МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА №26 ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»
ГОРОДА СМОЛЕНСКА
«Согласовано на МО учителей эстетического цикла»
Руководитель МО __________/ Л.Е. Коршакова /
Протокол №___ от «_ _» 2018 г. | « Утверждено» Заместитель директора по УВР МБОУ «СШ №26 имени А.С. Пушкина»
_________/ Г.Н. Богомолова /
« » 2018 г. |
КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ТЕХНОЛОГИИ
( индустриальные технологии )
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5 – Х КЛАССОВ
Сроки промежуточной аттестации:
апрель - май 2018г.
Промежуточная аттестация по технологии в 5 классе проводится в соответствии с:
● Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации от
29 декабря 2012 г. №273-ФЗ»;
● Уставом муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средней школы №26 имени А.С. Пушкина» города Смоленска;
● Учебным планом муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Средней школы №26 имени А.С. Пушкина» на 2018-2019
учебный год;
● Календарным учебным графиком муниципального бюджетного
образовательного учреждения «Средней школы №26 имени
А.С. Пушкина» на 2018-2019 учебный год;
● Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации
обучающихся муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средней школы №26 имени А.С. Пушкина», утвержденным приказом от
01 сентября 2016 г. №172-ОД.
Спецификация
итоговой работы для обучающихся 5-го класса
по технологии
1. Назначение КИМ промежуточной аттестации
осуществить объективную индивидуальную оценку учебных достижений за курс технологии 5-го класса. С помощью этой работы на уровне образовательного учреждения осуществляется оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по предмету «технология», а также достижения метапредметных планируемых результатов, возможность формирования которых определяется особенностями данного предмета.
2. Документы, определяющие содержание КИМ промежуточной аттестации по технологии. индустриальные технологии
● Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (ФГОС ООО);
● Основной образовательной программы основного общего образования
муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средней
школы №26 имени А.С. Пушкина» города Смоленска;
● Рабочая программа по технологии. индустриальные технологии.
М., Вентана-Граф, 2012
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ промежуточной аттестации по технологии. индустриальные технологии
выполнение заданий итогового теста свидетельствует о наличии общетехнических знаний и умений, проверкой и оценкой способности обучающихся 5-го класса, применять полученные в процессе изучения технологии знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера средствами технологии необходимых человеку в современном обществе.
4. Структура КИМ промежуточной аттестации по технологии. индустриальные технологии
в содержание итоговой работы включены вопросы по разделам: «Технология обработки конструкционных материалов», «Технология домашнего хозяйства», «Технология исследовательской и опытнической деятельности».
Итоговая работа по предмету технология для обучающихся 5-го класса состоит из 25 вопросов:
- задания репродуктивного характера (базовый уровень сложности) с выбором одного правильного ответа.
1 балл – верный ответ;
0 баллов – неверный ответ.
5. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам действий
задания итогового теста проверяют следующий учебный материал:
1. Технологии обработки конструкционных материалов:
- ручная и машинная обработка металлов, древесины и древесных
материалов, искусственных материалов;
- художественно-прикладная обработка материалов.
2. Технологии домашнего хозяйства.
3. Технологии исследовательской и опытнической деятельности.
6. Продолжительность промежуточной аттестации
промежуточной аттестации по технологии итоговый тест проводится в письменной форме.
Время выполнения работы 35 минут:
1. Вводный инструктаж учителя – 5 минут.
2. Выполнение работы – 35 минут.
3. Анализ и обсуждение работы с обучающимися – 5 минут.
7.Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом
Качество освоения программы | Количество правильных ответов | Уровень достижений | Отметка в балльной шкале |
90 – 100%
|
22 ÷ 25 | высокий | «5» |
70 – 89%
|
18 ÷ 21 | повышенный | «4» |
50 – 69%
|
13 ÷ 17 | средний | «3» |
меньше 50%
|
0 ÷ 12 | ниже среднего | «2» |
" Высокий " – все задания выполнены правильно;
" Повышенный" – все задания выполнены правильно с незначительными
погрешностями;
" Средний " – все задания выполнены с незначительными погрешностями;
" Низкий " – выполнены отдельные задания
8. Причины, вызывающие затруднения:
- невнимательность при чтении вопроса;
- волнение;
- неустойчивое внимание на уроках при освоении теоретического материала;
- неспособность уложиться в установленное время.
Итоговый тест по «технологии. индустриальные технологии» - 5 класс
1. Слово «верстак » в переводе с немецкого языка означает:
а. работа;
б. мастерская;
в. столяр;
2. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины?
