Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании ШМО заместитель директора Директор МБОУ СОШ №1 протокол №1 по УВР _________И.Н.Кондрашова

от_____________ ____Э.Р.Шафигуллина приказ №______

от ______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОСНОВАМ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НА 2016 / 2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

8 класс А, Б.

количество часов в год – 34

количество часов в неделю - 1

срок реализации – 1 год

Составитель:

преподаватель-организатор ОБЖ

первой категории

Тюрин Станислав Валерьевич

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена в соответствии с:

- федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего образования (приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования» с изменениями от 03.06.2008 (приказ №164), от 31.08.2009 (приказ №320), от 19.10.2009 (приказ 427), от 24.01.2012 (приказ №39), от 31.01.2012 ( приказ № 69):

- на основе Примерной программы основного общего образования по «Основам безопасности жизнедеятельности» и программы курса «Основы безопасности жизнедеятельности» авторов С.Н.Ваногродский. М.И,Кузнецов, В.Н. Латчук, (Сборник программ по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» авторы С.Н.Ваногродский. М.И,Кузнецов, В.Н. Латчук. Москва «Дрофа» 2014г.) и учебного плана МБОУ СОШ №1 на 2016/2017 учебный год

Общая характеристика учебного предмета.

Обучение основам безопасности жизнедеятельности в 8 классе рассматривается как процесс формирования индивидуальной системы поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выработки наиболее оптимального безопасного стиля поведения в различных жизненных ситуациях. В ходе изучения предмета обучающиеся получат знания о здоровом образе жизни, формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения.

Минимум содержания образования определяется следующими основными содержательными линиями: иметь необходимые знания по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций; правильная оценка ситуации при пожаре и взрыве; основные мероприятия гражданской обороны в мирное время; правила поведения при авариях на химических производствах, на радиационно-опасных объектах; при гидродинамических авариях; продолжается изучение вопросов, связанных с основами оказания первой медицинской помощи, более глубокое ознакомление с индивидуальной системой здорового образа жизни. Все эти знания должны помочь учащимся в обеспечении сохранности жизни и здоровья.

Цели и задачи курса:

• Освоение знаний по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций во время аварий и катастроф техногенного характера, пожаров и взрывов;

• Знание основных мероприятий гражданской обороны по защите населения, проводимые в мирное время;

• Изучение правил поведения во время аварий с выбросом АХОВ и радиоактивных веществ; правила поведения во время гидродинамических авариях;

• Изучение и освоение основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской помощи, основ здорового образа жизни.

Главная задача курса 8 класса – дать учащимся знания, умения, навыки выживания в различных жизненных ситуациях.

• место учебного предмета в учебном плане согласно учебному плану МБОУ СОШ №1 на 2016/2017 учебного года на изучение основы безопасности жизнедеятельности в 8 классе выделено 34 часа( 1 час в неделю).

Содержание учебного предмета

1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (16 час)

1.1. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре (2 час)

Пожар. Причины возникновения пожаров в жилых и обще­ственных зданиях. Меры пожар­ной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания. Использование средств пожаротушения.

Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного по­ведения в случае возникновения пожара на транспорте.

1.2.Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (2 час)

Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение — естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание. Личная гигиена.

Вредные привычки и их профилактика. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные при­вычки.

1. 3. Правила обеспечения безопасности дорожного движения (2 час)

Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов). Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий. Пра­вила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.

Опасные ситуации на транспорте. Поведение пассажиров в общественном транспорте. Крат­кая характеристика современных видов транспорта.

1.4. Правила безопасного поведения на воде (1 час)

Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду.

1.5. Правила безопасного поведения в быту (3 час)

Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др. Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными прибо­рами. Правила безопасного использования электрических и электронных прибо­ров. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опас­ности, возникающие при нарушении правил пользова­ния ими. Действие опасных веществ и препаратов бы­товой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах.

Использование индивидуальных средств защиты: медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства.

Средства индивидуальной защиты органов дыхания (ватно-марлевая повязка, респиратор, противогазы ГП-5; ГП-7; детский противогаз ПДФ-Ш) и их использование.

1.6. Правила поведения на природе (2 час)

Безопасное поведение человека в природных условиях. Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания ог­ня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.

Правила ориентирования на местности. Основные способы ориентирования.

