Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Планирование  /  1 класс  /  Рабочая программа по ИЗО (1 класс)

Рабочая программа по ИЗО (1 класс)

Документ составлен к УМК "Школа 2100" по учебнику О.А.Куревиной.
21.09.2014

Описание разработки

Пояснительная записка

 Рабочая программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации № 273 «Об образовании», Законом Республики Татарстан «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержденного приказом Минобрнауки России от 06. 10. 2009 года №373, зарегистрирован в Минюсте России 22. 12. 2009 года рег. №17785), приказом Минобрнауки России от 26. 11. 2010 года №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденного приказом МО и Н РФ от 06. 10. 2009 года №373 (зарегистрирован в Минюсте России 04. 02. 2011 года рег. №19707).

На основе примерных программ начального образования ФГОС, Приказа МО и НРТ «Об учебных планах в 2014 - 2015 уч. г № 9127/13 от 09. 07 2014 г. , Письма МО и Н РТ «Об учебных планах для I - IX классов школ Республики Татарстан, реализующих основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего образования» от 23. 06. 2012 года № 7699/12, приказа школы № 97 «О» от 31. 08. 2014 года, программы отдельных предметов, курсов для начальной школы , с авторской учебной программы «изобразительное искусство и художественный труд» О. А. Куревина, Е. Д. Ковалевская, под редакцией А. А. Леонтьева; с учебным планом общеобразовательной школы БУП 2012

                Основные цели курса:

Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.

Воспитание в детях эстетического чувства.

Получение учащимися первоначальных знаний о пластических искусствах в искусствоведческом аспекте.

Развитие умения воспринимать и анализировать содержание различных произведений искусства.

Развитие воображения и зрительной памяти.

Освоение элементарной художественной грамотности и освоенных приемов изобразительной деятельности.

Воспитание в учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах.

Развитие и практическое применение полученных знаний и умений в проектной деятельности.

Задачи курса:

Расширение художественно - эстетического кругозора.

Воспитание зрительской культуры, умения увидеть художественное и эстетическое своеобразие произведений искусства и грамотно рассказать об этом на языке изобразительного искусства.

Приобщение к достижениям мировой художественной культуры.

Освоение изобразительных приёмов с использованием различных материалов.

Создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, графики, пластики.

Освоение простейших технологий дизайна и оформительского искусства.

Знакомство с законами сценографии и оформительства, разработка сценического образа.

Задачи курса реализуются через культурологические и технико - технологические знания, которые являются основой для последующей художественно - творческой деятельности и в совокупности обеспечивают саморазвитие и развитие личности ребенка.

Учебный предмет изучается в 1 - м классе, рассчитан на 33 часа. Темы уроков сформулированы в соответствии с авторскими рекомендациями для учителя. РНК - 3часа.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами изучения курса изобразительное искусство в 1 - м классе является формирование следующих умений:

Формирование у ребенка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

Воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

Развитие самостоятельности в поисках решения различных изобразительных задач;

Формирование духовных и эстетических потребностей;

Овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

Воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

Отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

Метапредметными результатами изучения курса «Изобразительного искусства» в 1 - м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

Проговаривать последовательность действий на уроке.

Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

Ориентироваться в своей системе знаний? Отличать новое от уже известного с помощью учителя.

Делать предварительный отбор источников информации: ориентировать в учебнике.

Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе созданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов, самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные УУД:

Уметь пользоваться языком изобразительного искусства.

Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

Уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста.

Совместно договариваться о правилах общения и повеления в школе и на уроке изобразительного искусства и следовать им.

Учиться согласованно работать в группе.

Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства.

Различать и знать, в чем особенность различных видов изобразительной деятельности.

Иметь понятие о некоторых видах изобразительного искусства: живопись, графика, народные промыслы.

Иметь понятие об изобразительных средствах живописи и графики.

Иметь представление об искусстве Древнего мира.

 Предметными результатами изучения курса «Изобразительного искусства» в 1 - м классе являются формирование следующих умений:

Сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно - нравственном развитии человека.

Ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них.

Ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства.

Первичное ознакомление с отечественной и мировой культурой.

Получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности декоративного искусства и дизайна.

Тематическое планирование:

КТП по ИЗО 1 класс

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 3 имени Тази Гиззата



Рассмотрено

Руководитель МО

________________/Хузина Т.В./

Протокол № __ от

«___» августа 2014 г

Согласовано

Заместитель директора по УР

МБОУ СОШ № 3 им. Т.Гиззата

Г. Агрыз

____________/ШершневаВ.Н./

«___» августа 2014 г

Утверждено

Руководитель МБОУ СОШ № 3

Им. Т.Гиззата г. Агрыз

___________/Фархутдинова Р.С./

Приказ № ___ от

«___» августа 2014г.




