Моя семья (разработка урока)

Цель урока:

обучающая: познакомить детей с понятиями «семья», «поколение», «домочадцы»;

формировать представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;

учить раскрывать образы в рисунке «Моя семья».

Задачи:

развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение;

развитие и личности ребенка умений видеть теплоту отношений в семье.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: открытый урок.

Методы обучения: словесный (беседа, рассказ), практические (упражнения)

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: плакат, картинки, карточки, эмблемы, семейный альбом, фотографии членов семьи, аудиозапись «Мама первое слово».

Ход урока.

І. Организация класса.

- Прозвенел звонок,

Начинать пора урок.

ІІ. Психологический настрой.

- Здравстуйте ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ! А теперь улыбнитесь друг другу. А что бы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошегосебе и своим друзьям! (уч-ся говорят пожелания) Желаем всем хорошего настроения!

ІІІ. Сообщение темы урока.

Сегодня у нас необычный урок здорового образа жизни. На урок мы пригласили гостей:

учителей нашей школы. Тема нашего урока «Моя семья». Записи в тетради.

ІV. Изучение нового материала.

Беседа. Как вы понимаете слово «Семья»? Семья – это главное в жизни для каждого из нас.

Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

А теперь давайте назовем всех членов семьи, на доске: кто это, как вы думаете?

Мама, папа, бабушка, дедушка.

Все мы вместе, кто?

Семья!

Правильно.

Дома вы подготовили и выучили стишки про семью, послушаем ваши стихотворения:

Семья – это МЫ. Семья – это я,

Семья – это папа и мама моя,

Семья – это Павлик – братишка родной,

Семья – это котик пушистенький мой,

Семья – это бабушки две дорогие,

Семья – и сестренки мои озорные,

Семья – это крестный, и тети, и дяди,

Семья – это елка в красивом наряде,

Семья – это праздник за круглым столом,

Семья – это счастье,

Семья – это дом,

Где любят и ждут, и не помнят о злом! (Иван)

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой –

У тех, кто всех послушней,

И непослушных самых.

У каждого на свете

Должны быть братья, сёстры…

Чтоб жизнь была весёлой

И от улыбок пёстрой.

У каждого на свете:

Детишек, птиц, зверья,

Должны быть те, кто дорог –

Родимая семья!

У каждого на свете

Должны быть папа с мамой,

Семья большое счастье –

Подарок самый-самый! (Айша)

Весь материал - в документе.

«Осш №39 им. М.Жумабаева»

Методическая разработка

открытого урока

по предмету: «Здоровый образ жизни»

Тема: «Моя семья»

Класс: 3 “Б” спец.

Разработала: Абдралиева А.А., учитель начальных классов

2015-2016 учебный год

Урок № _____

Предмет: ЗОЖ

Тема: Моя семья

Цель урока:

• обучающая: познакомить детей с понятиями «семья», «поколение», «домочадцы»;

• формировать представления о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге;

• учить раскрывать образы в рисунке «Моя семья».

Задачи:

• развивать речь, внимание, мышление, память, творческое воображение;

• развитие и личности ребенка умений видеть теплоту отношений в семье.

Тип урока: изучение нового материала.

Вид урока: открытый урок.

Методы обучения: словесный (беседа, рассказ), практические (упражнения)

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: плакат, картинки, карточки, эмблемы, семейный альбом, фотографии членов семьи, аудиозапись «Мама первое слово».

Ход урока

І. Организация класса.

-Прозвенел звонок,

Начинать пора урок.

ІІ. Психологический настрой.

- Здравстуйте ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ! А теперь улыбнитесь друг другу. А что бы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошегосебе и своим друзьям! (уч-ся говорят пожелания) Желаем всем хорошего настроения!

ІІІ. Сообщение темы урока.

• Сегодня у нас необычный урок здорового образа жизни. На урок мы пригласили гостей:

учителей нашей школы. Тема нашего урока «Моя семья». Записи в тетради.

ІV. Изучение нового материала.

1. Беседа. Как вы понимаете слово «Семья»? Семья – это главное в жизни для каждого из нас.

Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

• А теперь давайте назовем всех членов семьи, на доске: кто это, как вы думаете?

• Мама, папа, бабушка, дедушка.

• Все мы вместе, кто?

• Семья!

• Правильно.

