Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  8 класс  /  Написание Н-НН в различных частях речи

Написание Н-НН в различных частях речи

обобщение и систематизация знаний, совершенствование умений и навыков

08.04.2019

Содержимое разработки

Факультативное занятие по русскому языку в 8 классе

Факультативное занятие по русскому языку в 8 классе

Тема :  Правописание  –н и  –нн в  различных частях речи

Тема :

Правописание –н и –нн в

различных частях речи

Перспективный план изучения темы : блок 1 : -н  и  –нн  в основах  отымен-ных прилагательных ;  блок 2 : -н  и  –нн в основах отгла-гольных прилагательных и при-частий ;  блок 3 : -н и –нн в кратких формах имен прилагательных и причастий ;  блок 4 : -н  и  –нн в именах существительных и наречиях .

Перспективный план изучения темы :

блок 1 : и –нн в основах отымен-ных прилагательных ;

блок 2 : и –нн в основах отгла-гольных прилагательных и при-частий ;

блок 3 : и –нн в кратких формах имен прилагательных и причастий ;

блок 4 : и –нн в именах существительных и наречиях .

Тема факультативного занятия : -н и –нн  в полных формах имен прилага-тельных

Тема факультативного занятия :

и –нн в полных формах имен прилага-тельных

Эпиграф Дорогу осилит идущий.  Ригведы(10-11 вв.до н.э.)

Эпиграф

Дорогу осилит идущий.

Ригведы(10-11 вв.до н.э.)

План занятия : 1. актуализация знаний, умений и навы-ков по пройденному материалу ( -пре , - при )  2. повторение, обобщение и система-тизация знаний по теме « -н и –нн в полных формах прилагательных» : повторение теоретического материала практическая работа итоговый контроль (выполнение тес-товой работы) 3. подведение итогов

План занятия :

1. актуализация знаний, умений и навы-ков по пройденному материалу ( -пре , - при )

2. повторение, обобщение и система-тизация знаний по теме « и –нн в полных формах прилагательных» :

  • повторение теоретического материала
  • практическая работа
  • итоговый контроль (выполнение тес-товой работы)

3. подведение итогов

Цели : 1.Повторить правописание приста-вок –пре ,-при 2.Систематизировать теоретический материал по теме «- н и –нн в оты-менных прилагательных» 3.Научиться применять теоретичес-кие знания при выполнении прак-тических заданий 4.Учиться связно и доказательно из-лагать свои мысли

Цели :

1.Повторить правописание приста-вок –пре ,-при

2.Систематизировать теоретический материал по теме «- н и –нн в оты-менных прилагательных»

3.Научиться применять теоретичес-кие знания при выполнении прак-тических заданий

4.Учиться связно и доказательно из-лагать свои мысли

Грамматическое лото 1. пр и вилегия (7) 2. пр и усадебный(5) 3. пр е рвать (2) 4. пр и открыть (6) 5. пр е тонкий (1) 6. пр и винтить (3) 7. пр е зентация (7) 8. пр и плыть (4) 9.пр е хорошенький(1) 10. пр и морский (5) 11. пр и клеить (3) 12. пр е образовать(2) 13. пр и крикнуть (6) 14. пр и лететь (4) 1 .-пре равна по значению слову «очень» : 5,9 2. -пре близка по значению к –пере : 3,12 3 .-при «присоединение» : 6,11  4 .-при «приближение» : 8,14 5 .-при  «расположение вблизи» : 2,10 6 .- при «неполнота действия» : 4,13 7.слова для запоминания : 1,7

Грамматическое лото

1. пр и вилегия (7)

2. пр и усадебный(5)

3. пр е рвать (2)

4. пр и открыть (6)

5. пр е тонкий (1)

6. пр и винтить (3)

7. пр е зентация (7)

8. пр и плыть (4)

9.пр е хорошенький(1)

10. пр и морский (5)

11. пр и клеить (3)

12. пр е образовать(2)

13. пр и крикнуть (6)

14. пр и лететь (4)

1 .-пре равна по значению слову «очень» : 5,9

2. -пре близка по значению к –пере : 3,12

3 .-при «присоединение» : 6,11

4 .-при «приближение» : 8,14

5 .-при «расположение вблизи» : 2,10

6 .- при «неполнота действия» : 4,13

7.слова для запоминания : 1,7

Правописание приставок  –пре , - при 1 .-пре :  Следует различать высокая степень качества через , по-иному  Пре бывать ( в неве-дении)- при бывать (на станцию) Пре дел (терпению)- при дел (в храме) Пре клоняться (перед талантом)- при кло-няться (к земле) Пре творить (мечты в жизнь)- при творить (дверь) Пре ходящие (ценнос-ти)- при ходящие (ра-ботники) Пре зирать (условнос-ти)- при зирать (вос-питывать сироту) 2. -при : присоединение приближение расположение вблизи неполнота действия пришло в голову взять себе сопутствующее действие

