Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа д.Максимовка
| РАССМОТРЕНО на заседании ШМО _________________ Протокол №____от «___» _________ 2013г. Руководитель ШМО _____ /___________/ | СОГЛАСОВАНО Зам.директора по УВР МОБУ СОШ д.Максимовка _____/Алимгузина Э.Г./ «___»_____2013г. | УТВЕРЖДАЮ Директор МОБУ СОШ д.Максимовка _____ /Нигматуллина Е.И. / Приказ № ______ от «___» ________2013г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Зайцевой Евгении Викторовна
по учебному курсу
«Информатика и ИКТ»
9 класс
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа соответствует следующим нормативным документам:
-федеральному компоненту государственного образовательного среднего общего образования (Приказ МО РФ №1089 от 5 марта 2004 года);
-федеральному перечню учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2012 г. №1067, зарегистрированным в Минюсте России 30 января 2013 г., регистрационный номер 26755);
- примерной программе среднего общего образования по информатике и ИКТ;
- учебно-методическому комплекту по информатике и ИКТ под ред. Н.Д. Угриновича;
- авторской программе Н.Д. Угриновича «Преподавание базового курса Информатика и ИКТ в основной школе», ориентированной на преподавание предмета по учебнику Угриновича Н.Д. «Информатика и ИКТ», 9 класс. М.: Бином, 2009;
- учебному плану МОБУ СОШ д. Максимовка на 2013-2014 учебный год;
- положению о рабочей программе (Приказ №29 от 30 августа 2013 года).
Цели и задачи.
Изучение информатики и ИКТ в основной школе направлено на достижение следующих целей:
освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Задачи курса:
ввести понятия «информация» и «информационные процессы», информативность сообщения с событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики; ввести единицы измерения информации; раскрыть роль языков в информационных процессах;
дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;
познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов;
познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.
познакомить учащихся с назначением и структурой электронной таблицы; обучить основным приемам работы с табличным процессором; научить организации простых табличных расчетов с помощью электронных таблиц;
раскрыть назначение систем искусственного интеллекта; дать представление о базах знаний и логической модели знаний;
продолжить изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с устройством и работой процессора; дать представление о программе на машинном языке, машинной команде и автоматическом исполнении программы процессором;
Рабочая программа «Информатика и ИКТ» для 9 класса на базовом уровне рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год).
Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом их содержание составлено с учетом обязательных работ авторской программы Н.Д. Угриновича.
В авторскую программу и тематическое планирование внесены следующие изменения:
1) В связи с переходом общеобразовательного учреждения на ОС Linux, в рабочей программе предусмотрено изучение предмета на ее основе и ее прикладных программ, т.е. содержание некоторых тем уроков и практических работ адаптировано на используемое программное обеспечение в общеобразовательном учреждении (Linux)».
2) В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 68 часов в 9, а не 70 часов, то в рабочей программе уменьшено количество часов на 2 часа в отличие от авторской программы.
3) В связи с отсутствием материальной базы для реализации практикума по записи и обработке видеофильма образовавшийся резерв времени отдан на отработку пользовательского навыка работы с компьютерной презентацией.
Для достижения прочных навыков работы на компьютере учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.
Контроль знаний и умений учащихся по каждой теме осуществляется в ходе проведения тестирования или зачетной практической работы.
Всего запланировано 4 контрольных работы, 2 тестирования и 27 практических работ.
Содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО курса
«информатикА и ИКТ» 9 клаcc
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (18 часов).
Представление графической информации. Кодирование цвета, цветовая модель RGB. Кодирование графической информации.
Компьютерная графика: растровый и векторный способы представления графической информации. Рисунок как информационный объект.
Графический редактор, его интерфейс. Создание и редактирование графического файла. Форматы графических файлов. Сканирование рисунков и фотографий.
Представление звуковой информации. Кодирование (оцифровка) звука. Частота дискретизации, глубина кодирования. Аудиозапись как информационный объект. Компьютерные средства записи и воспроизведения звука. Форматы звуковых файлов.
Компьютерные презентации, их мультимедийный характер. Дизайн и разметка слайдов. Редактор презентаций, его интерфейс. Создание и редактирование презентации. Шаблоны оформления и разметки. Добавление и удаление слайдов, сортировка слайдов. Создание слайдов с включением графических объектов и звука. Использование эффектов анимации, и смены слайдов.
Кодирование и обработка текстовой информации (9 часов).
