Методическая разработка "День Экологии"

Методическая разработка сценария

Проведения праздника «День экологии»

Тема: День Экологии

Возраст детей: 6-7 лет

Цель: закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к природе.
Задачи:

-Закреплять представления о правильном поведении в природе;

-Учить правильно, взаимодействовать с природой;

-Воспитывать отзывчивых, добрых, милосердных детей.

Форма организации: Театрализованное представление с эстафетами, песнями, хороводами и загадками.

Материалы и оборудование:

Три стола. Покрывала.

Три «лепешки», три конуса, три обруча – для тропинки в лес.
Декорация елки 2 шт. – вход в лес.

Если будет подключение к колонке- «шум леса», первый куплет «от улыбки», музыка на хоровод.

Геометрические фигуры - для выкладки солнца
Реквизит для тучки:3 лейки, 3 стакана, 3 таза с водой

Знаки и флажки (красный, желтый, зеленый) - для игры «экологический светофор»
Три мусорных мешка, мусор (бумага, пластик, батарейки)

Дерево желаний и ленточки для него

Предварительная работа: Беседа с детьми на тему «день Экологии».

Ход проведения:

ВЕДУЩИЙ: Дети, подойдите ко мне. Сегодня у нас необычный день. Мы с вами будем проводить день экологии. Он празднуется 5 июня. Но прежде чем начать давайте с вами поздороваемся… повторяйте за мной

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро улыбчивым лицам!

Отлично!

Есть просто храм

Есть храм науки.

А есть ещё природы храм

С лесами, тянущими руки,

Навстречу солнцу и ветрам.

Человек любит свою землю, потому что не может жить без цветов, солнца, красот леса.

А вы хотите оказаться в лесу?

ДЕТИ: Да!!!

Сегодня мы с вами отправимся в лес…полюбуемся красотой природы, послушаем пение птиц, узнаем, чем богата наша земля. Вы готовы идти за мной?

Тогда в путь!

*идём по «тропинке»*

Тогда сначала пойдём по узенькой тропинке,

перешагиваем через опавшие ветки, оббегаем пеньки и снова идём по узенькой тропинке.

Вот мы и в лесу… (шум леса)

Остановимся на полянке отдохнуть.

Ребята, скажите, что же такое лес?

Примерные ответы детей:

Лес - дом для птиц и животных.

Лес - наше богатство Земли.

Лес - красота нашей природы.

Лес - врач, очищает воздух даёт кислород.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята…, но что-то в нашем лесу пасмурно, травка какая-то пожухлая, чем бы нам ей помочь? Что же нам сделать, чтобы стало светло?

ДЕТИ: позвать солнышко.

ВЕДУЩИЙ: позовём солнышко?

Скажите: -«Солнышко появись. Красное покажись»

Не услышало нас солнце, а давайте вспомним какой оно и сложим его из геометрических фигур (дети выполняют задание).

ИГРА

ВЕДУЩИЙ: ещё раз позовём солнце только чуть громче….

«Солнышко появись. Красное покажись.»

(Выбегает солнце)

СОЛНЦЕ: Я солнце ясное. Я солнце красное.

ВЕДУЩИЙ: здравствуй, ясное…Здравствуй, красное…!

С.Я всем несу тепло и свет приятней дела нет.

Зачем меня вы звали?

ВЕДУЩИЙ: Солнце травку согрей, чтобы выросла скорей.

СОЛНЦЕ: это я сумею.

Травку вам согрею.

(Солнце водит хоровод с детьми вокруг травки)

ВЕДУЩИЙ: Смотрите, дети, трава поднимается и снова прогибается.

Не растёт остановилась, что же с травкою случилось? Наверное, ей не хватает водички.

Что же делать?

Как нам быть?

Может тучку пригласить?

Ребята, давайте все вместе позовем дождик?

Повторяйте за мной:

Дождик, дождик прилети…травку быстро подними… (вбегает дождь)

ДОЖДЬ: Вот и я! Вот и я! Здравствуйте, мои друзья!

ВЕДУЩИЙ: Ребята, поздороваемся с дождиком. Здравствуй дождик!

ДОЖДЬ: Я всем даю умыться, я всем даю напиться, лесам, полям, кустам, зверям.

Зачем меня вы звали? От дела оторвали?

ВЕДУЩИЙ: Дождик, травку нам полей, чтобы выросла скорей.

ДОЖДЬ: Ребята, поможете мне набрать воды в лейку?
Вставайте в три колонны. Я раздам каждой команде по стаканчику, и вы по очереди будете набирать воду из таза и переносить ее в лейку.

*игра*

ВЕДУЩИЙ: Спасибо вам, ребята. Вот и травка напилась, быстро соком налилась.

ДОЖДЬ: Мне пора мои, друзья,

Ждут меня ещё дела…(убегает)

*ПРИХОДИТ СОВА*

ВЕДУЩИЙ: Ребята, кто же к нам пришёл? сова! Давайте поздороваемся с ней!