Рабочая программа

по изобразительному искусству

1 класс

УМК «Школа 2100»

по учебнику «Изобразительное искусство. Разноцветный мир» О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская

учителя Нуриевой Н.В.















Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол № __ от «___» августа 2014г.




2014-2015 уч. год








Календарно-тематическое планирование

Класс 1 класс

Учитель Нуриева Н.В.

Количество часов: всего – 33 часа, в неделю – 1 час

Планирование составлено на основе авторской программы О.А.Куревиной, Е.Д.Ковалевской «Изобразительное искусство. Разноцветный мир» (Образовательная система «Школа 2100»)

Учебник Куревина О.А., Ковалевская  Е.Д. «Изобразительное искусство. Разноцветный мир» Учебник для 1-го класса - М.: «Баласс». 2011

Дополнительная литература

Куревина О.А., Ковалевская  Е.Д. «Изобразительное искусство. Разноцветный мир» Рабочая тетрадь для 1-го класса - М.: «Баласс». 2011



































Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации № 273 «Об образовании», Законом Республики Татарстан «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (утвержденного приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 года №373, зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009 года рег. №17785), приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 года №1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденного приказом МО и Н РФ от 06.10.2009 года №373 (зарегистрирован в Минюсте России 04.02. 2011 года рег. №19707).

На основе примерных программ начального образования ФГОС, Приказа МО и НРТ «Об учебных планах в 2014-2015 уч. г № 9127/13 от 09.07 2014 г., Письма МО и Н РТ «Об учебных планах для I-IX классов школ Республики Татарстан, реализующих основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования в соответствии с ФГОС общего образования» от 23.06.2012 года № 7699/12, приказа школы № 97 «О» от 31. 08. 2014 года, программы отдельных предметов, курсов для начальной школы , с авторской учебной программы «изобразительное искусство и художественный труд» О.А.Куревина, Е.Д.Ковалевская, под редакцией А.А.Леонтьева; с учебным планом общеобразовательной школы БУП 2012

Основные цели курса:

  1. Воспитание культуры личности, формирование интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.

  2. Воспитание в детях эстетического чувства.

  3. Получение учащимися первоначальных знаний о пластических искусствах в искусствоведческом аспекте.

  4. Развитие умения воспринимать и анализировать содержание различных произведений искусства.

  5. Развитие воображения и зрительной памяти.

  6. Освоение элементарной художественной грамотности и освоенных приемов изобразительной деятельности.

  7. Воспитание в учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах.

  8. Развитие и практическое применение полученных знаний и умений в проектной деятельности.

Задачи курса:

  1. Расширение художественно-эстетического кругозора.

  2. Воспитание зрительской культуры, умения увидеть художественное и эстетическое своеобразие произведений искусства и грамотно рассказать об этом на языке изобразительного искусства.

  3. Приобщение к достижениям мировой художественной культуры.

  4. Освоение изобразительных приёмов с использованием различных материалов.

  5. Создание простейших художественных образов средствами живописи, рисунка, графики, пластики.

  6. Освоение простейших технологий дизайна и оформительского искусства.

  7. Знакомство с законами сценографии и оформительства, разработка сценического образа.

Задачи курса реализуются через культурологические и технико-технологические знания, которые являются основой для последующей художественно-творческой деятельности и в совокупности обеспечивают саморазвитие и развитие личности ребенка.

Учебный предмет изучается в 1-м классе, рассчитан на 33 часа. Темы уроков сформулированы в соответствии с авторскими рекомендациями для учителя. РНК-3часа.


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

Личностными результатами изучения курса изобразительное искусство в 1-м классе является формирование следующих умений:

  1. Формирование у ребенка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

  2. Воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

  3. Развитие самостоятельности в поисках решения различных изобразительных задач;

  4. Формирование духовных и эстетических потребностей;

  5. Овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

  6. Воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

  7. Отработка навыков самостоятельной и групповой работы.


Метапредметными результатами изучения курса «Изобразительного искусства» в 1-м классе являются формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

  1. Проговаривать последовательность действий на уроке.

  2. Учиться работать по предложенному учителем плану.

  3. Учиться отличать верно выполненное задание от неверного.

  4. Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД:

  1. Ориентироваться в своей системе знаний? Отличать новое от уже известного с помощью учителя.

  2. Делать предварительный отбор источников информации: ориентировать в учебнике.

