презентация "Твори Добро"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАЛЬНАЯ ШКОЛА № 45

Выполнили : ученики 5 «А» класса

Руководитель : Орлова Наталья Сергеевна

Проблемное обоснование:

Школьный возраст – это возраст,

когда закладываются критерии добра и зла,

порядочности и лживости, смелости и

трусости.

Поэтому, в этот период нужно помочь

ребенку сформировать основные принципы

гуманного отношения к жизни .

Дети часто попадают в трудные

жизненные ситуации, они легко подвержены чужому влиянию.

Дети не всегда дружелюбны, без уважения относятся друг к другу, к старшим и малышам, не проявляют милосердия и достаточной заботы об окружающем мире, не всегда игры в

детском коллективе обходятся без конфликтов.

В любой, даже экономически сильной стране, всегда будет оставаться некоторое количество людей, которым нужна особенная помощь со стороны общества. Поэтому именно мы, ВСЕ, являемся той реальной силой, которая напрямую помогает тем, кому эта помощь необходима. А бескорыстная работа во благо общества сближает людей, делает их терпимее друг другу, уменьшает жесткость и бездуховность нашего современного мира. Следовательно, актуальность данного проекта как средство воспитания подрастающего поколения очевидна и неоспорима.

С нами мир

добрее

Содействовать воспитанию дружного и сплоченного коллектива детей.

Задачи:

- Способствовать формированию нравственных качеств: доброты, милосердия, уважения друг к другу, уважения к старшим.

Стимулировать познавательную деятельность участников проекта.

- Способствовать развитию творческих способностей детей.

- Дать возможность каждому ребенку продемонстрировать свои положительные качества, особенности.

Актуализация лучших моральных качеств участников проекта –

Миссия проекта

доброты, сочувствия, деятельной помощи и поддержке.

Срок реализации проекта:

Тип проекта:

2016 – 2017 учебный год

эксперимент,

коллективно-творческий,

долгосрочный.

Участники проекта:

Учащиеся 5 «А» класса, классный руководитель, родители

Диагностика:

тестирование, наблюдение.

Методы

И

приемы

Беседы,

игры,

наглядность,

чтение с обсуждением,

КТД,

разбор ситуаций,

оформление, рисование,

Цель данного этапа: реализация проекта через различные акции, мероприятия.

Проект «ТВОРИ ДОБРО» состоит из трех основных направлений:

1. «Чистота и природа родных мест»;

Цель: помощь в решении экологических проблем, формирование экологического поведения, обеспечивающего сохранение на Земле природы и человека, формирование патриотических чувств детей на основе ознакомления с природой региона. 2. «Радость»;

Цель: организация досуга, праздника для воспитанников детского дома, школ-интернатов, дошкольных учреждений, учащихся начальных классов. 3. «Милосердие».

Цель: оказание помощи людям с ограниченными возможностями, пенсионерам, ветеранам, и людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

Этапы работы:

Начинание:

• Анализ проблемы
• Сбор информации
• Определение цели

Планирование:

-Составление плана

- Распределение обязанностей

Практическая работа:

-Проведение бесед

-Чтение с обсуждением художественной литературы

- Разбор ситуаций

• подготовка и участие

в КТД и т.д.

5

Ресурсное обеспечение

Материальное:

Ватман, альбом для рисования, цветные и простые карандаши, краски, фломастеры, ластик, цветная бумага, бумага для принтера, плита ДВП, ткань, проволока, клей, нитки вязальные, скотч простой и двухсторонний.

Техническое:

Фотоаппарат, магнитофон, компьютер, мультимедийный проектор.

5

Рефлексия:

• Самоанализ
• Анализ работы по проекту
• - Анализ поставленной цели и достижений.

Презентация:

-Представление

«Дерева Добра»

5

Риски:

Можем не

достичь ожидаемого результата по

следующим причинам:

Проблемы в привлечении целевой аудитории к мероприятиям проекта ввиду загруженности детей в учебном заведении.

Пассивность некоторых учеников.

Проблема аудитории для подготовки к мероприятиям.

Изменилось отношение между детьми в группе, дети по доброму стали относиться друг к другу, внимательнее, стало меньше конфликтов.

Ожидаемый результат:

Мы прогнозируем повышение уровня сознательного поведения и соблюдения социальных правил поведения в обществе; развитие чувства гражданского долга, патриотизма, ответственности за каждый свой поступок.

5

Библиография:

• И.Агапова «Игры и задания для чудо воспитания»
• О.Н.Демидова «Будьте вежливы всегда»
• В.А.Крутецкая «Правила хорошего поведения»
• А.Лопатина, М.Скребцова « Ступени мудрости»
• А.Лопатина, М.Скребцова «500 игр по темам»
• Т.Н.Образцова «Психологические игры для детей»
• С.Потапов, О.Вакса «Этикет для подростков»
• И.А.Тисленкова «Нравственное воспитание в средней школе»
• Г.Г.Кулинич «Школьный клуб»
• А.И.Шемшурина «Этические диалоги с учениками»
• Морянка: хрестоматия о Русском Севере.

«Делай добро тайно

и жалей, когда про

Него узнают, - и ты

Научишься радости

Творения добра»

Лев толстой.