1.7. Нарушение экологического равновесия в местах проживания (1 час)

Меры безопасности при пребывания человека на территории с неблагоприятными экологическими фактории. Понятие о пре­дельно допустимых концентрациях (ПДК) вредных ве­ществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Правила безопасного поведения в экологически небла­гоприятных районах.

1.8. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (3 час)

Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Правила безопасного поведения с незнакомым чело­веком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, с которыми наиболее часто приходит­ся встречаться в повседневной жизни.

Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах). Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.

Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении за­ложников сотрудниками спецслужб.

2.Оказание первой медицинской помощи (2 час)

Первая медицинская помощь при ушибах, кровотечениях, переломах и травмах. Способы остановки кровотечений. Правила и спосо­бы транспортировки пострадавших.

Первая медицинская помощь при отравлениях газа­ми, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами. Первая медицинская помощь при тепловом и сол­нечном ударе, обморожении.

3. Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях (16 час)

3.1. Чрезвычайные ситуации природного характера, и поведение в случае их возникновения (7 час)

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при забла­говременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений.

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного пове­дения при извержении вулканов.

Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблагов­ременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия.

Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведе­ния при заблаговременном оповещении о приближе­нии урагана, бури, смерча. Правила безопасного пове­дения во время и после ураганов, бури, смерча.

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаго­временном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений.

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном опове­щении о цунами, во время прихода и после цунами.

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Предупреждение природных пожаров.

3.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения (5 час)

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах

Промышленные аварии с выбросом опасных хими­ческих веществ. Химически опасные объекты произ­водства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) их характе­ристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества.

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Гидродинамические аварии. Правила без­опасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.

3. 3. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций (4час)

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Действия населения по сигналу «Внимание всем!» и сопровождающей речевой информации.

Средства коллективной защиты населения и правила пользования ими.

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.

Требования к уровню подготовки выпускников

Знать/понимать

• основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

• правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

• способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;

• правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов)

Уметь

• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;

• соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);

• адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и (или) велосипедиста;

• прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, пассажира транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей)

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКА ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 8 А КЛАССЕ

(1 часа в неделю, 34 часа в год)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКА ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 8 Б КЛАССЕ

(1 часа в неделю, 34 часа в год)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. С.Н.Ваногродский, М.И,Кузнецов, В.Н.Латчук,.«Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс.-М.: Дроф 2014 г.

2.В.Н.Латчук, С.К.Миронов, С.Н.Вангородский. «Основы безопасности жизнедеятельности» Программы для общеобразовательных учреждений. 5—11 классы - М.: Дрофа, 2010

3.Г.Н.Шевченко. «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс.-В.: Учитель 2010 г

4.Л.А.Тетушкин. «Основы безопасности жизнедеятельности» В.: Учитель,2010г.

5. С.Г.Ахмерова, Э.А.Ижбулатова. «Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении. Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения» - У.:Китап2011

6.В.М.Евлахов. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5–9 классы. – М.: Дрофа, 2010;

7.Журнал «Основы безопасности жизни»

8.Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности»

Интернет-ресурсы:

1.http://lit.1september.ru

2. http://vash-konspekt.ucoz.ru

3.http://obg33.narod.ru

4. okt-imk.ucoz.ru

Средства обучения

Технические средства обучения:

1. Компьютер.

2. Экран.

3. Мультимедийный проектор.

Печатные пособия:

«Ядерное оружие. Химическое оружие. Бактериологическое оружие», «Полководцы», «Автомат Калашникова», «Строевая подготовка», «Огневая подготовка», «Общевойсковая подготовка», «Ручные гранаты», «РХБЗ», «Правила поведения на воде», «Правила поведения в толпе», «Правила поведения при угрозе террористических актов», «Выдержка из Конституции РФ», «Текст военной присяги», « Военное знамя», «Ордена и медали России», «Символы РФ», «Погоны и знаки различия», «Военная форма одежды», «Гражданская Оборона», «Убежище и укрытия», «Причины возникновения и действия при пожаре», «Индивидуальные средства защиты», «Действия при ЧС природного и техногенного характера», «Организационная структура Вооруженных Сил РФ», «Военные образовательные учреждения профессионального образования ВС РФ», «Мероприятия проводимые при первоначальной постановке на воинский учет», «Оказание первой медицинской помощи».

2