  3. Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

  4. Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

  5. Сравнивать и группировать произведения изобразительного искусства.

  6. Преобразовывать информацию из одной формы в другую на основе созданных в учебнике и рабочей тетради алгоритмов, самостоятельно выполнять творческие задания.

Коммуникативные УУД:

  1. Уметь пользоваться языком изобразительного искусства.

  2. Уметь слушать и понимать высказывания собеседников.

  3. Уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста.

  4. Совместно договариваться о правилах общения и повеления в школе и на уроке изобразительного искусства и следовать им.

  5. Учиться согласованно работать в группе.

  6. Эмоционально воспринимать и оценивать произведения искусства.

  7. Различать и знать, в чем особенность различных видов изобразительной деятельности.

  8. Иметь понятие о некоторых видах изобразительного искусства: живопись, графика, народные промыслы.

  9. Иметь понятие об изобразительных средствах живописи и графики.

  10. Иметь представление об искусстве Древнего мира.

Предметными результатами изучения курса «Изобразительного искусства» в 1-м классе являются формирование следующих умений:

  1. Сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека.

  2. Ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них.

  3. Ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства.

  4. Первичное ознакомление с отечественной и мировой культурой.

Получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности декоративного искусства и дизайна.

Содержание курса.

Виды художественной деятельности:

  • Восприятие произведений искусства-2час

  • Рисунок изучается сквозной линией во многих разделах.

  • Живопись-4 часа

  • Скульптура-1 час

  • Художественное конструирование и дизайн-3 часа

  • Декоративно- прикладное искусство- 3 часа

Азбука искусства (11 часов)

  • Композиция-1 час

  • Линия-3 часа

  • Форма- 1 час

  • Объем- 1час

  • Ритм-2 часа

  • Цвет- 3 часа

Значимые темы искусства:(5 ч.)

  • Земля- наш общий дом(жанры пейзажа, знакомство с наиболее яркими культурами мира)-1 час

  • Родина моя-Россия- 1час

  • Человек и человеческие взаимоотношения-2 часа

  • Искусство дарит людям красоту-1 час

Опыт художественно - творческой деятельности.(4 часа)

Учебно-тематическое планирование по курсу «Изобразительное искусство»


Количество часов в неделю – 1 час

Количество часов в год – 33 часа


№ п/п

Разделы

год

1

Цветные карандаши

9




9

2

Рисуем гуашью


7



7

3

Прозрачная акварель



9

8

17


Всего

9

7

9

8

33


Результаты практического труда могут быть оценены по следующим критериям:

  • качество выполнения отдельных (изучаемых на уроке) приемов и операций и работы в целом;

  • степень самостоятельности, характер деятельности (репродуктивная или продуктивная);

  • творческие поиски и находки (поощряются в словесной одобрительной форме).

  • Результаты обучения

В конце 1 класса учащиеся должны знать:

  • три способа художественной деятельности: изобразительную, декоративную и конструктивную.

  • названиями главных цветов (красный, жёлтый, синий, зелёный, фиолетовый, оранжевый, голубой);

  • правильно работать акварельными красками, ровно закрывать ими нужную поверхность;

  • элементарные правила смешивания цветов (красный + синий = фиолетовый;

  • синий + жёлтый = зелёный) и т. д.

  • простейшие приёмы лепки.

В конце 1 класса учащиеся должны уметь:

  • верно держать лист бумаги, карандаш;

  • правильно пользоваться инструментами и материалами ИЗО;

  • выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира;

  • передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

  • применять элементы декоративного рисования кистью;

  • применять простейшие приёмы лепки.

Учебно-методическая литература для учащихся

Автор, год издания

Название пособия

Вид пособия

1

Куревина О.А., Ковалевская Е.д.
- М.: «Баласс», 2011

Изобразительное искусство.

Разноцветный мир

Учебник для 1-го класса

2

Куревина О.А., Ковалевская Е.д.
- М.: «Баласс», 2011

Изобразительное искусство.

Разноцветный мир

Рабочая тетрадь для. 1-й класса


Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Дата проведения

Примечание

План

Факт

1 - 2

Кто такой художник.

Признаки предметов.


Введение новых знаний . Урок обобщение.

Знать, какими качествами должен обладать художник. Отличать профессии, которые может освоить художник.

Иметь понятие о том, чем могут различаться предметы( форма, размер, цвет, характер, детали). Уметь характеризовать предметы по этим признакам. Коллективная творческая работа «Городок»

03.09

10.09



3 - 5

Чудо – радуга. Цвет.

Порядок цветов радуги. «Живое письмо».

