Неделя математики в начальной школе

Цель проведения недели математики:

 - развитие интереса учащихся к математике, выявление способных детей по предмету.

Задачи:

Развитие личностных качеств обучающихся,

Активизация их мыслительной деятельности,

Развитие творческих способностей,

Формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.

 План мероприятий.

10. 10 – Линейка – старт.

13. 10 – Конкурс «Быстрый счетовод» На уроке математики во всех классах проводится проверка устного счета по программному материалу.

В течение недели в классах организовать конкурсы:

1 классы – Конкурс рисунков «Парад цифр» Представить любые цифры в виде интересных образов. Техника – любая: аппликация, коллаж, рисунки. Формат – А - 4. На школьный конкурс от класса сдать 5 лучших работ.

2 классы – Конкурс «Математика в пословицах и поговорках» На формате А - 3 красочно оформить. На школьный конкурс – 2 работы,

3 классы – Конкурс «Математические ребусы» На школьный конкурс представить 3 работы формата А - 4.

4 классы – конкурс стенгазет « Из истории цифр» На школьный конкурс представить 1 стенгазету формата А - 3.

На уроках технологии в каждом классе организовать творческий групповой проект «В стране Геометрии» На формате А - 3 сделать аппликацию из геометрических фигур. На школьный конкурс представить 1 работу. Обязательно указать авторов и класс.

20. 10 в 12. 30 – Олимпиада по математике (2 - 4 классы) От класса 2 участника.

Линейка – старт

Ведущая:

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкла речь?

Это мы царицей всех наук

Собираемся сегодня всех увлечь.

Ведущая:

Дорогие ученики! Давайте поприветствуем Царицу всех наук – МАТЕМАТИКУ!!! И её друзей!

Царица Математика: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть Вас! Поздравляем Вас с открытием Недели Математики!

Дети:

1. Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

2. Не случайно ей такой почёт.

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты.

3. Нам, ты математика, даёшь

Для победы трудностей закалку,

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.

4. И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы, сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

Ведущая:

Сколько звезд на небе?

А травинок в поле?

Сколько крошек в хлебе?

Сколько капель в море?

На вопросы эти

Не найти ответ,

 А вот с этими загадками вы справитесь!

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей - ка!

Поля без труда

Проведет вам. . . (линейка)

* * *

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, . . . (треугольник)

* * *

Чтобы сумму получить,

Нужно два числа. . . (сложить)

* * *

Если что - то забираем,

Числа, дети, . . . (вычитаем)

* * *

Если больше раз так в пять,

Числа будем. . . (умножать)

* * *

Если меньше, стало быть,

Числа будем мы. . . (делить)

* * *

У нее нет ничего:

Нет ни глаз, ни рук, ни носа,

Состоит она всего

Из условия с вопросом. (Задача)

* * *

Знает это целый мир:

Угол мерит. . . (транспортир)

* * *

Задача, где нужно соображать.

Возможно, ее не придется решать.

Нужны здесь не знания, а смекалка,

И не поможет в решении шпаргалка.

Если случится в уме вдруг поломка,

Нерешенной останется. . . (головоломка)

Весь материал – смотрите документ.

Неделя математики в начальной школе.

Цель проведения недели математики:

- развитие интереса учащихся к математике, выявление способных детей по предмету.

Задачи:

1. Развитие личностных качеств обучающихся,

2. Активизация их мыслительной деятельности,

3. Развитие творческих способностей,

4. Формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.

План мероприятий.

10.10 – Линейка – старт.

13.10 – Конкурс «Быстрый счетовод» На уроке математики во всех классах проводится проверка устного счета по программному материалу.

В течение недели в классах организовать конкурсы:

1 классы – Конкурс рисунков «Парад цифр» Представить любые цифры в виде интересных образов. Техника – любая: аппликация, коллаж, рисунки. Формат – А-4. На школьный конкурс от класса сдать 5 лучших работ.

2 классы – Конкурс «Математика в пословицах и поговорках» На формате А - 3 красочно оформить. На школьный конкурс – 2 работы,

3 классы – Конкурс «Математические ребусы» На школьный конкурс представить 3 работы формата А-4.

4 классы – конкурс стенгазет « Из истории цифр» На школьный конкурс представить 1 стенгазету формата А - 3.

На уроках технологии в каждом классе организовать творческий групповой проект «В стране Геометрии» На формате А -3 сделать аппликацию из геометрических фигур. На школьный конкурс представить 1 работу. Обязательно указать авторов и класс.

20.10 в 12.30 – Олимпиада по математике (2- 4 классы) От класса 2 участника.

Линейка – старт

Ведущая:
Почему торжественно вокруг? 
Слышите, как быстро смолкла речь? 
Это мы царицей всех наук 
Собираемся сегодня всех увлечь.