Представление текстовой информации. Кодовая таблица ASCII. Текст как информационный объект. Понятие алфавита как набора символов, используемых при записи текста. Структура текста: страницы, абзацы, строки, слова, символы.
Текстовый редактор как пример прикладной программы. Интерфейс программы: меню и инструментальные панели. Выполнение операций по созданию и сохранению текстовых документов. Ввод и редактирование текста: добавление, удаление и замена символов. Работа с фрагментами текста. Быстрое перемещение по тексту. Проверка правописания.
Параметры страницы, нумерация страниц. Создание и удаление колонтитулов.
Форматирование текста: параметры шрифта, параметры абзаца. Использование формата по образцу. Разделы, использование разделов при разбиении текста на колонки.
Нумерованные и маркированные списки. Форматирование списков.
Таблицы: создание и заполнение таблиц. Перемещение в пределах таблиц. Редактирование таблиц: добавление и удаление строк и столбцов. Объединение и разбиение ячеек. Форматирование ячеек.
Графические возможности текстового редактора. Включение графических объектов в текст. Понятие гипертекста и гиперссылки. Создание оглавлений. Подготовка текста к печати. Предварительный просмотр текста. Печать текстового документа.
Кодирование и обработка числовой информации (10 часов).
Представление числовой информации. Позиционные системы счисления. Двоичное представление числовой информации в компьютере.
Таблица как информационный объект. Хранение и наглядное представление числовой информации с помощью электронных таблиц. Структура электронной таблицы: листы, строки, столбцы и ячейки. Адресация ячеек. Перемещение по таблице.
Ввод и редактирование текстовых и числовых данных. Форматирование ячеек. Объединение ячеек и отмена объединения.
Ввод формул, использование встроенных функций. Понятие диапазона ячеек.
Копирование формул. Относительная и абсолютная адресация ячеек.
Мастер диаграмм, построение и редактирование диаграмм и графиков.
Основы алгоритмизации и программирования (17 часов).
Понятие алгоритма, свойства алгоритмов. Способы записи алгоритмов (алгоритмический язык, блок-схемы). Алгоритмические конструкции: следование, ветвление, повторение.
Формальные исполнители алгоритмов, система команд исполнителя. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
Алгоритмы работы с числовыми данными. Ввод и вывод данных, выполнение арифметических операции над данными.
Алгоритмы работы с логическими данными. Основные логические операции (ИЛИ, И, НЕ) и правила их выполнения. Основные законы формальной логики. Логические выражения, их использование в алгоритмических конструкциях ветвления и повторения.
Выделение в задаче подзадач, вспомогательные алгоритмы. Передача данных через параметры.
Языки программирования как средство записи алгоритмов для их исполнения компьютером. Операторы языка программирования, синтаксис и семантика языка программирования. Трансляция программ, преобразование исходного текста в исполняемый код. Режимы компиляции и интерпретации.
Описание данных, типы данных. Простые данные и структуры (числовые массивы, цепочки символов).
Выражения, правила вычисления выражений. Оператор присваивания. Операторы ввода и вывода.
Операторы ветвления. Использование логических выражений в условных операторах. Операторы цикла (с пред- и постусловием, с параметром). Использование логических выражений в качестве условий продолжения (завершения) цикла. Правила записи цикла. Подпрограммы как средство записи вспомогательных алгоритмов. Процедуры и функции. Механизм параметров, правила использования параметров в подпрограммах.
Области видимости переменных. Глобальные и локальные данные.
Основные алгоритмы работы с одномерными массивами (поиск и сортировка). Реализация этих алгоритмов в виде компьютерных программ.
Основные алгоритмы работы с цепочками символов (поиск слов и отдельных символов, добавление и удаление слов и символов). Реализация этих алгоритмов в виде компьютерных программ.
Этапы разработки программы: анализ - алгоритмизация - кодирование - отладка - тестирование.
Моделирование и формализация (10 часов).
Моделирование как средство познания окружающего мира и прогнозирования. Способы классификации моделей.
Информационное моделирование как замена реального объекта (процесса) информационным объектом (процессом). Этапы построения информационной модели: определение целей моделирования - выбор существенных характеристик моделируемого объекта (процесса) - формализация - проверка адекватности модели.
Примеры построения математических, табличных и сетевых моделей.
Компьютерное моделирование. Реализация информационной модели в виде структуры данных и алгоритма ее использования.
Электронные таблицы как средство компьютерного моделирования.
Информатизация общества (4 часа).
