Мониторинг по музыке 5 класс

Мониторинг по музыке 5 класс.

По программе :Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина.

Фамилия, имя____________________________ класс__________

Дата проведения____________

1. Какое слово пропущено в фразе « На ______родной, на ______большой не бывать врагу!» из хора « Вставайте, люди русские!» кантаты « Александр Невский» С. Прокофьева? Обведи букву правильного ответа.

а) « На планете…»

б) « На Волге…»

в) « На Руси…»

2. В честь кого в церкви исполняются величания?

а) Русских святых

б) Прихожан

в) Священнослужителем

3. Согласен ли ты, что опера, балет и мюзикл- это музыкально- театральные представления?

А) Да Б) Нет В) Не знаю

4. Какой инструмент исполняет тему дедушки в симфонической сказке «Петя и волк»?

Разгадай ребус и выбери правильный ответ:

А) Флейта Б) Скрипка

В) Фагот Г) Альт

5.Определите, к какой опере относится данная декорация:

ответ:___________________________

__________________________________

6. Кого из композиторов называют «музыкальным сказочником»:

А) Н. Римский-Корсаков

Б) П. Чайковский

В) М. Глинка

Г) М. Мусоргский

7. В опере Н.А. Римского- Корсакова « Сказка о царе Салтане» есть три чуда. Определи порядок их звучания в опере и расставь цифры.

А) «Тридцать три богатыря»____

Б) «Царевна-лебедь»____

В) «Белочка»_____

8.Найди соответствия между названиями музыкальных произведений и укажи их стрелочками.

1. С. Прокофьев а) Опера «Иван Сусанин»

2. М. Глинка б) Кантата «Александр Невский»

3. А. Бородин в) «Ноктюрн»

9. Какие музыкальные инструменты входят в состав оркестра русских народных инструментов, а какие в состав симфонического оркестра?

1) Оркестр русских народных инструментов________, ________, ________.

2) Симфонический оркестр_________, ________,_________,

10. Какой инструмент НЕ относится к ударным?

А) Барабан Б) Бубен

В) Банджо Г) Кастаньеты

11. Какой женский певческий голос самый высокий?

А) Контральто Б) Меццо-сопрано

В) Альт Г) Сопрано

12. Укажи самый быстрый темп из перечисленных ниже.

А) Модерато Б) Аллегро

В) Адажио Г) Ленто

13. Составь анаграмму. Кто написал «Концерт №3»?

А) М. П. Мусоргский Б) П. И. Чайковский

В) С. В. Рахманинов Г) С. С. Прокофьев

14. Найди соответствие:

А) А - 2, Б - 4, В - 1, Г - 3 Б) А - 4, Б - 3, В - 2, Г - 1

В) А - 3, Б - 1, В - 4, Г - 2 Г) А - 1, Б - 2, В - 3, Г – 4

15. Соотнеси музыкальные произведения с их авторами:

А) А - 3, Б - 1, В - 4, Г - 2 Б) А - 2, Б - 3, В - 1, Г - 4

В) А - 4, Б - 2, В - 3, Г - 1 Г) А - 1, Б - 4, В - 2, Г -3

16.Портреты каких композиторов ты видишь? Укажи стрелочками соответствия имен композиторов их портретам.

1) а) С. Рахманинов

2) б) Ф. Шопен

3) в)В. Моцарт

4) г) М. Глинка

Количество баллов Оценка

Ключи к итоговому мониторингу по музыке в 5 классе:

1.В

2. А

3.А

4.В

5.М.И.Глинка «Руслан и Людмила»

6. А

7.А- 2; Б-3; В-1.

8.1-Б; 2-А; 3-В.

9.1.гармонь, ложки, балалайка.

2. скрипка, рояль, труба.

10. В

11. Г

12. Б

13. В

14. А

15. А

16. 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В.

Мониторинг для обучающихся в 5 классе

Цель: мониторинг и оценка качества учебных достижений обучающихся полученных в начальной школе по музыке.

Задания разработаны в соответствии с концепцией модернизации российского образования, темы заданий не выходят за рамки школьной программы. На контроль вынесены темы, соответствующие темам обучения в начальной школе по программе «Музыка».

Содержание тестовых заданий включает в себя основные разделы по курсу обучения.

Задания проверяют следующие УУД:

а) Регулятивные УУД - обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности.

б) Познавательные УУД - ориентироваться в своей системе знаний. 1,2,5, 6,7,8,11,12,13,14,15,16.

в) Коммуникативные УУД - уметь пользоваться языком музыкального искусства. 3,4,9,10.

Критерии оценивания:

За каждый правильный ответ 1 балл.

Рекомендуемое время для выполнения 45 минут (1 урок) на втором уроке.