Рабочая программа по физической культуре для 6 класса

Пояснительная записка.

Рабочая программа по физической культуре разработана на основании Федерального компонента государственного образовательного стандарта 2004 года, на основе Примерной и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» авт. В. И. Ляха, А. А. Зданевича (Министерство образования Российской Федерации, 2011г. издательство «Просвещение», 2011г. ) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации.

В соответствии с ФБУП учебный предмет «Физическая культура» вводится как обязательный предмет. В базисном учебном плане выделяется 105часов (3часа в неделю), что соответствует учебному плану МБОУ «сош. №22» и годовому календарному учебному графику.

Содержание программного материала состоит из двух основных частей: базовой и вариативной. Освоение базовых основ физической культуры объективно необходимо и обязательно для каждого ученика.

В базовую часть – входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Вариативная часть физической культуры обусловлена необходимостью учета индивидуальных способностей детей, региональных и местных особенностей работы школ. Вариативную часть (30ч. ) включает в себя программный материал по разделам программы: легкая атлетика (6ч. ), спортивные игры (17ч. ), гимнастика (3ч. ), лыжная подготовка (4ч. ).

Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных. Для прохождения теоретических сведений можно уделять время в процессе уроков. Важной особенностью образовательного процесса в основной школе является оценивание учащихся.

Оценивание учащихся предусмотрено как по окончании изучения раздела программного материала, так и по текущему усвоению двигательных умений и навыков. По окончании основной школы учащийся должен показать уровень физической подготовленности не ниже результатов приведенных в разделе «Демонстрировать», что соответствует обязательному минимуму содержания образования.

В процессе овладения этой деятельностью у школь­ников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание и мышление, творческие способности и самостоятельность. Учитывая эти особенности, предлагаемая программа по физической культуре для учащихся общей школы предусматривает образовательные задачи.

Место предмета: физическая культура изучается в области физической культуры.

Цель физического воспитания:

- содействовать всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности учащегося;

- укрепление здоровья;

- обучение жизненно важным двигательным умениям и навыков;

- содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств;

Образовательные задачи:

- содействие гармоничному физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;

- обучение основам базовых видов двигательных действий;

- дальнейшее развитие координационных (ориентирование в пространстве, перестроение двигательных действий, быстрота и точность реагирования на сигналы, согласование движений, ритм, равновесие, точность воспроизведения и дифференцирования основных параметров движений) и кондиционных (скоростно-силовых, скоростных, выносливости, силы и гибкости) способностей;

- формирование основ знаний о личной гигиене;

- углубление представления об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах, и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;

- воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

- выработку организаторских навыков проведения занятий;

- формирование адекватности оценки собственных физических возможностей;

- воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;

- содействие развитию психических процессов и обучение основам психической саморегуляции;

В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «физическая культура» учащиеся 6 класса должны знать:

- основы истории развития физической культуры;

- физиологические основы обучения двигательным действиям;

- содержание общеразвивающих упражнений, основы их использования в решении задач физического развития и укрепления здоровья;

- физиологические основы деятельности систем дыхания, кровообращения и энергообеспечения при мышечных нагрузках;

- возрастные особенности развития физических качеств, возможности формирования индивидуальных черт и свойств личности посредством занятий физической культуры;

- индивидуальные способы контроля;

- способы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями с разной функциональной направленностью, правила использования спортивного инвентаря и оборудования;

- правила личной гигиены, профилактика травматизма;

В результате освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «физическая культура» учащиеся 6 класса должны уметь:

- технически правильно осуществлять двигательные действия избранного вида спортивной специализации, использовать в условиях соревновательной деятельности и организации собственного досуга;

- проводить самостоятельно занятия по развитию основных физических качеств;

- разрабатывать индивидуальный двигательный режим;

- контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений;

- управлять своими эмоциями, взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;

- соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями;

- пользоваться спортивным инвентарем и оборудованием;

Весь материал - в документе.