Информационные ресурсы общества, образовательные информационные ресурсы.
Этика и право при создании и использовании информации.
Информационная безопасность.
Правовая охрана информационных ресурсов.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
| Тема | Кол-во часов
| Кол-во практических работ | Кол-во контрольных | Кол-во тестирования | Кол-во уроков с применением ИКТ |
| Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации | 18 | 5 | 1 |
|
|
| Кодирование и обработка текстовой информации | 10 | 7 |
| 1 |
|
| Кодирование и обработка числовой информации | 9 | 5 | 1 |
|
|
| Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования | 17 | 6 |
| 1 |
|
| Моделирование и формализация | 10 | 4 | 1 |
|
|
| Информатизация общества | 4 |
| 1 |
|
|
| Итого | 68 | 27 | 4 | 2 |
|
Календарно-тематическое планирование
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Приме-чание
|
|
| Плани-руемая дата | Факт. Дата
|
|
| Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации (18 часов) |
|
| 1 | Правила техники безопасности при работе в компьютерном классе. Кодирование графической информации. | 1 | 4.09 |
| ИКТ |
|
| 2 | Кодирование графической информации. Практическая работа №1 «Кодирование графической информации». | 1 | 5.09 |
|
|
|
| 3 | Растровая и векторная графика. | 1 | 7.09 |
| ИКТ |
|
| 4 | Интерфейс и основные возможности растрового графического редактора | 1 | 12.09 |
| ИКТ |
|
| 5 | Практическая работа №2 Редактирование изображений в растровом графическом редакторе | 1 | 14.09 |
|
|
|
| 6 | GIF и Flash-анимация. | 1 | 21.09 |
| ИКТ |
|
| 7 | Кодирование звуковой информации | 1 | 23.09 |
| ИКТ |
|
| 8 | Цифровое фото и видео. Практическая работа №3 Захват цифрового фото и создание слайд-шоу | 1 | 28.09 |
|
|
|
| 9 | Компьютерное черчение. | 1 | 1.10 |
| ИКТ |
|
| 10 | Компьютерное черчение. | 1 | 5.10 |
| ИКТ |
|
| 11 | Компьютерные презентации. | 1 | 8.10 |
| ИКТ |
|
| 12 | Мультимедийные эффекты при появлении объектов на слайдах. | 1 | 13.10 |
|
|
|
| 13 | Работа с объектами в векторных графических редакторах | 1 | 19.10 |
|
|
|
| 14 | Редактирование изображений и рисунков в векторном графическом редакторе | 1 | 19.10 |
|
|
|
| 15 | Практическая работа №4 Создание рисунков в векторном графическом редакторе | 1 | 22.10 |
|
|
|
| 16 | Растровая и векторная анимация. | 1 | 26.10 |
|
|
|
| 17 | Практическая работа №5 Анимация | 1 | 29.10 |
|
|
|
| 18
| Контрольная работа №1 по теме «Кодирование и обработка графической информации» | 1 | 9.11 |
|
|
|
| Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации (10 часов) |
|
| 19
20 | Кодирование текстовой информации.
Практическая работа №6 Кодирование текстовой информации. | 1
1 | 12.11
16.11 |
|
|
|
| 21 | Создание и редактирование текстовых документов. Сохранение и печать документов. Практическая работа №7 Вставка в документ формул | 1 | 19.11 |
|
|
|
| 22 | Форматирование документа. Практическая работа №8 Форматирование символов и абзацев | 1 | 23.11 |
|
|
|
| 23 | Включение в текстовый документ списков, диаграмм, формул и графических объектов. | 1 | 26.11 |
|
|
|
| 24 | Практическая работа №9 Создание и форматирование списков. | 1 | 30.11 |
|
|
|
| 25 | Таблицы. Практическая работа №10 Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. | 1 | 3.12 |
|
|
|
| 26 | Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа №11 Перевод текста с помощью компьютерного словаря. | 1 | 7.12 |
|
|
|
| 27 | Системы оптического распознавания документов. Практическая работа №12 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа. | 1 | 10.12 |
|
|
|
| 28 | Тестирование №1 «Кодирование и обработка текстовой информации» | 1 | 14.12 |
|
|
|
| Глава 3. Кодирование и обработка числовой информации (9 часов) |
|
| 29 | Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа №13. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора. | 1 | 17.12 |
|
|
|
| 30 | Арифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере. | 1 | 21.12 |
|
|
|
| 31 | Электронные таблицы. Основные типы данных. | 1 | 28.12 |
|
|
|
| 32 | Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. | 1 | 14.01 |
|
|
|
| 33 | Практическая работа №14 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах. | 1 | 18.01 |
|
|
|
| 34 | Встроенные функции. Практическая работа №15 Создание таблиц значений функций в электронных таблицах. | 1 | 21.01 |
|
|
|
| 35 | Построение диаграмм и графиков. Основные параметры диаграмм. Практическая работа №16.
