Программа по истории, 6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13 д. МУХИНО

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы ____________/С.К. Валиулина/

Приказ от «01» сентября 2016 г. № 266

Рабочая программа

по истории

для 6 класса

на 2016 – 2017 учебный год

Автор:

Пугачева Ирина Викторовна ,

учитель истории

2016 год

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 6 класса составлена на основе авторской программы по всеобщей истории 6 класс Агибалова Е.В., Г.М. Донской (Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А.А. Вигасина – О.С. Сороко - Цюпы. 5- 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций/ (А.А. Вигасин, Г.И. Годер, Н.И. Шевченко и др.) – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2014). И

авторской программы по истории 6 класс Данилов А.А. , Косулина Л.Г. (История России. Рабочие программы. Предметная линия учебников Данилов А.А. , Косулина Л.Г. 6 - 9 классы: пособие для учителя общеобразовательных учреждений - Данилов А.А. , Косулина Л.Г, Морозов А.Ю. – М: Просвещение, 2015)

Место предмета в учебном плане

Количество часов: всего – 68 часов, в неделю – 2 часов, из них на изучение Всеобщей истории - 28 часов, История России – 40 часов.

Реализация рабочей программы основана на использовании УМК «Предметная линия учебников А.А. Вигасина – О.С. Сороко-Цюпы. 5 - 9 классы», «Предметная линия учебников Данилов А.А. , Косулина Л.Г. 6 - 9 классы», обеспечивающего обучение курса истории  в соответствии с ФГОС.

Основу УМК составляют  учебники завершенной предметной линии для 5-9 классов, включенные в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования  и науки Российской Федерации.

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс. Авторы: Агибалова Е.В., Г.М. Донской. – М.: Просвещение, 2014 г

История России. С древнейших времен до конца XVI времен. Авторы: Данилов А.А. , Косулина Л.Г – М: Просвещение, 2012

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В процессе изучения курса истории Средних веков должны быть достигнуты следующие метапредметные и предметные результаты:

- ознакомление учащихся с важнейшими событиям и истории Средних веков, фактами, биографиями исторических деятелей прошлого, основными процессами развития феодального общество

- создание у учащихся представлений об исторических источниках, их особенностях, формирование основ их анализа;

- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различны ми источниками исторической информации;

- развитие способностей к самостоятельному анализу событий прошлого, раскрытию причинно-следственных связей, обобщению фактов, использованию знаний, полученных в ходе изучения курса;

- умение работать с учебной и внешкольной информацией: составлять простой и развёрнутый план, формулировать и обосновывать выводы, использовать современные источники информации и др.;

- развитие способности решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, доклад, презентация и др.).

Программа по истории России обеспечивает:

Личностные результаты:

- воспитание российской гражданственности, патриотизма, любви к Родине, чувства гордости за свою страну, за историческое прошлое;

- осознание обучающихся своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа и своего края в контексте общемирового культурного наследия;

- усвоение традиционных ценностей многонационального народа, гуманистических традиций, уважение прав и свобод личности;

- осмысление социально –нравственного опыта поколений, способность к определению своей позиции,

- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народа и других народов, толерантность как норма сознательного отношения к другому человеку, к ценностям народов России мира;

Метапредметные результаты:

- способность сознательно организовывать и регулировать свою учебную деятельность, осуществлять контроль по результату, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия так и по ходу его реализации;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией, различными логическими действиями, установление причинно- следственных и родовитых связей;

- способность современных источников информации, в том числе материалов на электронных носителях;

- готовность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности,

- владение умениями работать в группе, слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, продуктивное разрешать конфликты,

Предметные результаты:

- формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством;

- формирование важнейших культурно – исторических ориентиров для гражданской, этнической, социальной самоидентификации личности, миропонимание, гражданственности и патриотизма, усвоение базовых национальных ценностей;

- овладение целостными представлениями об историческом пути народа России, базовыми знаниями о закономерностях российской истории;

- формирование умений применять исторические знания, понятийный аппарат, приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий, явлений прошлого и современного, осмысления жизни в современном поликультурном многоконфессиональном мире;

- развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать различную информацию о событиях и явлениях прошлого, раскрывая ее познавательную ценность;

- расширение оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личности и народов в истории России

- приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия своего народа, родного края, России,

- создание основы для формирования у части школьников интереса к расширения и углублению исторического знаний, выбора истории как профильного предмета на ступени среднего общего образования.