а. столяр;
б. кузнец;
в. распиловщик;
3. Чем крепятся настенные предметы на деревянных стенах?
а. шурупами, дюбелями;
б. гвоздями, дюбелями;
в. саморезами, гвоздями;
4. Какие машиностроительные материалы бывают:
а. черные, цветные и искусственные материалы;
б. металлы и неметаллы;
в. металлы, древесина, искусственные материалы;
5. Что такое творческий проект?
а. итоговая самостоятельная работа;
б. готовое изделие;
в. письменная работа;
6. Какая из пород НЕ является лиственной?
а. тополь:
б. дуб;
в. лиственница;
7. Какими ножницами разрезают тонколистовой металл:
а. маникюрными;
б. швейными;
в. слесарными;
8. Как называют тонколистовой металл толщиной от 0,5мм. до 0,8мм.?
а. кровельная сталь;
б. черная жесть;
в. оцинкованная сталь;
9. Что такое пиление?
а. образование опилок в процессе работы пилой;
б. разрезание материала на части при помощи ножовки;
в. обработка заготовки по разметке;
10. Какие крепёжные детали применяются для соединения изделий из древесины?
а. винты;
б. саморезы;
в. болты;
11.Какая точность измерения стальной линейкой?
а. 0,5 мм.;
б. 1 мм.;
в. 0,1 мм.;
12. Для каких целей применяют правку металла?
а. убирают дефекты формы заготовки;
б. выпрямляется заготовка;
в. выравнивается заготовка;
13. От чего зависит сила удара при правке металла:
а. от массы молотка;
б. от кривизны и толщины материала;
в. от материала;
14. Пиломатериалы получают при:
а. рубке леса;
б. продольной распиловке ствола;
в. наклеивании друг на друга тонких листов;
15. Молоток, напильник, ножовка, стамеска, отвертка – это:
а. приспособление;
б. инструмент;
в. вспомогательное устройство;
16. Технический рисунок – это:
а. наглядное объемное изображение предмета, в котором видны три стороны;
б. изображение, выполненное от руки;
в. изображение будущего изделия;
17. Соединения из древесины бывают:
а. гвоздях, шурупах, винтах, клею;
б. шпингалетах, крючках, рамках;
в. шипах, иголках, скрепках;
18. Какой этап выполнения проектной работы является первоначальным:
а. конструкторско-технологический этап;
б. заключительный этап;
в. поисково-исследовательский этап;
19. Линии видимого контура на чертеже изображаются:
а. сплошной тонкой линией;
б. сплошной толстой линией;
в. штриховой линией;
20. Технология – это:
а. правила безопасной работы при преобразовании материалов;
б. наука о преобразовании (обработки) материалов, энергии, информации;
в. перечень инструментов, станков, приспособлений для обработки материалов;
21. Как подают сверло к заготовке во время сверления?
а. равномерно, плавно;
б. плавно без рывков;
в. равномерно, спокойно;
22. Для чего у ножниц по металлу длинные ручки?
а. для прочности крепления в тисках;
б. для удобства захвата руками;
в. для уменьшения усилий при резании;
23. Древнейший вид обработки металлов:
а. волочение;
б. ковка;
в. штамповка;
24. Деталь - это
а. изделие, изготовленное из однородного материала и не подлежащее сборке (разборке);
б. изделие, изготовленное из разных материалов и не подлежащее сборке (разборке);
в. любое изделие или набор изделий, подлежащих изготовлению;
25. Из какого листового металла изготавливают консервные банки:
а. фольги;
б. оцинкованной стали;
в. белой жести;
ключ к тесту:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Б
|
А |
В |
Б |
А |
В |
В |
А |
Б |
Б |
Б |
А |
Б |
14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
Б
|
Б |
А |
А |
В |
Б |
Б |
Б |
В |
Б |
А |
В |
Качество освоения программы | Количество правильных ответов | Уровень достижений | Отметка в балльной шкале |
90 – 100%
|
22 ÷ 25 | высокий | «5» |
70 – 89%
|
18 ÷ 21 | повышенный | «4» |
50 – 69%
|
13 ÷ 17 | средний | «3» |
меньше 50%
|
0 ÷ 12 | ниже среднего | «2» |
Анализ результатов
всего –
писало –
справились – ( 100% );
не справились – ( 0% ).
Допущенные ошибки
№ вопроса | 5 «А» | 5 «Б» | 5 «В» | 5 «Г» | 5 «Д» |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
вывод:
В целом обучающиеся 5-х классов с предложенными вопросами итогового теста по предмету технология справились хорошо.