Правописание приставок –пре , - при

1 .-пре :

Следует различать

  • высокая степень качества
  • через , по-иному

Пре бывать ( в неве-дении)- при бывать (на станцию)

Пре дел (терпению)- при дел (в храме)

Пре клоняться (перед талантом)- при кло-няться (к земле)

Пре творить (мечты в жизнь)- при творить (дверь)

Пре ходящие (ценнос-ти)- при ходящие (ра-ботники)

Пре зирать (условнос-ти)- при зирать (вос-питывать сироту)

2. -при :

  • присоединение
  • приближение
  • расположение вблизи
  • неполнота действия
  • пришло в голову
  • взять себе
  • сопутствующее действие
Обратите внимание ! Важно правильно определить производя-щую базу : - письм енн ый от письм (о),а не от писать ; - бедств енн ый от бедств (ие), а не от бед-ствовать (иначе прилагательное было бы бедствованный ).

Обратите внимание !

Важно правильно определить производя-щую базу :

- письм енн ый от письм (о),а не от писать ;

- бедств енн ый от бедств (ие), а не от бед-ствовать (иначе прилагательное было бы бедствованный ).

Правописание –н и –нн в отыменных прилагательных  -н 1.  - нн 2. исключения:  1.  2. 3. исключение: 4.

Правописание –н и –нн в отыменных прилагательных

1.

- нн

2.

исключения:

1.

2.

3.

исключение:

4.

Исключения Как запомнить исключенье ? Это страшное мученье! Будет в памяти оно, Посмотри лишь на окно. Всегда две н ,сомненья нет, В окне с поверхностью стекл янн ой , Там олов янн ый шпингалет И подоконник дерев янн ый.   Ветреный

Исключения

Как запомнить исключенье ?

Это страшное мученье!

Будет в памяти оно,

Посмотри лишь на окно.

Всегда две н ,сомненья нет,

В окне с поверхностью стекл янн ой ,

Там олов янн ый шпингалет

И подоконник дерев янн ый.

Ветреный

Следует запомнить группу прилагательных с -н ю н ый  еди н ый  багря н ый  рдя н ый си н ий зеле н ый н  пья н ый рья н ый пря н ый румя н ый бара н ий сви н ой воро н ий павли н ий

Следует запомнить группу прилагательных с

ю н ый

еди н ый

багря н ый

рдя н ый

си н ий

зеле н ый

н

пья н ый

рья н ый

пря н ый

румя н ый

бара н ий

сви н ой

воро н ий

павли н ий

Правописание –н , -нн в отыменных прилагательных  -н -нн 1.В прилагательных, образованных с помощью суффиксов  – ин, -ан, - ян Исключения : олов янн ый, стекл янн ый, дерев янн ый 1.В прилагательных, образованных от существительных с основой на –н с помощью суффикса –н : Лу н (а)+ н - лу нн ый 2.В непроизводных прилагательных : Ю н ый, румя н ый, пря н ый, багря н ый, си н ий, зеле н ый, пья н ый, рья н ый, рдя н ый, еди н ый 2.В прилагательных, образованных с помощью суффиксов 3.В бессуффиксных прилагательных : сви н ой. -онн, - енн : 3.В прилагательных, образованных от косвенного падежа существительного на -мя : вре мя - времен (и)- време н н ый. 4.В притяжательных прилагательных : бара н ий, павли н ий, каба н ий, воро н ий. Станци (я)+ онн – станци онн ый Исключение :ветре н ый (но , без ветре нн ый)

Правописание –н , -нн в отыменных прилагательных

-нн

1.В прилагательных, образованных с помощью суффиксов

– ин, -ан, - ян

Исключения : олов янн ый, стекл янн ый, дерев янн ый

1.В прилагательных, образованных от существительных с основой на –н с помощью суффикса –н :

Лу н (а)+ н - лу нн ый

2.В непроизводных прилагательных :

Ю н ый, румя н ый, пря н ый, багря н ый, си н ий, зеле н ый, пья н ый, рья н ый, рдя н ый, еди н ый

2.В прилагательных, образованных с помощью суффиксов

3.В бессуффиксных прилагательных :

сви н ой.

-онн, - енн :

3.В прилагательных, образованных от косвенного падежа существительного на -мя : вре мя - времен (и)- време н н ый.