Содержание учебного курса

Всеобщая история. История Средних веков (28 ч)

Введение (1ч)

Живое Средневековье

Тема 1. Становление Средневековой Европы в VI – XI вв (4ч)

Образование варварских королевств. Государство франков в VI – VIII вв. Христианская церковь в Ранее Средневековье. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность Западной Европы в IX – XI вв. Англия в ранее Средневековье

Тема 2. Византийская империя и славяне в VI – XI вв (4ч)

Византия при Юстиане. Борьба с внешними врагами. Культура Византии. Образование славянских государств. Контрольная работа по теме: «Средневековье в Западной Европе».

Тема 3. Арабы в VI – XI веках (2ч)

Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура стран халифата.

Тема 4. Феодалы и крестьяне (1ч)

Средневековая деревня и ее обитатели. В рыцарском замке.

Тема 5. Средневековый город в Западной и Центральной Европе (1ч)

Формирование средневекового города. Торговля. Горожане и их образ жизни

Тема 6. Католическая церковь в XI – XIII в и крестовые походы (3ч)

Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики . Крестовые походы. Контрольная работа по теме: «Город. Церковь. Крестовые походы».

Тема 7. Образование централизованных государств в Западной Европе (XI – XV) (5ч)

Объединение Франции. Что англичане считают началом своих свобод. Столетняя война. Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии. Реконкиста и образование централизованных государств на Пиренейском полуострове. Германия и Италия в XII – XV веках. Контрольная работа по теме: «Государства в Западной Европе».

Тема 8. Славянские государства и Византия в XIV – XV вв (2ч)

Гуситское движение в Чехии. Завоевание турками – османами Балканского полуострова.

Тема 9. Культура Западной Европы в Средние века (2ч)

Образование. Философия. Литература. Средневековое искусство. Культура Возрождения в Италии. Научные открытия и изобретения.

Тема 10. Народы Азии, Америки, Африки в Средние века (3ч)

Средневековая Азия: Китай, Индия, Япония. Государства и народы Африки и доколумбовой Америке. Итоговое обобщение по теме: «История Средних веков».

История России: с древнейших времен до конца XVI в (40 ч)

Тема 1. Древняя Русь в VIII – первой половине XII века (10 ч)

Что изучает история России. Древнейшие народы на территории России. Восточные славяне. Первые киевские князья. Владимир Святославич. Принятие христианства. Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром. Внутренняя и внеш­няя политика Ярослава Мудрого. Культура Древней Руси. Быт и нравы Древней Руси. Проверочная работа по теме «Древняя Русь в VIII—первой по­ловине XII в.»

Тема 2. Русь Удельная в XII—XIII вв. (9ч)

Начало раздробления Древнерусского государства. Главные политические центры Руси. Владимиро-Суздальское кня­жество. Новгородская земля и Галицко-Волынское княжество. Нашествие с Востока. Борьба Руси с западными завоевателями. Русь и Золотая Орда. Русь и Литва. Культура русских земель в XII—XIII вв. Повторение и контроль по теме «Русь Удельная в XII—XIII вв.».

Тема 3. Московская Русь в XIV—XVI вв. (19 ч)

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества. Москва — центр борьбы с ордынским владычеством. Куликовская битва. Московское княжество и его соседи в конце XIV—середине XV в. Создание единого Русского государства и конец ордынского влады­чества. Московское государство в конце XV — начале XVI в. Церковь и государство в конце XV—начале XVI в. Реформы Избранной рады. Социально-экономи­ческое и политическое развитие Русского госу­дарства в первой поло­вине XVI в. Внешняя политика Ивана IV: основные направления. Присоединение Сибири. Внешняя политика Ивана IV: Ливонская война. Опричнина. Ито­ги царствования Ивана Грозного. Просвещение, устное на­родное творчество, литература в XIV— XVI вв. Архитектура и живопись в XIV—XVI вв. Быт и нравы XV—XVI вв. Повторительно – обобщающий урок по теме Древняя Русь в VIII – первой половине XII вв. Повторительно – обобщающий урок по теме Русь Удельная в XII—XIII вв. Контрольная работа по теме «Московская Русь в XIV— XVI вв.». Итоговая контрольная по курсу «История России с древнейших времён до конца XVI в.».

Тематическое планирование рабочей программы по истории, 6 класса

Календарно-тематическое планирование по истории, 6 класс

РАССМОТРЕНО

на заседании школьного методического объединения

учителей-предметников.

Протокол от «______»________________201_ года №_____

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР______________/________________/ «_____»_____________201__г.