Ведущая:
Дорогие ученики! Давайте поприветствуем Царицу всех наук – МАТЕМАТИКУ!!! И её друзей!
Царица Математика: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть Вас! Поздравляем Вас с открытием Недели Математики!
Дети:
1. Есть о математике молва, 
Что она в порядок ум приводит, 
Потому хорошие слова 
Часто говорят о ней в народе.
2. Не случайно ей такой почёт. 
Это ей дано давать ответы, 
Как хороший выполнить расчет 
Для постройки здания, ракеты. 
3. Нам, ты математика, даёшь 
Для победы трудностей закалку, 
Учится с тобою молодежь 
Развивать и волю и смекалку. 
4. И за то, что в творческом труде 
Выручаешь в трудные моменты, 
Мы, сегодня искренне тебе 
Посылаем гром аплодисментов. 
Ведущая:
Сколько звезд на небе? 
А травинок в поле? 
Сколько крошек в хлебе? 
Сколько капель в море? 
На вопросы эти 
Не найти ответ, 

А вот с этими загадками вы справитесь!

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей-ка!

Поля без труда

Проведет вам... (линейка)

* * *

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, ... (треугольник)

* * *

Чтобы сумму получить,

Нужно два числа... (сложить)

* * *

Если что-то забираем,

Числа, дети,... (вычитаем)

* * *

Если больше раз так в пять,

Числа будем... (умножать)

* * *

Если меньше, стало быть,

Числа будем мы... (делить)

* * *

У нее нет ничего:

Нет ни глаз, ни рук, ни носа,

Состоит она всего

Из условия с вопросом. (Задача)

* * *

Знает это целый мир:

Угол мерит... (транспортир)

* * *

Задача, где нужно соображать.

Возможно, ее не придется решать.

Нужны здесь не знания, а смекалка,

И не поможет в решении шпаргалка.

Если случится в уме вдруг поломка,

Нерешенной останется... (головоломка)

* * *

Это величина.

И только она одна

Размер поверхностей измеряет,

В квадрате определяет. (Площадь)

* * *

В граммах, килограммах тоже

Измерять ее мы можем. (Масса)

* * *

Нужно объяснять кому-то,

Что такое час? Минута?

С давних пор любое племя

Знает, что такое... (время)

* * *

Неизвестное X, неизвестное Y,

Их можно в равенствах повстречать.

И это, ребята, скажу вам, не игры,

Здесь нужно решенье всерьез отыскать.

С неизвестными равенства, без сомнения,

Называем, ребята, мы как? (Уравнения)

* * *

* * *

Хожу и повторяю,

И снова вспоминаю:

Дважды два — четыре,

Пятью три — пятнадцать.

Чтобы все запомнить,

Нужно постараться.

Это достижение —... (таблица умножения)

* * *

В нем четыре стороны,

Меж собою все равны.

С прямоугольником он брат,

Называется... (квадрат)

* * *

Циркуль, наш надежный друг,

Вновь в тетради чертит... (круг)

* * *

Он развернутый бывает,

Острый может быть, тупой.

Как два луча, ребята, называют,

Идущие из точки из одной? (Угол)

Живет семья в знакомой книжке – очень умные братишки.

Десять их, но братцы эти сосчитают все на свете. (Цифры).

Стихи о цифрах. Выступают дети. В руках красивые цифры.

Вот один иль единица,
Очень тонкая, как спица. 

А вот это цифра два.
Полюбуйтесь, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

А за двойкой – посмотри
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков-
Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря.

А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

Цифра шесть — дверной замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семерка – кочерга.
У нее одна нога.

У восьмерки два кольца
Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка,
Цирковая акробатка:
Если на голову встанет,
Цифрой шесть девятка станет.

Цифра вроде буквы О-
Это ноль, иль ничего.
Круглый ноль, такой хорошенький,
Но не значит ничегошеньки.

Если ж слева, рядом с ним
Единицу примостим,
Он побольше станет весить,
Потому что это — десять.

Ведущая:
Решила старушка ватрушки испечь. 
Поставила тесто да печь затопила. 
Решила старушка ватрушки испечь, 
А сколько их надо — совсем позабыла. 
Две штучки — для внучки, 
Две штучки — для деда, 
Две штучки — для Тани, 
Дочурки соседа... 
Считала, считала, да сбилась, 
А печь-то совсем протопилась! 
Помоги старушке сосчитать ватрушки. 

И послушай математические частушки. 
Частушки 
1. Математика сложна, 
Но скажу с почтением: 
Математика нужна 
Всем без исключения. 
2. Чтоб врачом и моряком 
Или лётчиком стать, 
Надо, прежде всего 
Математику знать. 
3. И на свете нет профессии, 
Вы заметьте-ка, 
Где бы вам не пригодилась 
Арифметика!

Ведущая. Дорогие ребята! Математика – одна из древнейших наук. История её богата именами, идеями, великими и замечательными событиями. Математика помогает нам познавать тот мир, в котором мы живём. 
В переводе с древнегреческого математика – это «учиться приобретать знания.

О математика земная, 
Гордись, прекрасная, собой. 
Ты всем наукам мать родная, 
И дорожат они тобой. 
Я славлю разум человека, 
Дела его волшебных рук, 
Надежду нынешнего века, 
Царицу всех земных наук! 

Царица Математика зачитывает план мероприятий. Желает успехов и побед во всех конкурсах.

-Неделя Математики открывается!!!