Рабочая программа по информатике (информатика и ИКТ) 11 класс

Рабочая программа по информатике (информатика и ИКТ)

11 класс

Пояснительная записка

В соответствии с тенденциями развития информационного общества, его коммуникационной среды с 1 сентября 2012 года в 10-11 классах образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования введен новый предмет «Информатика (информатика и ИКТ)» за счет часов регионального компонента.

Введение данного предмета проводится в соответствии с приказом департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 27 июля 2012 года № 760 «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования». Часы, отведенные в учебном плане образовательного учреждения на изучение предметов регионального компонента, входят в обязательную учебную нагрузку учащегося.

Изучение предмета направлено на освоение методов информационной деятельности, используемых в различных областях практической деятельности.

Основными целями преподавания выступают:

• приобретение практических навыков использования средств и методов информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебной деятельности и в дальнейшем освоении профессий;

• формирование универсальных учебных действий обработки информации;

• развитие исследовательских и творческих способностей обучающихся средствами информационно-коммуникационных технологий;

• приобретение навыков проектно-исследовательской деятельности с применением средств ИКТ;

• развитие информационного мировоззрения у учащихся;

• формирование информационно-технологической культуры старшеклассников;

• развитие межпредметных связей с учетом профилизации образования;

• знакомство с тенденциями производственных, экономических, правовых отношений, свойственных современному развивающемуся информационному обществу;

• социализация личности обучающегося.

Основные задачи курса – получение устойчивых навыков использования различных программных средств для решения практических задач, связанных с обработкой текстовой, графической, табличной, звуковой, видео информации. В результате обучения учащиеся должны получить устойчивые навыки решения практических информационных задач средствами информационных технологий.

Содержание практических заданий связано с практическими потребностями человека для жизнедеятельности в информационном обществе.Данный курс изучается наряду с изучением курса «Информатика и ИКТ» федерального уровня.

Учебная нагрузка в 11 классе составляет 34 часа по 1 часу в неделю.

Формы организации учебного процесса

Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий рассчитанные, с учетом требований СанПИН, на 20-25 минут и направлены на отработку отдельных технологических приемов.

Практические работы методически ориентированы на использование метода проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.

Формы текущего контроля знаний, умений, навыков; промежуточной и итоговой аттестации учащихся

Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.

Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме тестирования, выполнения зачетной практической работы.

Итоговый контроль (творческий проект) осуществляется выполнением и защитой творческого проекта.

Содержание курса информатики (информатика и ИКТ)

1. Настройка и техническая поддержка персонального компьютера

(1 час)

Организация рабочего места. Поддержка оборудования.

Компьютерный практикум:

Практическая работа № 1 «Устранение механических неис­правностей и неполадок в работе компьютера»

1. Обработка графической информации (10 часов)

Основные понятия компьютерной графики. Сканирование графических изображений. Получение фотографий с помощью электронных устройств.

Работа с рисунками и схемами в офисных приложениях. Рабочее окно и инструменты графического редактора. Создание и обработка графических изображений. Создание и редактирование текстовых надписей. Создание коллажей. Разработка делового стиля средствами графического редактора.

Компьютерный практикум:

Практическая работа №2 «Сканирование графиче­ских изображений. По­лучение фотографий с помощью электронных устройств»

Практическая работа №3 «Команды, используемые для обработки графических изображений»

Практическая работа №4 «Стиле­вое форматирование графических изображений»

Практическая работа №5 «Использование инструментов заливки, обработки границ изображений»

Практическая работа №6 «Сохранение и оптимизация графических файлов»

Практическая работа №7 «Работа со «слоями» графических изображений»

Практическая работа №8 «Вставка текста и его форматирование. Примене­ние эффектов оформления текста»

Практическая работа №9 «Создание эмблем, логотипов»

Практическая работа №10 «Создание коллажа из графических изображений»

1. Обработка табличной информации (8 часов)

Редактор электронных таблиц. Типы данных. Набор и редактирование данных, поиск, замена. Сортировка и фильтрация.

