Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Мероприятия  /  6 класс  /  Юные знатоки математики

Юные знатоки математики

Внеурочное мероприятие по математике для учащихся 6 классов "Юные знатоки математики".

Цели:

vАктуализация знаний учащихся по математике. vДостижение личностных и метапредметных результатов. vНаучиться действовать в группе и принимать решение.

Задачи:

ØСоздание условий для реализации приобретенных компетенций по предмету. ØСпособствовать расширению кругозора, развитию творческих способностей. ØСпособствовать развитию культуры коллективного общения и совместной деятельности. ØСоздание условий для развития мышления, наблюдательности, сообразительности и творческих способностей учащихся.

Средства: мультимедийное оборудование, карточки с заданиями для команд, капитана и болельщиков.

Технологии:

-Игровых методов. -Сотрудничества. -Информационно-коммуникативные. -Элементы здоровье-сберегающих технологий. -Элементы проектной деятельности. -Элементы технологии решения изобретательских задач. -Ситуация успеха.

Формы организации: командная, индивидуальная, групповая.

Виды деятельности: наблюдение, сравнение, анализ, самостоятельная д-ть, взаимоконтроль, творческая.

02.05.2017

Содержимое разработки

Сценарий математической игры «Юные знатоки математики»

в 6 кассах

Перед входом звучит музыка


Вступление


УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ СОСТЯЗАНИЯ, ОТКЛЮЧИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, ВАШИ ТЕЛЕФОНЫ НА ВРЕМЯ ИГРЫ.


1. Вступительное слово ведущих


Если б я родился музыкантом,

Я б стремился переделать шумы мира с помощью стройных звуков.

Если б я родился архитектором,

Я б строил людям не квартиры, а домашние очаги,

Я одарил бы их светом, цветами и тишиной.

Но поскольку я поэт

Я хотел бы так же чётко и ясно говорить на языке слов,

Как математики говорят на языке чисел.


Этим стихотворением венгерского поэта Лайогиа Конитака мы начинаем сегодняшнее математическое состязание команд 6-ых классов "Юные знатоки". И мы вам желаем сегодня говорить ясно и четко на языке математики.


2. Поприветствовать каждый класс

3. Представить жюри (начиная с председателя)

4. Обращение к командам

  1. Представление команд (от 1 до 5 баллов)

-название команды;

-девиз;

-эмблема;

-приветствие жюри;

-приветствие соперников;

-представление команды.

  1. Разминка (1 балл за правильный ответ)

Правила: ведущий читает вопрос, команда, которая знает ответ, поднимает руку. Кто первый поднимет руку – первым и отвечает. Вопрос нужно дослушать до конца. Если команда неверно отвечает, то далее лишается право ответа, а отвечают соперники, если знают.

Вопросы:

  1. Какая цифра, если ее перевернуть вниз, уменьшится на 3?

(ответ: 9)


  1. Когда мы смотрим на число 3, а говорим 15?

(ответ: когда смотрим на часы)


  1. В известной сказке «Пойди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что» Царь послал стрелка Андрея «за три девять земель» Внимание, вопрос! Тридевять - это сколько?

(ответ: 27)


  1. Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбки» А. С. Пушкина до того, как он поймал Золотую рыбку?

(ответ: 30 лет и 3 года = 33 года)


  1. Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок?

(ответ: на дубе яблоки не растут)


  1. На грядке сидят 6 воробьев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и поймал одного. Сколько осталось воробьев на грядке?

(ответ: ни одного, все остальные улетели)


  1. Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки?

(ответ: сломанные, которые не ходят)

  1. Конкурс болельщиков

Правила: 3-4 человека из числа болельщиков уходят рисовать известную крылатую фразу, предварительно вытянув карточку с заданием (время выполнения задания 15 минут).

  1. Ребусы (1 балл за 1 правильный ответ)

Правила: на экране показываются ребусы, каждый в течении 30 секунд, команда в это время отгадывает ребус и записывает ответ в специальный бланк. Затем бланки передают жюри, они проверяют ответы. За каждый верно угаданный ребус – 1 балл.

  1. Конкурс болельщиков

Правила: 3-4 человека из числа болельщиков от каждой команды уходят сочинять стихотворение или белый стих из выданного набора слов и рифм. Естественно, что вы можете использовать и другие слова, но включив в ваше стихотворение указанные. Время на работу – 15 минут.

Оценивается креативность, но карается плагиат из Интернета.