СОВА: Здравствуйте, ребятки, вот вы по лесу гуляете, а что вы знаете о поведении людей в лесу?

Сейчас мы пройдем присядем на покрывала и поиграем в игру «Экологический светофор», чтобы я могла определить, что вы знаете о поведении людей в природе.

*рассаживаются на покрывало, раздаются цветные круги*

СОВА: В игре «Экологический светофор» все цвета имеют те же обозначения, что и на простом светофоре.

Красный свет — природе вред. Жёлтый — осторожно!

Свет зеленый — так красиво! — Лес сказал тебе «спасибо».

У каждого из вас есть по набору светофора, вам нужно прослушать задание и поднять нужный цвет: если КРАСНЫЙ — запрещает,

ЖЕЛТЫЙ — предупреждает, ЗЕЛЕНЫЙ — разрешает.

ИГРА:

Если в лес пришел гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай:

1) знак — запрещено ломать молодые деревья, ветки деревьев. (Дети светофорят красным.)

— Почему? (деревья живые, очищают воздух, украшают землю, служат домом для птиц и некоторых животных).

2) А теперь послушайте рассказ.

«В Галином дворе росла большая вишня. Ягоды на ней были большие и вкусные. Достать их было очень трудно. Галя решила все же их достать. Она взяла пластмассовое ведерко и задумалась, как можно сорвать сочные вишенки». (Дети включают желтый и зеленый свет светофора.)

— Почему желтый? (осторожно, если наклонить низко ветку, то она сломается,

- Осторожно, если встать на дно пластмассового ведерка, чтобы достать ветку, ведерко может лопнуть, и Галя упадет)

3) знак — не оставляй мусор в лесу. (Дети светофорят красным).

— Почему? (Загрязняется природа, исчезает красота, появляется неприятный запах.)

— Куда же мусор девать? (В специально оборудованное место для сбора мусора: контейнер, яму.)

4) знак — кормушки: привлекайте птиц. (Дети сигнализируют зеленым и желтым.)

— Почему зеленым?

(Нужно помогать птицам добывать пищу, а они полюбят — нашу «птичью столовую».)

— Почему желтым?

(Нужно быть осторожным при креплении кормушек к дереву: привязать крепкой веревкой и ни в коем случае не прибивать гвоздями к живому дереву).

5) Рассказ. «Девочки нашли поляну с одуванчиками. Нарвали по букету и сели плести веночки на голову. Пришлось собрать много цветов. Одуванчики быстро вяли и становились некрасивыми. Девочек позвали домой обедать. Они бросили цветы и побежали». (Дети светофорят красным.)

— Почему?

(Цветы украшают нашу землю, они дают нектар насекомым, выделяют кислород, одуванчики — лекарственное растение, цветы служат домом для насекомых).

— А где же взять цветы для букета? (вырастить у себя дома на окне, на балконе летом, купить букет).

6) знак — «улыбнись».

— Посмотрите на этот знак. Улыбнитесь. Подарите свои улыбки друзьям, гостям. Давайте дружно за руки возьмемся и споем песню об улыбке!

Дети поют песню «От улыбки!» (1 куплет).

СОВА: (Хвалит детей) ай молодцы!

- А теперь я вам расскажу о трёх правилах, которые надо знать тем, кто приходит к нам в гости.

Первое правило: не сори!

Второе правило: не шуми!

Третье правило: не губи!

ВЕДУЩИЙ: Ну что, ребята, продолжим наше путешествие?

(проходим дальше по маршруту)

*В ДЕРЕВЬЯХ ПРЯЧЕТСЯ СТАРИЧЕК-ЛЕСОВИЧОК*

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, кто вы дедушка?

ЛЕСОВИЧОК: Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Все в лесу мне интересно.

Каждый куст и каждый пень.

Я весёлый старичок,

Старичок – Лесовичок!

Сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу. Давайте поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорим: «ДА», если плохо, то «НЕТ».

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

ЛЕСОВИЧОК: Ой, ребята! Я совсем забыл вам рассказать. Посмотрите на мою полянку. Недавно в лес приходили некультурные люди и оставили после себя много мусора, поможете мне его рассортировать?

*за каждой группой закрепляется материал мусора и обозначается в какой пакет они его собирают*

Ух, какие вы молодцы, ребята! За то, что вы такие умненькие, я расскажу вам про моё секретное дерево, которое исполняет желания тех, кто аккуратно повязал на нем ленточку.
Пройдем к нему, ребята! Я хочу, чтобы каждый из вас подошел к дереву, загадал желание: – Чтобы ты сделал, чтобы наша Земля стала краше?
(ответы детей)

ВЕДУЩИЙ: Дети, я верю, что все ваши желания сбудутся, и наша Земля будет самой красивой.