Построение диаграмм различных типов. | 1 | 25.01 |
|
|
|
| 36 | Базы данных в электронных таблицах. Практическая работа №17 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах» | 1 | 28.01 |
|
|
|
| 37 | Контрольная работа №2 Кодирование и обработка числовой информации. | 1 | 1.02 |
|
|
|
| Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (17 часов) |
|
| 38 | Алгоритм и его формальное исполнение. | 1 | 4.02 |
|
|
|
| 39 | Основы объектно-ориентированного визуального программирования на языке ….. | 1 | 8.02 |
|
|
|
| 40 | Практическая работа № 18 Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. | 1 | 11.02 |
|
|
|
| 41 | Линейные программы. | 1 | 15.02 |
|
|
|
| 42 | Практическая работа № 19 Проект «Разработка линейной программы с использованием математических функций при записи арифметического выражения» | 1 | 18.02 |
|
|
|
| 43 | Алгоритмическая структура «ветвление» | 1 | 22.02
|
|
|
|
| 44 | Практическая работа № 20 Проект «Разработка программы, содержащей оператор ветвления» | 1 | 25.02 |
|
|
|
| 45
| Алгоритмическая структура «выбор»
| 1 | 1.03 |
|
|
|
| 46 | Практическая работа № 21 Проект «Разработка программы, содержащей оператор выбора»
| 1 | 4.03 |
|
|
|
| 47 | Решение задач по теме «Разветвляющаяся алгоритмическая структура» | 1 | 8.03 |
|
|
|
| 48 | Алгоритмическая структура «цикл». Виды циклов. |
| 11.03 |
|
|
|
| 49 | Практическая работа № 22 Проект «Коды символов» |
| 15.03 |
|
|
|
| 50 | Графические возможности объективно-ориентированного языка программирования. | 1 | 18.03 |
|
|
|
| 51 | Практическая работа № 23 Проект «Графический редактор» |
| 1.04 |
|
|
|
| 52 | Практическая работа № 23 Проект «Графический редактор» | 1 | 5.04 |
|
|
|
| 53 | Основы объектно-ориентированного программирования. | 1 | 8.04 |
|
|
|
| 54 | Тестирование №2 «Основы алгоритмизации и программирования» | 1 | 12.04 |
|
|
|
|
| Глава 5. Моделирование и формализация (10 часов) |
|
|
|
| 55 | Моделирование, формализация, визуализация. | 1 | 15.04 |
|
|
|
| 56 | Материальные и информационные модели | 1 | 19.04 |
|
|
|
| 57 | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | 1 | 22.04 |
|
|
|
| 58 | Построение и исследование физических моделей. Практическая работа №24 «Бросание мячика в площадку» | 1 | 26.04 |
|
|
|
| 59 | Приближенное решение уравнений. Практическая работа № 25 Графическое решение уравнения | 1 | 29.04 |
|
|
|
| 60 | Построение геометрических моделей | 1 | 3.05 |
|
|
|
| 61 | Экспертные модели распознавания химических веществ. Практическая работа №26 Распознавание удобрений | 1 | 6.05 |
|
|
|
| 62 | Геоинформационные модели. Практическая работа № 27 Проект «Модели систем управления» | 1 | 10.05 |
|
|
|
| 63 | Информационные модели управления объектами. | 1 | 13.05 |
|
|
|
| 64 | Контрольная работа №3 «Моделирование и формализация» | 1 | 17.05 |
|
|
|
| Глава 6. Информатизация общества (4 часа) |
|
| 20.05 |
| 65 | Информационное общество
| 1 | 24.05 |
|
|
|
| 66 | Информационная культура | 1 | 25.05 |
|
|
|
| 67 | Итоговая контрольная работа №4 | 1 | 26.05 |
|
|
|
| 68 | Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий | 1 | 27.05 |
|
|
|
Список литературы.
Крылов С.С., Лещинер В.Р., Супрун П.Г., Якушкин П.А. Единый Государственный Экзамен 2007 г. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся. Информатика.: Учебное пособие Допущено Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки – М.: «Интеллект-Центр», 2005-2007.
Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. / Н.В. Макарова. – СПБ: «Питер», 2007.
Андреева Е.В., Фалина, И.Н. Системы счисления и компьютерная арифметика. : Учебное пособие. – М.: Бином. Лаборатория знания.), 2004.
Евстигнеев В.А. Применение теории графов в программировании. - М.:Hаука, 1985-352с.
Андреева Е.В., Щепин Е.В. Основы теории информации. Публикация в 1 сентября. “Информатика” №4/2004 1 п.л. 2004
Андреева Е.В Основы теории информации. Материалы. Публикация в 1 сентября. “Информатика” №4/2004 1 п.л. 2004
Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Математические основы информатики Учебная Сборник «Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Математика», МО РФ – НФПК». М.: Вита-Пресс – 2004.
Демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов по информатике 2007 г., 2006 г., 2005 г., 2004 г. (http://fipi.ru)
Робертсон А.А. Программирование – это просто: Пошаговый подход / А.А. Робертсон; Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Златопольский Д.М. Программирование: типовые задачи, алгоритмы, методы / Д.М. Златопольский – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Русаков С.В. Олимпиады по базовому курсу информатики. : Методическое пособие / С.В. Русаков, Л.А. Залогова, И.Г. Семакин и др.; Под ред. С.В. Русакова – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
Богомолова О.Б. Логические задачи / О.Б. Богомолова – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Моханов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс: Практикум / М.Ю. Моханов, С.Л. Солодов, Г.Е. Монахов – 2-е изд., испр. – 2006.
Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум / Л.А. Залогова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
Учебно – методические средства обучения и контроля.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Н.Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009г.
Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8–11 классы /Н. Д. Угринович - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.
Практикум по информатике и информационным технологиям
Н. Д. Угринович, Л. Л. Босова, Н. И. Михайлова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008г.
Учебные материалы по информатике:
| Библиотека учебных курсов Microsoft | http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/ |
| Виртуальный компьютерный музей | http://www.computer-museum.ru |
| Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября» | http://inf.1september.ru |
| Дидактические материалы по информатике и математике | http://comp-science.narod.ru |
| Интернет-школа «Просвещение. ru» | http://www.internet-school.ru |
| Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского | http://marklv.narod.ru/inf/ |
| Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой | http://infoschool.narod.ru |
| Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой | http://www.syrtsovasv.narod.ru |
| Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников | http://www.phis.org.ru/informatika/ |
| Информатика и информационные технологии в образовании | http://www.rusedu.info |
| Информатика и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО | http://iit.metodist.ru
|
| Информация для информатиков: сайт О.В.Трушина | http://trushinov.chat.ru |
| История Интернета в России | http://www.nethistory.ru |
| ИТ-образование в России: сайт открытого е-консорциума | http://www.edu-it.ru |
| Компьютерные телекоммуникации: курс учителя информатики Н.С. Антонова | http://distant.463.jscc.ru |
| Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках | http://www.klyaksa.net |
| Материалы к урокам информатики (О.А. Тузова, С.-Петербург, школа № 550) | http://school.ort.spb.ru/library.html |
| Методические и дидактические материалы к урокам информатики: сайт Е.Р. Кочелаевой | http://ekochelaeva.narod.ru
|
Полезные ссылки :
| Министерство образования и науки Российской Федерации | http://www.mon.gov.ru |
| Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) | http://www.obrnadzor.gov.ru |
| Федеральное агентство по образованию (Рособразование) | http://www.ed.gov.ru |
| Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука) | http://www.fasi.gov.ru |
| Федеральный центр тестирования | http://www.rustest.ru |
| Федеральный портал «Российское образование» | http://www.edu.ru |
| Российский общеобразовательный портал | http://www.school.edu.ru |
| Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена | http://ege.edu.ru |
| Естественнонаучный образовательный портал | http://www.en.edu.ru |
| Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» | http://www.ict.edu.ru
|
| Российский портал открытого образования | http://www.openet.edu.ru |
| Портал Национального фонда подготовки кадров: проект «Информатизация системы образования» | http://portal.ntf.ru
|
| Газета «Информатика» | http://inf.1september.ru |
| В помощь учителю: Сетевое объединение методистов (СОМ) | http://som.fsio.ru/ |
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа "Информатика и ИКТ" (9 класс) (0.24 MB)
0
1085
120
Нравится
0
