"Приставка и суффикс" 6 класс Русский язык

Урок русского языка в 6 классе (казахский язык обучения)

Тема урока: Приставка и ее варианты. Суффикс и его варианты.

Цели:

Объяснить что такое приставка.

Обучить умению различать приставки на з-с, правильно их писать.

Восстановить знания учащихся о суффиксе и его функциях; повторить известные из начальной школы сведения о суффиксе, его роли в слове; углубить представление о данной морфеме через наблюдение за словами с омонимичными суффиксами.

Развивать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Воспитывать внимание к слову в процессе чтения текста; дифференцировать задания с учётом темпов усвоения учащимися сведений по морфемике, словообразованию; учить переключать внимание посредством смены видов деятельности.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

- Что такое морфемика?

- Что такое морфема?

III. Изучение нового материала

На доске:

Беззвучный, беспокойный.

Исчезнуть, измерить.

Иссякнуть, изменить.

- Посмотрите на эти слова, как вы считаете, почему в одних словах написана приставка без-, из-, а в других бес-, из-?

Учащиеся самостоятельно делают вывод.

- Запишите их, выделяя приставку.

Чтение упражнения из учебника

- Составите схему правила.

¬ без, из/низ, раз, воз/вз – звонк. согл. (беззаботный, измерить, развязать)

¬ бес, ис/нис, рас, вос/вс – глух. согл. (беспрестанный, расцвести, воскинуть)

Запомни!

раздать – сдать

разжечь – сжечь

разговор – сговор

без шума – бесшумный

без конца – бесконечный

Здесь, здание, здоровье.

Сделать, сходить – приставки -з нет!

- Запишите в тетрадь слова, которые вам надо запомнить.

1. Задание (на доске):

- Составьте словосочетания с данными словами, вставьте пропущенные буквы и обозначьте орфограммы.

Бе..грамотный, бе..славный, бе..полезный, бе..жалостный, бе..звёздный.

2. Задание (на доске):

- Запишите слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы.

Составьте сложное предложение, подчеркните в нём грамматическую основу.

Ра..носчик, ра..кладчик, ра..датчик, ра..мётчик.

3. Выборочный диктант:

- Записать слова в два столбика с приставкой на ..з и ..с.

Воздержаться, вспыхнуть, истолковать, сдуть, сказочный, спорить, беззаботный, вкусный, вздремнуть, воскликнуть, внести, сметана.

III. Закрепление

Тренировочные упражнения.

1. Подберите к каждому «отрезку» слова подходящую приставку.

- Запишите полученные слова, выделяя приставку.

..цветающий, ..мерить, ..дельник, ..ведчик, ..править, ..кипеть, ..бираться, ..пахать, ..шумный, ..бедный, ..жигать, ..порядок.

2. От данных прилагательных образуйте новые слова с приставкой

без-/бес-:

Ответный, грамотный, сильный, обидный, деятельный, заветный, вкусный, конечный, крайний, сердечный.

Словарная работа:

Интеллигент

- Какое значение у этого слова? (культурный человек)

Слово учителя: Прочитаем стихотворение:

Наша-то хозяюшка

Сметлива была,

Всем в избушке работушку

К празднику дала:

Чашечку курочка веничком метёт.

Мышка собирает крошки под окном,

По столу котище лапкою скребёт,

Половичку курочка веничком метёт.

Прочитайте выделенные слова. Что вы заметили? Назовите формы этих слов. Выжелите суффиксы

- Что такое морфема?

- Что такое суффикс?

-Для чего служит суффикс?

Работа в группах.

1 группа.

Одинаковы ли суффиксы в словах учительство и строительство?

Ребята выполняют разбор слов по составу.

2 группа.

Спишите, вставьте пропущенную букву, обозначьте орфограмму.

Велосипед…кореш…к, гараж…к, салат…к, карниз…к, солдат…к, грибоч…к, паркет…к, брат…к, горош…к, ровеснич…к, лепесточ…к.

Строить строительство

Собирать собирательство

Учить учительство

Вывод: суффиксы в приведённых словах разные: учительство – это «учителя и учительницы», значит, слово делится на части выделением трёх суффиксов (и, тель, ств). Строительство – это процесс возведение сооружений, а собирательство – это процесс собирания чего-либо, поэтому здесь суффикс тельств. Значит, чтобы правильно выделить суффикс в слове, следует правильно определить его значение.

Платоч…к, зайч…к, пирожоч…к, ключ…к, мяч…к, подзаголовоч…к, стульч…к, брат…к.

Вывод: в словах с суффиксом ек гласный е становится беглым. Например, платочек – платочка.

* Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи (4-5 мин.)

- Подберите однокоренные слова с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение.

- Расскажите друг другу, как образовались эти слова

(затем несколько учеников проговаривают вслух)

Итоги урока.

Домашнее задание: выполнить письменное задание к тексту, работа в карточках