  1. «Задачи на удачу» (Конкурс команд)

Правила: капитаны команд по очереди называют номер вопроса, которые видят на экране. Каждый вопрос весит 1 балл, но среди вопросов есть 3 «удачи», которые дают команде в случае правильного ответа – 2 балла. На обдумывание ответа у команды есть 30 секунд. Если ответа у команды нет, то право ответить дается соперникам. Но если ни у одной из команд верного ответа нет, то ответить могут болельщики (при этом «удача» оценивается в 1 балл).

Задачи в презентации

  1. Возвращаются болельщики, которые рисовали крылатые фразы

Правила: команда должна отгадать крылатую фразу, которую нарисовала их команда-болельщиков. На обсуждение дается 30 секунд, попытка – одна. За верный ответ команде дается 2 балла.

В случае неверного ответа, возможность ответить передается командам соперников, которые за верный ответ получают 1 балл.

  1. «Мозговой штурм»

(работают команды с задачами, капитан со своими задачами, болельщики с вопросами)

  1. Задачи командам

Правила: Каждой команде выдается конверт с тремя задачами, которые вы решаете в течение 5 минут, решение и ответы записываете на листе и по истечении времени отдаете жюри для проверки. Каждая верно решенная задача приносит команде 1 балл.

Задача 1.

Не меняя порядка цифр 1,2,3,4,5 вставьте знаки арифметических действий так, чтобы получилось число 100.

Задача 2.

Назовите два таких числа, сумма и разность которых равнялась бы одному и тому же числу.

Задача 3.

Книга в переплёте стоит 2 руб 50коп. Книга на 2 рубля дороже переплёта. Сколько стоит переплёт?

  1. Конкурс капитанов

Правила: капитаны каждой команды выходят на сцену и получают пакет с заданием. По истечении времени – 5 минут демонстрируют свои решения со сцены. За верно решенное задание капитаны приносят своей команде 2 балла.

Задача капитанов:

Имеется квадратный пруд. По углам его близ воды растут 4 старых дуба. Пруд понадобилось расширить, сделав вдвое больше по площади сохраняя, однако, квадратную форму. Но старых дубов трогать не желают. Можно ли расширить пруд до требуемых размеров так, чтобы все 4 дуба, оставались на своих местах, не были затоплены водой, а стояли у берегов нового пруда?






  1. Конкурс болельщиков

Правила: пока команды и капитаны работают над своими заданиями болельщики так же могут заработать для своей команды баллы, отвечая на вопросы. За верный ответ - 1 балл.

Отвечает тот, кто первым поднимает руку, за выкрики с места – штрафные баллы команде. Руку поднимаете только после того, как вопрос будет дочитан до конца.


Вопросы:

  1. У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер?

(ответ: 1)


  1. Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек?

(ответ: 3)


  1. Когда гусь стоит на двух ногах, то он весит 4 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу?

(ответ: 4 кг)


  1. Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось?

(ответ: ни одного)


  1. 4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось 1 яйцо?

(ответ: 4 минуты)


  1. Что легче: 1 кг железа или 1 кг пуха?

(ответ: одинаково)


  1. Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней дальше?

(ответ: восьмой год пойдет)


  1. В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и поймал одну. Сколько мышей осталось доедать сыр?

(ответ: ни одной)


  1. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку?

(ответ: 12 глаз)


  1. Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 6 варежек и 3 шарфа. Сколько внуков у бабушки?

(ответ: 3)


  1. Шли три поросенка. Один- впереди двух, один – между двумя, один – позади двух. Как шли поросята?

(ответ: друг за другом)


  1. По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море?

(ответ: 9)


  1. Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?

(ответ: 10)


  1. Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать?

(ответ: 12)


  1. Один ослик нес 10 кг сахара, а другой - 10 кг ваты. У кого поклажа была легче?

(ответ: одинаково)


  1. Наступил у нас долгожданный январь. Сначала зацвели 3 ветки на одной яблоне, потом по 4 ветки на трех сливах. Сколько ветвей зацвело?

(ответ: у нас в январе деревья не цветут)


Команды отдают решения жюри

Капитаны представляют свои решения со сцены

Жюри оглашает результат проверки задач команд

  1. Возвращаются болельщики, которые сочиняли стихи

Правила: каждая команда-болельщиков читает со сцены получившиеся сочинения. Жюри оценивает от 1 до 3 баллов.

  1. Домашнее задание команд «Модный приговор»

Правила: каждая команда показывает свои шляпы, которые выполнены из геометрических фигур. Оценивается головной убор от 1 до 3 баллов.


Пока жюри подводит итоги команды играют в игру «Самый внимательный»

Правила: на сцену выходят по 1 человеку от команды. 2 балла самой внимательной команде, которая ни одного раза не ошиблась.

