Презентация "Выбираем профессии"

Выбираем профессии

Виштак Л.Н., учитель СБО

Выбор профессии -

• Осознанный процесс подбора трудовой деятельности, которой хотелось бы заниматься в дальнейшем.
• Проанализировать свои способности, интересы и имеющиеся умения и подобрать к ним профессию.
• Пробовать свои силы в различных делах и понять для себя «чем мне нравиться заниматься?

• В нашей стране 42% людей меняют профессию уже в течение первых двух лет после окончания профессионального училища, колледжа или ВУЗа, а в целом до 80% населения работают не по специальности, указанной в дипломе о профессиональном образовании.

Профессия

• От лат. слова profession – «объявляю своим делом»
• Это исторически сложившиеся формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определенными знаниями и навыками.

При выборе профессии необходимо учитывать факторы:

МОГУ

ХОЧУ

НАДО

Фактор ХОЧУ

• интересы – желание что- либо узнать новое
• Склонности – желание что-либо сделать.

Фактор МОГУ

Возможности личности:

• Способности – технические, организаторские, коммуникативные.
• Уровень знаний – умения по определенным предметам (тренер – физкультура, программист – математика)
• Психологические особенности личности – особенности темперамента, качества характера (продавец- общительный, переключение внимания, устойчивая нервная система)
• Состояние здоровья

Фактор НАДО

• Потребности рынка труда

в кадрах

Классификация профессий

По характеру труда:

• Физический или умственный труд
• Исполнительский или творческий характер

По уровню квалификации:

• Профессии, требующие высшего образования;
• Профессии, требующие среднего профессионального образования;
• Профессии, не требующие квалификации;

По предмету и характеру труда:

• Человек
• Техника
• Информация
• Художественный образ
• Природа

Человек – техника (14 чел)

• ВАЖНО: практическое мышление, техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты и их части

Пример: автомеханик, инженер-конструктор, инспектор ДПС, слесарь, сантехник, плотник

Человек – природа (0 чел)

• ВАЖНО: любить природу, знать законы природы и уметь применять их, инициативность, самостоятельность, заботливость, терпение

Пример: агроном, метеоролог, фермер, садовник, геолог

Человек – знак (1 чел)

• ВАЖНО: уметь мыслить абстрактно (отвлеченными вещам), представлять и воспринимать явления стоящие за знаками (ин.словами, цифрами, кодами)

Пример: аудитор, историк, системный администратор, переводчик, следователь, бухгалтер, менеджер, архивариус

Человек – искусство (4 чел)

• ВАЖНО: творческое воображение, способность к искусству, образное мышление, талант и трудолюбие

Пример: архитектор, имиджмейкер, актер, визажист, музыкант, дизайнер, портной, фотограф

Человек – человек (10 чел)

• ВАЖНО: общительность, контактность, уметь налаживать взаимодействие между людьми, устойчивое хорошее настроение, способность мысленно поставить себя на место другого, терпение

Пример: врач, экскурсовод, психолог, секретарь, бармен, учитель, продавец, менеджер по персоналу, корреспондент,

Ошибки при выборе профессии:

• Мнение, что профессия выбирается раз и навсегда.
• Выбор профессии из соображений престижности
• Незнание и недооценка своих возможностей и способностей
• Увлечение внешней или частной стороной профессии
• Отождествление учебного предмета с профессией.

Prezentacii.com

Классифицируйте приведенные специальности по предмету труда

• Продавец,
• лесник,
• столяр,
• музыкант,
• учитель,
• озеленитель,
• токарь,
• художник,
• программист,
• Бухгалтер
• адвокат,
• электромонтер,
• переводчик.