1. Дома вы подготовили и выучили стишки про семью, послушаем ваши стихотворения:

Семья – это МЫ. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Павлик – братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье,
Семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом! (Иван)

У каждого на свете 
Должны быть папа с мамой – 
У тех, кто всех послушней, 
И непослушных самых. 
У каждого на свете 
Должны быть братья, сёстры… 
Чтоб жизнь была весёлой 
И от улыбок пёстрой. 
У каждого на свете: 
Детишек, птиц, зверья, 
Должны быть те, кто дорог – 
Родимая семья! 
У каждого на свете 
Должны быть папа с мамой, 
Семья большое счастье – 
Подарок самый-самый! (Айша)

Что может быть семьи дороже? 
Теплом встречает отчий дом, 
Здесь ждут тебя всегда с любовью, 
И провожают в путь с добром!  (Павел)

Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни 
Она напевает,
Нам скучно вдвоем 
Никогда не бывает.  (Александр)

Мама, очень-очень я тебя люблю!
Так люблю, что ночью в темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю.
Я тебя всё время, мамочка, люблю!
Вот и солнце встало, вот уже рассвет,
Никого на свете лучше мамы нет! (Илхом)

1. Пальчиковая гимнастика. Теперь все вместе выполним пльчиковую гимнастику:

Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
Этот пальчик – я.
Вместе дружная семья.

1. Творческая работа. Составление альбома.

• У каждого из вас есть семейный альбом. И обычно на первой

страничке помещают самых главных членов семьи:

— Как вы думаете кого? (бабушку, дедушку).

Затем фотографии, мам, пап, фотографии детей.

Сейчас я предлагаю составить дерево моей семьи.

— Какой орган у дерева считается главным? (корень).
— А в семье, кто самый главный, старший?
(Да это бабушка и дедушка, потому что они дают нам советы, помогают выбрать верное решение).
- Каждого из вас я просила принести на урок фотографии членов своей семьи. Теперь приклеим фотографии для семейного альбома (звучит музыка Бетховена).

V. Физминутка.

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре                      (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?         (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять             (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать                  (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра               (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка           (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -             (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.                     (хлопаем в ладоши)

1. Школьная семья.

– Как здорово, когда есть семья. А можно наш класс назвать семьей?
– У нас с вами тоже школьная семья. И впереди год совместной учебы, жизни. И как в любой семье нам тоже нужны: тепло, уважение, уют… Мы тоже будем заботиться друг о друге и помогать друг другу. А значит у каждого из нас, будут свои обязанности.
У вас на партах лежат правила, давайте прочитаем их и будем по ним жить.

Мы будем

Называть друг друга по именам.

Защищать наших друзей, если их обижают.

Помогать им в беде.

Помогать им в учебе.

Мы не будем

Грубить друг другу.

Пускать в ход кулаки.

Говорить друзьям обидные слова.

1. Игра: «Кто?»

Ребята, я назову разные виды работ, а вы хором ответьте, кто выполняет эту работу, папа или мама.

• Красит,

• стирает,

• водит автомобиль,

• варит обед,

• ремонтирует телевизор,

• белит,

• огород пашет,

• детей в школу собирает,

• грядки поливает,

• на диване отдыхает,

• вяжет,

• дрова колит,

• дом строит.

1. Мозговой штурм.

- Так что же обозначает слово семья? Какими словами можно закрепить наш урок?

На доске вывешивается слово «Семья», а вокруг слова: дружба, согласие, любовь, помощь, уважение, забота, доверие, понимание, счастье.

V. Итог урока.

- Сегодня на уроке мы познали много нового, интересного, составили с вами семейный альбом. Вы все были сегодня молодцами, я горжусь вами. И вы, ребята, учитесь гордится своими родственниками, близкими людьми. Побольше радуйте их, доставляйте хороших минут.

Учащимся раздаются подарки. И все эти милые шарики хочу подарить вам.

• Завершим наш урок песней «Мама первое слово».

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает - ночью бессонною
Мама потихоньку всплакнет,
Как там дочка, как там сынок ее -
Лишь под утро мама уснет.

Припев

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.

Так бывает - если случится вдруг
В доме вашем горе-беда,
Мама - самый лучший, надежный друг -
Будет с вами рядом всегда.

Припев

Мама - первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.