Расскажу я вам рассказ.
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово три
Приз немедленно бери.
Однажды щуку мы поймали
Распотрошили, а внутри
Рыбёшек мелких увидали,
И не одну, а целых….две.
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри
А жди команду: раз, два… марш.
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя, их повтори
Разок, другой, но лучше… пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж, друзья, вы приз не взяли?
Когда была возможность взять.

  1. Подведение итогов

Молодца команды!

Вы справились с заданьями

И блеснули знаньями!

Вот закончена игра.

Кто же лучше всех трудился?

И в игре нашей отличился?


Слово предоставляется жюри для объявления итогов.

(команды выходят на сцену)

Спасибо всем, друзья, за этот праздник в честь математики. Мы желаем вам дальнейших успехов в изучении этой науки!

До новых встреч!


1


Содержимое разработки

Конкурс «Мозговой штурм»

Команда 6 «____» _________________________________________



Задача 1.

Не меняя порядка цифр 1,2,3,4,5 вставьте знаки арифметических действий так, чтобы получилось число 100.



Задача 2.

Назовите два таких числа, сумма и разность которых равнялась бы одному и тому же числу.



Задача 3.

Книга в переплёте стоит 2 руб 50коп. Книга на 2 рубля дороже переплёта. Сколько стоит переплёт?



Команда 6 «А» _________________________________________

Ответы:



Задача 1.











Задача 2.













Задача 3.

Содержимое разработки

Ответы на задачи для команд конкурса «Мозговой штурм»



Задача 1.

Не меняя порядка цифр 1,2,3,4,5 вставьте знаки арифметических действий так, чтобы получилось число 100.

Ответ: (1*2 + 3)*4*5 = 100.





Задача 2.

Назовите два таких числа, сумма и разность которых равнялась бы одному и тому же числу.

Ответ: число 3 и число 0.







Задача 3.

Книга в переплёте стоит 2 руб 50коп. Книга на 2 рубля дороже переплёта. Сколько стоит переплёт?



Ответ: цена переплёта – 25 копеек, цена книги 2руб 25коп.

Содержимое разработки

Оценочный лист команд в математическом конкурсе

"Юные знатоки"

среди 6 классов

Название конкурса

Баллы

Баллы командам за конкурсы

1 Команда


___________


2 Команда


__________


3 Команда


___________


1.

Представление команд

-название

-девиз

-эмблема

-приветствие жюри

-приветствие соперникам

-представление


1 - 5 баллов




2.

Разминка

(по 1 баллу а верный ответ на вопрос)

1 балл









3.

Ребусы

(по 1 баллу за верный ответ на ребус)

1 балл









4.

Вопросы командам "Заморочки из бочки"

(1 балл а обычный вопрос и 2 балла за "счастливый вопрос")

1 - 2

балла








5.

Конкурс болельщиков "Нарисуй крылатую фразу"

(2 балла если отгадывает своя команда и 1 балл, если отгадывают соперники)


1 - 2 балла








6.

Задачи командам

"Мозговой штурм"

(по 1 баллу за каждую верно решенную задачу)

1 балл








7.

Конкурс капитанов


2 балла




8.

Вопросы болельщикам

(по 1 баллу за верный ответ)


1 балл









9.

Конкурс болельщиков

"Рифмоплёты"

1 - 3

балла






10.

Домашнее задание команд

"Модный приговор"

1 - 3

балла







ИТОГИ:













Содержимое разработки

Математическая игра  «Юные знатоки»

Математическая игра

«Юные знатоки»

Если б я родился музыкантом, Я б стремился переделать шумы мира с помощью стройных звуков. Если б я родился архитектором, Я б строил людям не квартиры, а домашние очаги, Я одарил бы их светом, цветами и тишиной. Но поскольку я поэт Я хотел бы так же чётко и ясно говорить на языке слов, Как математики говорят на языке чисел.

Если б я родился музыкантом,

Я б стремился переделать шумы мира с помощью стройных звуков.

Если б я родился архитектором,

Я б строил людям не квартиры, а домашние очаги,

Я одарил бы их светом, цветами и тишиной.

Но поскольку я поэт

Я хотел бы так же чётко и ясно говорить на языке слов,

Как математики говорят на языке чисел.

Представление команд

Представление команд

РАЗМИНКА

РАЗМИНКА

Задачи можно успешно использовать для активизации познавательного интереса на уроках математики в 5-6 классах при устной работе или при смены деятельности на уроке.

Задачи можно успешно использовать для активизации познавательного интереса на уроках математики в 5-6 классах при устной работе или при смены деятельности на уроке.

Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов».  Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как соотносятся между собой фрагменты рисунка. Необходимо учитывать наличие синонимов, буквенная «дробь» может быть прочитана по-разному. Кроме знания правил, нужны еще смекалка и логика.

Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изображены в виде комбинации фигур, знаков, букв, т.е. «предметов». Одна из главных трудностей при разгадывании ребусов – умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет и понять, как соотносятся между собой фрагменты рисунка. Необходимо учитывать наличие синонимов, буквенная «дробь» может быть прочитана по-разному. Кроме знания правил, нужны еще смекалка и логика.

Ребус №1

Ребус №1

Ребус №2

Ребус №2

Ребус №3   ЧИ

Ребус №3

ЧИ

, Ребус №4   И

,

Ребус №4

И

Ребус №5

Ребус №5

Ребус №6

Ребус №6

Ребус №7 ,, Д

Ребус №7

,,

Д

Ребус №8

Ребус №8

Ребус №1

Ребус №1

Ребус №2

Ребус №2

Ребус №3   ЧИ

Ребус №3

ЧИ

, Ребус №4   И

,

Ребус №4

И

Ребус №5

Ребус №5

Ребус №6

Ребус №6

Ребус №7 ,, Д

Ребус №7

,,

Д

Ребус №8

Ребус №8

Задачи на удачу

Задачи на удачу

Задачи на удачу Номер вопроса 1 2 5 3 6 9 4 7 8

Задачи на удачу

Номер вопроса

1

2

5

3

6

9

4

7

8

Вопрос №1 Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?

Вопрос №1

Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?

Вопрос №2 Пять лет назад брату и сестре вместе было 8 лет. Сколько лет им будет через 5 лет?

Вопрос №2

Пять лет назад брату и сестре вместе было 8 лет. Сколько лет им будет через 5 лет?

Вопрос №3 Первое – предлог, второе – летний дом. А целое порой решается с трудом.

Вопрос №3

Первое – предлог, второе – летний дом. А целое порой решается с трудом.

Вопрос №4 У мышиной норки выстроилась очередь. Тяпа ближе к норке, чем Ляпа , но дальше, чем кот Васька . Васька с Буськой не заняли очередь рядом, а Муська не стоит рядом ни с Васькой , ни с Тяпой , ни с Ляпой . Кто за кем стоит?

Вопрос №4

У мышиной норки выстроилась очередь. Тяпа ближе к норке, чем Ляпа , но дальше, чем кот Васька . Васька с Буськой не заняли очередь рядом, а Муська не стоит рядом ни с Васькой , ни с Тяпой , ни с Ляпой . Кто за кем стоит?

Вопрос №5 Сегодня у Вани с Аней день рождения. Ваня стал вдвое старше Ани, а в прошлом году Ваня был на 5лет старше Ани. Сколько лет каждому?

Вопрос №5

Сегодня у Вани с Аней день рождения. Ваня стал вдвое старше Ани, а в прошлом году Ваня был на 5лет старше Ани. Сколько лет каждому?

Вопрос №6 У каких двух натуральных чисел частное равно их разности?

Вопрос №6

У каких двух натуральных чисел частное равно их разности?

Вопрос №7 Жили-были три натуральных числа: делимое, делитель и частное. Пришёл шестиклассник Петя, перемножил эти числа и получил 36. Чему равно делимое?

Вопрос №7

Жили-были три натуральных числа: делимое, делитель и частное. Пришёл шестиклассник Петя, перемножил эти числа и получил 36. Чему равно делимое?

Вопрос №8 Летели три страуса. Охотник убил одного. Сколько страусов полетели дальше?

Вопрос №8

Летели три страуса. Охотник убил одного. Сколько страусов полетели дальше?

Вопрос №9 Коля и Толя разделили яблоко пополам и увидели, что вместе с ними это яблоко хотят съесть еще два червяка. Толя отделил от своего яблока половину и уступил червяку. Тоже самое сделал Коля. Какую часть яблока получил каждый червяк?

Вопрос №9

Коля и Толя разделили яблоко пополам и увидели, что вместе с ними это яблоко хотят съесть еще два червяка. Толя отделил от своего яблока половину и уступил червяку. Тоже самое сделал Коля. Какую часть яблока получил каждый червяк?

«Крылатые фразы»

«Крылатые фразы»

«Мозговой штурм»

«Мозговой штурм»

А сочиним мы…

А сочиним мы…

«Моя модная шляпка…»

«Моя модная шляпка…»

-75%
Курсы повышения квалификации

Использование табличного процессора в обучении математики

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
750 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Юные знатоки математики (4.75 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Пользователь, 19.12.2019 16:24

Игра неплохая, но есть ошибки. Например, ребус №8: в ответе отрезок, но на картинке вместо ноты ре изображена нота си.