4.В притяжательных прилагательных :

бара н ий, павли н ий, каба н ий, воро н ий.

Станци (я)+ онн – станци онн ый

Исключение :ветре н ый (но , без ветре нн ый)

Алгоритм Рассуждайте так : Необходимо убедиться, что это действи-тельно отыменное прилагательное и определить последовательно : 1.Образовано от основы на –н + суффикс –н (кроме бессуффиксных ,притяжательных и непроизводных прилагательных) или нет? 2.Образовано с помощью суффикса -онн , -енн (кроме ветреный )или нет ? 3.Образовано от существительного на –мя или нет ? 4.Входит в исключение( оловянный , стек-лянный, деревянный) или нет ? Вывод : если подходит хотя бы одно усло-вие , пишем –нн.

Алгоритм

Рассуждайте так :

Необходимо убедиться, что это действи-тельно отыменное прилагательное и определить последовательно :

1.Образовано от основы на –н + суффикс –н

(кроме бессуффиксных ,притяжательных и непроизводных прилагательных) или нет?

2.Образовано с помощью суффикса -онн , -енн (кроме ветреный )или нет ?

3.Образовано от существительного на –мя или нет ?

4.Входит в исключение( оловянный , стек-лянный, деревянный) или нет ?

Вывод : если подходит хотя бы одно усло-вие , пишем –нн.

Упражнение Рядом с именем существительным запишите образованное от него имя прилагательное , обозначьте словообразо-вательный суффикс : суффикс  –ин блоха- блош ин ый воробей- воробь ин ый крыса- крыс ин ый осёл- осл ин ый курица- кур ин ый страус- страус ин ый суффиксы  –ан, -ян нитка- нит ян ой трава- трав ян ой платье- плат ян ой багрец- багр ян ый кровь- кров ян ой серебро- серебр ян ый суффикс  –н длина- дли нн ый целина- цели нн ый старина- стари нн ый полынь- полы нн ый равнина- равни нн ый истина- исти нн ый суффиксы  –онн, -енн инфекция- инфекци онн ый традиция- традици онн ый бритва- бритв енн ый пенсия- пенси онн ый лекция- лекци онн ый лекарство- лекарств енн ый

Упражнение

Рядом с именем существительным запишите образованное от него имя прилагательное , обозначьте словообразо-вательный суффикс :

суффикс –ин

блоха- блош ин ый воробей- воробь ин ый

крыса- крыс ин ый осёл- осл ин ый

курица- кур ин ый страус- страус ин ый

суффиксы –ан, -ян

нитка- нит ян ой трава- трав ян ой

платье- плат ян ой багрец- багр ян ый

кровь- кров ян ой серебро- серебр ян ый

суффикс –н

длина- дли нн ый целина- цели нн ый

старина- стари нн ый полынь- полы нн ый

равнина- равни нн ый истина- исти нн ый

суффиксы –онн, -енн

инфекция- инфекци онн ый традиция- традици онн ый

бритва- бритв енн ый пенсия- пенси онн ый

лекция- лекци онн ый лекарство- лекарств енн ый

Упражнение  Вставьте –н или –нн .Определите значение фразеологизмов .  Короче воробь ин ого носа .(Очень мал, невелик). Из молодых да ра нн ий .(Не по возрасту опытен, хитер , изворотлив). Ос ин ое гнездо.(Убежище, сборище опасных людей). Как за каме нн ой стеной. (Под надежной защитой). Согнуть в бара н ий рог.(Держать в повиновении, смирять строгостью). Сражаться с ветр ян ыми мельницами.( Бороться с вообра-жаемыми препятствиями).

Упражнение

Вставьте –н или –нн .Определите значение фразеологизмов .

Короче воробь ин ого носа .(Очень мал, невелик).

Из молодых да ра нн ий .(Не по возрасту опытен, хитер , изворотлив).

Ос ин ое гнездо.(Убежище, сборище опасных людей).

Как за каме нн ой стеной. (Под надежной защитой).

Согнуть в бара н ий рог.(Держать в повиновении, смирять строгостью).

Сражаться с ветр ян ыми мельницами.( Бороться с вообра-жаемыми препятствиями).

Различайте !  -ен  -ян ветр ен ый «С ветром , сопровож-даемый ветром» (ветр ен ый день) «Легкомысленный ,не-постоянный»(ветр ен ый юноша) ветр ян ый масл ен ый «Приводимый в движение силой ветра»(ветр ян ой двигатель) Ветр ян ая оспа (переносное значение)  «Запачканный, пропи-танный, покрытый мас-лом»(масл ен ая каша) «Масл ен ые глазки(пере-носное значение) масл ян ый 1. «Из масла, на масле, для масла»(масл ян ые краски) сол ен ый 1.«Содержащий в себе соль»(соленое озеро) Сол ян ой 1.«Состоящий из соли» (сол ян ой столб, сол ян ая кислота)

Различайте !

-ен

-ян

ветр ен ый

  • «С ветром , сопровож-даемый ветром» (ветр ен ый день)
  • «Легкомысленный ,не-постоянный»(ветр ен ый юноша)

ветр ян ый

масл ен ый

  • «Приводимый в движение силой ветра»(ветр ян ой двигатель)
  • Ветр ян ая оспа (переносное значение)
  • «Запачканный, пропи-танный, покрытый мас-лом»(масл ен ая каша)
  • «Масл ен ые глазки(пере-носное значение)

масл ян ый

1. «Из масла, на масле, для масла»(масл ян ые краски)

сол ен ый

1.«Содержащий в себе соль»(соленое озеро)

Сол ян ой

1.«Состоящий из соли»

(сол ян ой столб, сол ян ая кислота)

Обрати внимание ! Сложные слова, имеющие в своем составе отыменные прилагательные , пишутся с таким же количеством букв «н»,что и в производящей основе :  много стру нн ый - стру н (а)+ н  обществ енн о-политический - обществ(о) + енн

Обрати внимание !

Сложные слова, имеющие в своем составе отыменные прилагательные , пишутся с таким же количеством букв «н»,что и в производящей основе :

много стру нн ый - стру н (а)+ н

обществ енн о-политический - обществ(о) + енн

Упражнение   Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните употребление –н и –нн   1. Бараба н н ый бой 2. Колчеда н н ое месторождение 3.Сельд ян ая бочка 4.Сол ян ая кислота 5. Орга н н ый концерт 6.Овс ян ая каша 7.Нефт ян ая скважина 8.Пр ян ый аромат 9.Лекарств енн ый препарат 10.Лед ян ой панцирь 11.Рум ян ый мальчик 12. Каме н н ый забор 13. Чугу н н ая ограда 14.Дерев янн ая палка 15.Зме ин ый хвост 16.Гус ин ое перо 17 .Карма н н ый фонарик 18.Бул ан ый конь 19. Барха н н ые пески 20.Серебр ян ая ложка 21. Тара н н ый удар 22.Круп ян ые изделия 23.Нутр ян ое сало 24.Песч ан ый карьер 25. Горта н н ый звук 26.Стекл янн ый бокал 27.Вес енн ий день 28.Врем енн ый договор 29.Багр ян ый рассвет 30. Урага н н ый ветер 31. Исти н н ый патриот 32. Осе н н ий вечер 33. Без ветр енн ый день 34.Серебр ян ое кольцо

Упражнение Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните употребление –н и –нн

1. Бараба н н ый бой

2. Колчеда н н ое месторождение

3.Сельд ян ая бочка

4.Сол ян ая кислота

5. Орга н н ый концерт

6.Овс ян ая каша

7.Нефт ян ая скважина

8.Пр ян ый аромат

9.Лекарств енн ый препарат

10.Лед ян ой панцирь

11.Рум ян ый мальчик

12. Каме н н ый забор

13. Чугу н н ая ограда

14.Дерев янн ая палка

15.Зме ин ый хвост

16.Гус ин ое перо

17 .Карма н н ый фонарик

18.Бул ан ый конь

19. Барха н н ые пески

20.Серебр ян ая ложка

21. Тара н н ый удар

22.Круп ян ые изделия

23.Нутр ян ое сало

24.Песч ан ый карьер

25. Горта н н ый звук

26.Стекл янн ый бокал

27.Вес енн ий день

28.Врем енн ый договор

29.Багр ян ый рассвет

30. Урага н н ый ветер

31. Исти н н ый патриот

32. Осе н н ий вечер

33. Без ветр енн ый день

34.Серебр ян ое кольцо

Упражнение Покажите слова в которых допущены ошибки :  по пусты н н ой дороге ; дерев янн ая , ветр ян ая мельница; в каме н н ых домах ; со стекл янн ыми окнами ; что-то зме ин ое ; серебр ян ая шкурка; рум ян ые пирожки

Упражнение

Покажите слова в которых допущены ошибки :

по пусты н н ой дороге ;

дерев янн ая , ветр ян ая мельница;

в каме н н ых домах ;

со стекл янн ыми окнами ;

что-то зме ин ое ;