Создание, сохранение, копирование, перемещение рабочих книг. Работа с листами. Размещение информации сразу на нескольких листах. Размер строк и столбцов. Выравнивание содержимого ячеек. Предварительный просмотр. Слияние ячеек. Подготовка документа к печати.

Вставка графических объектов. Ввод и редактирование формул в ячейках. Решение задач с использованием основных функций.

Создание диаграмм с использованием мастера диаграмм.

Построение информационных моделей в среде табличного редактора.

Компьютерный практикум:

Практическая работа №11 «Поиск и за­мена данных. Сортировка. Использование фильтров»

Практическая работа №12 «Создание, сохранение, копирование, переме­щение рабочих книг»

Практическая работа №13 «Проверка орфографии. Печать документа»

Практическая работа №14 «Решение задач с ис­пользованием основных функций»

Практическая работа №15 «Создание диаграмм с использованием масте­ра диаграмм»

Практическая работа №16 «Слияние и связывание документов»

Практическая работа №17 «Построение информа­ционной модели в среде табличного редактора»

1. Обработка звуковой информации (3 часа)

Что такое звук. Средства воспроизведения, записи и обработки звуковой информации.

Программы для обработки звуковой информации.

Компьютерный практикум:

Практическая работа №18 «Запись звука в среде офисных приложений»

Практическая работа №19 «Работа по редактированию файла аудиозаписи»

Практическая работа №20 «Работа по использованию фильтров и эффектов в аудиоредакторе»

1. Обработка видеоинформации (8 часов)

Что такое видеоинформация. Средства воспроизведения и записи видеоинформации.

Что такое видеомонтаж. Основные характеристики цифрового видео.

Разработка сценария и подбор графических и видеоматериалов.

Знакомство с интерфейсом программ редактирования видео (на примере одной из программ). Добавление файлов в видеоклип. Приемы редактирования видео. Использование визуальных эффектов. Озвучивание видеороликов.

Компьютерный практикум:

Практическая работа №21 «Знакомство с программами просмотра видеоинформации»

Практическая работа №22 «Обзор видео редакторов»

Практическая работа №23 «Добавление графических и видео объектов в видеоклип»

Практическая работа №24 «Освоение приемов редактирования видео»

Практическая работа №25 «Работа со звуком в видеофайлах»

Практическая работа №26 «Создание видеоролика по заданной тематике»

1. Подготовка и защита творческого исследовательского проекта

(4 часа)

Развитие способностей синтезировать информацию из различных источников. Развитие исследовательских навыков. Развитие коммуникативных навыков. Наглядное представление информации.

Компьютерный практикум:

Практическая работа №27«Разработка творческого исследовательского проекта»

Практическая работа №28 «Защита творческого исследовательского проекта»

Учебно-тематический план

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения предмета «Информатика (информатика и ИКТ)» ученик 11 класса должен

знать/понимать

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

• назначение и функции операционных систем;

уметь

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства

Литература

1. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс : практикум / Л.А. Залогова. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 245 с.

2. Интерактивный справочник по MS PowerPoint 2010. http://office.microsoft.com/ru-ru/outlook-help/HA101794130.aspx.

3. Персональный компьютер: настройка и техническая поддержка : учебное пособие. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 224 с.

4. Рознатовская А. Г. Создание компьютерного видеоролика в Adobe Premiere Pro CS2 : учебное пособие. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 80 с.

5. Семакин И. Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели. Элективный курс : учебное пособие. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 303 с.

6. Сергеев А.П. Microsoft Office 2010. Самоучитель. – Киев : Вильямс, 2010. – 624 с.

7. Спиридонов О.В. Microsoft Word. От пользователя к специалисту : методическое пособие / О.В. Спиридонов, Н.С. Вольпян. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 354 с.