Холодные и теплые цвета.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Уметь называть порядок цветов спектра. Иметь представление о живописи и дополнительных цветах. Иметь представление о холодных и теплых цветах. Коллективная творческая работа «Чудо-дерево»

17.09

24.09

01.10



6 -7

Линии – какие они бывают.

Замкнутая линия. Изучаем работу мастера. Линия и форма.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление о разных типах линий и уметь определять их характер. Знать что такое замкнутая линия. Исследовать характер линий в работах П.Пикассо. Коллективная творческая работа «Солнечный денёк»

08.10

15.10



8 - 9

Какие бывают фигуры.

Геометрические фигуры в аппликации.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Различать геометрические фигуры и определять, какими линиями они образованы. Творческая работа «Любимая игрушка»

22.10

29.10



10 - 11

Что такое симметрия.

Симметричные фигуры. Симметрия в жизни.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление о симметрии, симметричных фигурах и оси симметрии. Отличать симметричные предметы окружающего мира от асимметричных уметь определять симметричность фигуры. Практическая творческая работа «Осень»

12.11

19.11



12 - 14

Геометрический орнамент.

Как получают разные орнаменты.

Закон построения орнамента.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление об орнаменте и о геометрическом орнаменте. Понимать как из геометрических фигур получаются разные орнаменты, и уметь их создавать. Коллективная творческая работа «Осенний букет»

26.11

03.12



15 - 16

Смешиваем краски (гуашь). Дополнительные цвета.

Закрепление знаний о геометрическом орнаменте.

Введение новых знаний . Урок закрепление.

Знать основные цвета(красный, желтый, синий) и получать новые оттенки при их смешивании. Иметь представление о родственных и дополнительных цветах. Исследовать какими цветами написаны картины М.Сарьяна «Ночной пейзаж» и «Продавец лимонада» и какое они производят впечатление. Творческая работа по выполнению композиции орнамента

10.12

24.12



17 - 18

Мир вещей. Твоя мастерская: теплые и холодные цвета в картинах художников.

Что такое композиция. Знакомство с фоном.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление о натюрморте. Определять, что хотел показать нам художник. Знать, как можно использовать цвет в работе (теплые и холодные цвета. Определять, какие цвета используют художники в своих картинах и для чего. Знать, что такое композиция и ее простейшие правила. Уметь использовать в своих работах фон. Практическая творческая работа «Фрукты на тарелочке»

31.12

14.01



19 - 20

Графика. Черное на белом и белое на черном.

Что такое иллюстрация?

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь понятие о графике и ее основных изобразительных средствах. Исследовать на примерах приведенных иллюстраций, зачем и какими изобразительными средствами пользуются художники для решения своих задач. Уметь рассказывать о работе художника-иллюстратора. Творческая работа «Зимний лес»

21.01

28.01




21

Пейзаж

Введение новых знаний .

Уметь объяснять, что такое пейзаж. Исследовать, какие задачи решали художники в приведенных пейзажах и какое настроение передано в каждом пейзаже. Практическая творческая работа на передачу настроения с помощью цвета.

04.02




22 - 23

Народные художники.

Народные промыслы.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление о филимоновском, дымковском, хохломском, богородском народных промыслах. Практическое задание на смешивание гуашевых красок с белилами. Практическая творческая задание «Морозные узоры»

18.02

25.02



24 - 26

Прозрачность акварели.

Свойства акварельных красок.

Секреты акварели: работа слоями.

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление об основных свойствах акварельных красок. Уметь работать акварелью слоями. Практическая творческая работа «Витраж». Практическая творческая работа «Рыбка в море»

04.03

11.03

18.03



27

Цвета и цветы. Татарский орнамент

Введение новых знаний .

Исследовать на примере приведенных натюрмортов с цветами влияние цвета на настроение живописного настроения. Практическое творческое задание панно маме «Букет»

25.03


РНК

28

Картины о жизни людей. Наброски.

Введение новых знаний .

Иметь представление о том, что такое сюжет, наброски. Творческая работа: выполнение набросков животных для композиции «Рисунок на скале»

08.04



29 - 30

Из истории искусства. Древний мир.

Древняя Казань

Введение новых знаний . Урок обобщение.

Иметь представление о зарождении искусства. Коллективная творческая работа «Рисунок на скале»

15.04

29.04


РНК

31 - 33

Проекты. Коллективное панно.

Панно к российским праздникам. Панно к татарским праздникам

Урок обобщение

Самостоятельно выполнять открытки или панно к праздникам (рабочая тетрадь)

06.05

13.05

20.05


РНК


-75%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по ИЗО (1 класс) (0.11 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт