Пояснительная записка.
Работа с одаренными детьми организована с целью совершенствования знаний учащихся в области предмета «Технология», их знакомства с методами научного познания; развития творческого мышления, интересов и способностей школьников; стремления к интеллектуальной инициативе, самостоятельности, аналитическому подходу к собственной деятельности; приобретения умений и навыков поисково-исследовательской деятельности, а также понимания глубокой связи, существующей между отдельными учебными дисциплинами.
Задачи:
- Раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой, исследовательской деятельности - профессиональная ориентация учащихся.
- Углубленная подготовка к самостоятельной исследовательской работе.
- Проведение исследований, имеющих практическое значение.
- Разработка и реализация исследовательских проектов.
- Воспитание активной гражданской позиции, высоких нравственных качеств и духовной культуры.
- формирование умений и навыков работы с научной литературой и ИКТ;
- популяризация достижений учащихся путем представления их работ на конкурсы и публикации лучших работ.
- Содействовать повышению престижа и популяризации повышения знаний.
- Развивать у обучающихся познавательную активность и творческие способности.
- Знакомить обучающихся с методами и приемами научного поиска.
- Учить обучающихся грамотно оформлять научную работу.
- Способствовать овладению обучающимися искусством дискуссии, выступления перед аудиторией с докладами.
Содержание и формы работы:
Рассказ, лекция, презентация, беседа, дискуссия, практическая работа, поисковая работа и др.
Организация и проведение отдельных исследовательских работ.
Разработка и реализация научно-исследовательских проектов.
Изготовление презентаций по теме проекта - исследования.
Во время исследовательской деятельности вырабатываются умения: планировать свою работу; предвидеть результаты; использовать различные источники информации; самостоятельно отбирать и накапливать материал; анализировать, сопоставлять факты; аргументировать мнение; самостоятельно принимать решение; устанавливать социальные контакты; адекватно оценивать себя.
Исследовательская работа. Подготовительный этап.
1. Выбор темы и целей проекта. Определение сроков.
2. Знакомство с сутью проектной технологии.
3. Плановые работы. Определение источников информации.
4. Планирование способов сбора и анализа информации.
5. Планирование итогового результата.
Исследовательский этап.
6. Сбор информации.
7. Решение промежуточных задач по исследованию.
8. Корректировка плана и содержания проекта.
9. Обработка собранной информации.
Аналитический этап.
10. Анализ собранной информации.
11. Формулировка выводов.
12. Оформление результата. (изложение собранного материала и выполнение его форме презентации).
Отчетный этап.
13. Оценка процесса и результатов работы.
14. Репетиции и консультации по защите и презентации проекта.
15. Отчет по проекту.
Информационный этап.
16. Защита и презентация проекта. (представление исследований на ежегодной школьной, районной научно-практической конференции «Юность Поморья»).
17. Выбор индивидуальной темы для исследовательской работы учащегося на следующий год (осуществляется самостоятельно самим учащимся и с помощью научного руководителя).
Весь материал - в документе.