Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Презентации  /  10 класс  /  Природные ресурсы мира

Природные ресурсы мира

О́бщество — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями, а природа- это внешний мир, в котором мы живем; этот мир подчиняется неизменным на протяжении миллионов лет законам.

09.02.2018

Содержимое разработки

1 группа - нефть .  2группа - уголь.   3 группа - рудные и нерудные ресурсы .

1 группа - нефть . 2группа - уголь. 3 группа - рудные и нерудные ресурсы .

 Что такое общество, а природа?  Что такое географическая среда?  Каково понятие «Окружающая среда?» Что такое ресурсы?     Каково понятие ресурсообеспеченность?

Что такое общество, а природа?

Что такое географическая среда?

Каково понятие «Окружающая среда?»

Что такое ресурсы?

Каково понятие ресурсообеспеченность?

О́бщество — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями, а природа- это внешний мир, в котором мы живем; этот мир подчиняется неизменным на протяжении миллионов лет законам.

О́бщество — форма объединения людей, обладающих общими интересами, ценностями и целями, а природа- это внешний мир, в котором мы живем; этот мир подчиняется неизменным на протяжении миллионов лет законам.

Та часть природы, которая непосредственно участвует в историческом развитии и хозяйственной деятельности человечества

Та часть природы, которая непосредственно участвует в историческом развитии и хозяйственной деятельности человечества

 Среда в которой существует человеческое общество и осуществляется его хозяйственная деятельность, весь материальный мир, включая природную и антропогенную среду, окружающую человека

Среда в которой существует человеческое общество и осуществляется его хозяйственная деятельность, весь материальный мир, включая природную и антропогенную среду, окружающую человека

совокупность объектов, пригодных для использования человечеством

совокупность объектов, пригодных для использования человечеством

это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования.Она измеряется либо количествомлет, на которое должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчёта на душу населения

это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования.Она измеряется либо количествомлет, на которое должно хватить данного ресурса, либо его запасами из расчёта на душу населения

«Богатство не в самом обладании богатством, а в умении. целесообразно пользоваться им». Сервантес .

«Богатство не в самом обладании богатством, а в умении.

целесообразно пользоваться им».

Сервантес .

             . Двадцать седьмое декабря. Классная работа. Тема урока:  « Природные ресурсы мира»

.

Двадцать седьмое декабря.

Классная работа.

Тема урока:

« Природные ресурсы мира»

 Работа по группам:  1 группе: Прочитать , начиная с стр. 126 до третьего абзаца (Мировой энергетический совет(МЗС) ) 1.Перечислите виды энергетических ресурсов. Дайте им общую характеристику. 2.Проанализировать таблицу 13 и 14. 3. . У какого вида топлива ресурсообеспеченность выше: 2 группе: Прочитать , начиная мировой энергетический совет (МЗС) до рудные и нерудные ресурсы 1.Какую роль играет Мировой Энергетический Совет (МЭС) на Мировом рынке? 2.Почему большинство развивающихся стран зависят от импорта энергетических ресурсов? 3.Как вы понимаете выражение: переход от эпохи «ресурсной щедрости» к эпохе эффективного использования энергии? 3 группе: : Прочитать рудные и нерудные ресурсы (стр. 127.) 1. Перечислите, что относится к рудным и нерудным ресурсам. 2. Проанализируйте схему 28? 3. Почему среди стран СНГ по видам и запасам полезных ископаемых особо выделяется Казахстан?

Работа по группам:

1 группе: Прочитать , начиная с стр. 126 до третьего абзаца (Мировой энергетический совет(МЗС) )

1.Перечислите виды энергетических ресурсов. Дайте им общую характеристику.

2.Проанализировать таблицу 13 и 14.

3. . У какого вида топлива ресурсообеспеченность выше:

2 группе: Прочитать , начиная мировой энергетический совет

(МЗС) до рудные и нерудные ресурсы

1.Какую роль играет Мировой Энергетический Совет (МЭС) на Мировом рынке?

2.Почему большинство развивающихся стран зависят от импорта энергетических ресурсов?

3.Как вы понимаете выражение: переход от эпохи «ресурсной щедрости» к эпохе эффективного использования энергии?

3 группе: : Прочитать рудные и нерудные ресурсы (стр. 127.)

1. Перечислите, что относится к рудным и нерудным ресурсам.

2. Проанализируйте схему 28?

3. Почему среди стран СНГ по видам и запасам полезных ископаемых особо выделяется Казахстан?

Ответ: 1-Д , 2-С, 3-Б, 4-А , 5-Е

Ответ: 1-Д , 2-С, 3-Б, 4-А , 5-Е

V.   Творческое задание.  Группа 1 1.Напишите мини-сочинение с использованием данных ключевых слов: человек, природные ресурсы, охрана природы, жизнь, Земля, 50 стран мира, Закон, Республика Казахстан.  Группа 2 1. Прочитайте Послание Президента страны народу Казахстана - Долгосрочный приоритет 5-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ и ответьте на вопросы: 1.Как вы думаете, какова стратегия использования энергетических ресурсов РК? 2.Почему глава государства Н. Назарбаев призывает народ Казахстана вести строгий контроль за своими стратегическими ресурсами?  Группа 3 1.Составьте пятистишие по данным ключевым словам: «природа», «ресурсы», «Земля».

V. Творческое задание.

Группа 1

1.Напишите мини-сочинение с использованием данных ключевых слов: человек, природные ресурсы, охрана природы, жизнь, Земля, 50 стран мира, Закон, Республика Казахстан.

Группа 2

1. Прочитайте Послание Президента страны народу Казахстана - Долгосрочный приоритет 5-ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ и ответьте на вопросы:

1.Как вы думаете, какова стратегия использования энергетических ресурсов РК?

2.Почему глава государства Н. Назарбаев призывает народ Казахстана вести строгий контроль за своими стратегическими ресурсами?

Группа 3

1.Составьте пятистишие по данным ключевым словам: «природа», «ресурсы», «Земля».

Кем я был сегодня на уроке? Почему?  мыслителем… слушателем… творцом… скучающим…

Кем я был сегодня на уроке? Почему?

  • мыслителем…
  • слушателем…
  • творцом…
  • скучающим…
VII.Домашнее задание:  Подготовьте сообщение на тему: «Природные ресурсы нашей области».

VII.Домашнее задание:

Подготовьте сообщение на тему: «Природные ресурсы нашей области».

«Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя…»  Евгений Евтушенко

«Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя…»

Евгений Евтушенко

-80%
Курсы повышения квалификации

Система управления охраной труда в учреждении образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Природные ресурсы мира (2.21 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт