Календарно-тематическое планирование уроков ИЗО (2 класс)
№ п/п | Тема урока, страницы учебника | Кол-во часов | Дата | Домашнее задание | Примечание | ||||
по плану | по факту | ||||||||
| Виды изобразительного искусства (14ч.) |
|
|
| |||||
1 | Живопись. Основы цветоведения. В мастерской художника-живописца. С. 3-15 В рамках программы «Я Гр» Художники Саратова. Красоты родного края. | 1 |
|
| С. 8-15- Задание 1-4 | Презентация | |||
2 | Что может кисть. Гуашь. Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди». Школа графики и живописи. С.16-21 | 1 |
|
| С 17, Задание 2-4 |
| |||
3 | Гуашь. Иллюстрирование сказки «Гуси-лебеди». (продолжение работы) Школа графики и живописи. С.18-21 | 1 |
|
| С 19, Задание 2-4 (на выбор) |
| |||
4 | Акварель. Тёплый цвет. Школа живописи. «Небо на закате» С. 22-27, 31 | 1 |
|
| С 24, Задание 1-4 | Презентация | |||
5 | Акварель. Холодный цвет. Школа графики и живописи. «Зимнее окно». «Облака». Гуашь». С.28-30,32-33 | 1 |
|
| С 29 , Задание 3 | Презентация | |||
6 | Школа живописи. «Краски и настроение». С.34-35 | 1 |
|
| С 35 , Задание 3 |
| |||
7 | Графика. В мастерской художника-графика. Выразительные средства графики. Школа графики «Ветвистое дерево». С.36-41,48-49 | 1 |
|
| С 40 , Задание 2 |
| |||
8 | Выразительные средства графики. Что может карандаш. Школа графики «Нарядные ёлочки». С.42-45,52 В рамках программы «Я Гр» Традиции моей семьи. | 1 |
|
| С 43 , Задание 2 | Презентация | |||
9 | Тушь и перо. Школа графики «Кувшин и яблоко». С.46-47,53 | 1 |
|
| С 47 , Задание 1-2 |
| |||
10 | Школа живописи и графики. «Осенний листок». С.50-51 | 1 |
|
| С 51 , Задание 4 |
| |||
11 | Скульптура. В мастерской художника-скульптора. Школа лепки. С.54-57 В рамках программы «Я Гр» Памятники родного города. | 1 |
|
| С 55 , Задание 4 |
| |||
12 | Лепка декоративной чаши. Школа декора. С.60-61 | 1 |
|
| С 61 , Задание 1 |
| |||
13 | Лепка рельефа «Птички» Лепка декоративной скульптуры «Котик» или «Медвежонок». С. 62-63 | 1 |
|
| С 63 , Задание 2-3 (на выбор) |
| |||
14 | Проверочный урок. Твои творческие достижения. С.64-65 Лепка декоративной чаши. С. 58- 61 | 1 |
|
| С 64-65 , Вопросы 1-4 |
| |||
| | ||||||||
15 | Декоративное искусство вокруг нас. С.70-71 | 1 |
|
| С. 70-71, Вопр. 1-2 | Презентация | |||
16 | Декоративное рисование. «Грибы и ёлочки» С. 72-73 | 1 |
|
| С. 72-73, Задание 4 | Презентация | |||
17 18 | Азбука декора. Контрастные цвета в декоре. Линейный орнамент. С.74-77 | 2 |
|
| С. 76-77, Задание 1-2 | Презентация | |||
19 | Школа декора. Монотипия «Бабочка». «Волшебные ладошки». С.78-79 | 1 |
|
| С. 79, Задание 3 | Презентация | |||
20 | Школа декора. Декоративный ковёр «Осень». Печать листьями. Печать предметами. С. 80-83 | 1 |
|
| С. 83, Задание 3 |
| |||
21 | Декоративные эффекты. Школа декора. Рисуем кляксами. Рисование солью. С.84-85 | 1 |
|
| С. 85, Задание 3 |
| |||
22 | Коллаж «Грибы». «Лесные человечки». Школа декора. «Волшебный ковёр». С. 86-89 | 1 |
|
| С. 88, Задание2 | Презентация | |||
23 | Проверочный урок. Твои творческие достижения. С.90-91 | 1 |
|
|
|
| |||
Народное искусство (7 ч.) |
| ||||||||
24 | Народное искусство. Росписи Северной Двины. Пермогорская роспись. Школа народного искусства. С.94-97 | 1 |
|
| С. 97, Задание 1 |
| |||
25 | Пермогорские узоры. Прялки. Школа народного искусства. С.98-101 | 1 |
|
| С. 100-101, Вопр.1-3 |
| |||
26 | Мезенская роспись. Олени. Кони. Птицы. Школа народного искусства. С.102-103 | 1 |
|
| С. 103, Задание 1-2 | Презентация | |||
27 | Каргопольская игрушка. Полкан. Школа народного искусства. С.104-107 | 1 |
|
| С. 106, Задание 1-2 |
| |||
28 | Печенье тетёрки. Школа народного искусства. С.108-109 | 1 |
|
| С. 109, Задание 1-2 |
| |||
29 | Архангельская птица Счастья. Школа народного искусства. С.110-111 | 1 |
|
| С. 111, Задание 1-2 | Презентация | |||
30 | Проверочный урок. Твои творческие достижения С.112-113 | 1 |
|
| С.112-113, Отв. на вопр. |
| |||
| Мир дизайна и архитектуры (6ч.) |
|
|
| |||||
31 | Дизайн. Архитектура. Призмы. Коробочки-сувениры. Подставка для карандашей. Школа дизайна. С. 118—123 В рамках программы «Я Гр» Соборы – жемчужины старого Саратова. | 1 |
|
| С. 121, Задание 1-4 | Презентация | |||
32 | Пирамиды. Школа дизайна. Конструирование упаковки. Игрушки-пирамидки. С. 124—127 | 1 |
|
| С. 124, Задание 1-4 | Презентация | |||
33 | Конусы. Школа дизайна. «Петушок». «Весёлая мышка». С. 128—131 | 1 |
|
| С. 128, Задание 1-4 |
| |||
34 | Цилиндры. Школа дизайна. «Весёлые зверята». «Гусеничка». С.132-135 | 1 |
|
| С. 132, Задание 1-5 | Презентация | |||
35 | Проверочный урок. Твои творческие достижения. Подвеска «ангел». С.136-137 |
|
|
| С. 136, Задание 2 |
| |||
36 | Резервный урок. В мире дизайна и архитектуры. Школа архитектуры. Башня. |
|
|
|
|
|