Получите свидетельство
Вход
Музыка, разработки по музыке
Специально для учителя музыки. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по музыке.
Показывать
«Работа с начинающими в классе фортепиано»
Видеоуроки 
«Работа с начинающими в классе фортепиано»
0
0
0
0
"Особенности и специфика работы с вокальным ансамблем"
Видеоуроки
СТАТЬЯ: «ОСОБЕННОСТИ И СПЕЦИФИКА РАБОТЫ С ВОКАЛЬНЫМ АНСАМБЛЕМ». Вокально-ансамблевая работа имеет свои специфические особенности, требования и основные принципы музыкально...
0 0 0 0
"Работа над дыханием в младшем хоре"
Видеоуроки
Певческое дыхание в школьном хоре Искусство дышать во время пения – великое искусство. Во времена Ф.Шаляпинадля выработки певческого дыхания перед певцом держали горящую свечу....
0 0 0 0 
"работа над аккомпанементом в старших классах"
Уроки
РАБОТА НАД АККОМПАНЕМЕНТОМ В СТАРШИХ КЛАССАХ
0 0 0 0 
Джаз в педагогическом репертуаре классической гитары для ДШи и ДМШ
Разное
данная разработка рассказывает об использовании джаза в обучении игре на классической гитаре в ДШИ и ДМШ
0 1 0 0
"Танцы, танцы, танцы..." 2 класс
Уроки 
Урок музыки во 2 классе
0 4 0 0 
Конспект "Якутский фольклор"
Планирование
Тематическое планирование на якутском языки
0 6 0 0
Доклад на тему: "Как развить у ученика мотивацию к музыкальному исполнительству "
Разное
Эффективность обучения музыкальному исполнительству, его продуктивность и качество напрямую зависят от уровня мотивации. Мотивы - это то, ради чего выполняется деятельность...
0 10 0 0
Доклад на тему: «Некоторые аспекты развития беглости левой руки скрипача»
Разное
В практике скрипичных классов музыкальных школ и училищ часто наблюдается несоответствие между хорошими музыкально-исполнительскими данными ученика и плохим состоянием его...
0 7 0 0
Доклад "Основные задачи и их взаимосвязь в обучении игре на скрипке"
Разное
Сложная природа процесса формирования скрипача предполагает комплексный подход к тем трудностям, которые возникают на разных этапах развития учащегося. Действительно, педагогу...
0 9 0 0 