серебр ян ая шкурка;

рум ян ые пирожки

Упражнение I . Укажите ряды, в которых во всех словах пишется -нн : 3) миллио н н ый город, листв енн ый лес, торжеств ен-н ый марш ; 4) искусств енн ый цветок, клюкв енн ый морс, соло- м енн ая шляпка . (1.-лебед ин ый крик ;2.-журавл ин ый клин ; 5.-дров я-н ой склад ) II. Укажите ряды, в которых во всех словах пишется -н : 1)ю н ый возраст , шерст ян ой костюм, глин ян ый кув-шин, си н ие шторы. (2.- революци онн ый переворот, художеств енн ый фильм; 3.- олов янн ая ложка, многочисл енн ые причины, бесце н н ый дар; 4.- недюжи н н ые способности, телевизи онн ая передача, дива н н ая подушка, иностра н н ый гражданин; 5.- со н н ый ребенок, пе н н ая волна , дли н н ый пояс)

Упражнение

I . Укажите ряды, в которых во всех словах пишется -нн :

3) миллио н н ый город, листв енн ый лес, торжеств ен-н ый марш ;

4) искусств енн ый цветок, клюкв енн ый морс, соло- м енн ая шляпка .

(1.-лебед ин ый крик ;2.-журавл ин ый клин ; 5.-дров я-н ой склад )

II. Укажите ряды, в которых во всех словах пишется -н :

1)ю н ый возраст , шерст ян ой костюм, глин ян ый кув-шин, си н ие шторы.

(2.- революци онн ый переворот, художеств енн ый фильм; 3.- олов янн ая ложка, многочисл енн ые причины, бесце н н ый дар; 4.- недюжи н н ые способности, телевизи онн ая передача, дива н н ая подушка, иностра н н ый гражданин; 5.- со н н ый ребенок, пе н н ая волна , дли н н ый пояс)

 Игра «Блеф- клуб»  Блеф – (англ. bluff) –выдумка с целью создать ложное представление о чем-либо. Блефовать (слово пришло из лексикона карточной игры, где блеф обозначал способ запугивания противника, создания впечатления сильной игры при плохих картах. «Блеф» предполагает полную пустоту за этим словом. В.Маяковский 1.Суффиксы –ин, - ан, -ян всегда пишутся с –н. 2.Прилагательные, образованные от существитель-ных на –мя пишутся с –н. 3.С добавлением приставки слово - ветреный пе-рестает быть исключением и пишется с –нн . 4.Прилагательные – синий, -юный, -свиной,-румяный являются непроизводными. 5.В словах со значением «приводимый в движение ветром» пишется суффикс –ян. 6.Словосочетание – масляное пятно имеет значе-ние «испачканный маслом». 7.Сложные слова , в состав которых входят оты-менные прилагательные , всегда пишутся с –нн.

Игра «Блеф- клуб»

Блеф – (англ. bluff) –выдумка с целью создать ложное представление о чем-либо.

Блефовать (слово пришло из лексикона карточной игры, где блеф обозначал способ запугивания противника, создания впечатления сильной игры при плохих картах.

«Блеф» предполагает полную пустоту за этим словом.

В.Маяковский

1.Суффиксы –ин, - ан, -ян всегда пишутся с –н.

2.Прилагательные, образованные от существитель-ных на –мя пишутся с –н.

3.С добавлением приставки слово - ветреный пе-рестает быть исключением и пишется с –нн .

4.Прилагательные – синий, -юный, -свиной,-румяный являются непроизводными.

5.В словах со значением «приводимый в движение ветром» пишется суффикс –ян.

6.Словосочетание – масляное пятно имеет значе-ние «испачканный маслом».

7.Сложные слова , в состав которых входят оты-менные прилагательные , всегда пишутся с –нн.

Рефлексия   Притча- короткий нравоучительный рассказ . Три человека везли тяжелые камни. Что вы делаете?- спросили у них. Тащу эти проклятые камни, - сердито ответил первый. На хлеб себе зарабатываю ,- устало промол-вил второй. А я хочу построить храм, - ответил третий, и лицо его засияло.

Рефлексия

Притча- короткий нравоучительный рассказ .

Три человека везли тяжелые камни.

  • Что вы делаете?- спросили у них.
  • Тащу эти проклятые камни, - сердито ответил первый.
  • На хлеб себе зарабатываю ,- устало промол-вил второй.
  • А я хочу построить храм, - ответил третий, и лицо его засияло.
-70%
Курсы повышения квалификации

Морфология современного русского языка

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Написание Н-НН в различных частях речи (431 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт