Проценты в современной жизни

Цели урока:

            образовательные:

- показать широту применения в жизни процентных вычислений (реальные  задачи из разных сфер жизнедеятельности человека: тарифы, пенсии,  голосование, штрафы,  банковские операции, распродажа);

- произвести диагностику качества знаний учащихся по данной теме.

           развивающие:

- развивать умения и навыки решения задач, применения полученных теоретических знаний на практике, в конкретной ситуации;

- способствовать формированию рефлексивных умений обучающихся.

        воспитывающие:

- формировать научное мировоззрение, целостную картину мира;

- развивать мотивацию изучения математики, используя разнообразные приемы  деятельности;

- воспитывать культуру речи при ответах у доски, уважение ко всем участникам образовательного процесса.

Оснащенность:

интерактивная доска с программным обеспечением Notebook, 10

ПК;

 мультимедийный проектор;

презентация «Методы решения задач на проценты»

Ход урока:

До урока обучающиеся  отмечают свое настроение, используя  возможности ИД (утилита множественного клонирования, функция «бери и тащи»)

На наших уроках мы много говорим о части числа. Вспомним, как  проходило знакомство с  данной темой. В начале было слово, и  на первой ступени обучения встречались слова (половина, треть, четверть),  потом  мы научились записывать части числа  в виде обыкновенной дроби и  рассмотрели все действия с  обыкновенными дробями,  а сейчас мы говорим об особой части 1/100

Вспоминаем определение процента и его запись

(используя  возможности  ИД  утилита множественного клонирования, функция «бери и тащи»)

Представить проценты в виде обыкновенной дроби: - смотрите документ

Представить обыкновенную дробь в виде процентов.

Мы с вами много говорим о процентах, а как вы думаете, действительно ли  проценты так часто встречаются в нашей повседневной жизни? В каких сферах деятельности человека  невозможно обойтись без умения работать с процентами? Сегодня на уроке мы постараемся найти ответы на эти вопросы.

Начнем  мы с решения задач. (Задачи появляются постепенно, при необходимости используется помощник)

Ребята вашего класса  предлагают несколько ситуаций, где  умения работать с процентами им пригодилось.  Познакомимся с этими задачами. - смотрите документ

А сейчас  давайте  разгадаем кроссворд (задания выполняются в тетрадях)

Подводя итоги урока скажите, в каких сферах деятельности человека встречаются проценты и действия с ними?  (ответы записываются на доске)  А мне хотелось бы поставить многоточие, т.к. совсем скоро мы познакомимся с новым видом записи части числа - десятичная дробь , рассмотрим все действия над десятичными дробями, и конечно расширим круг задач на проценты.

Наш кроссворд необычен, его ответы являются номерами домашнего задания (если остается время, то презентация исторического материала).

Рефлексия.