МБОУ ДОД ДЭБЦ «Натуралист»
«День охраны окружающей среды.
Всероссийский день эколога»
( разработка экологического праздника )
Автор:
Семёнкина Наталья Владимировна
Педагог дополнительного образования
ДЭБЦ «Натуралист»
г.Амурск 2016г
Пояснительная записка:
Экологическая проблема – прежде всего проблема нравственная. И в этом смысле экологическое образование несет в себе колоссальный нравственный потенциал. В настоящее время во всем мире актуальны проблемы загрязнения окружающей среды и нерационального использования природных ресурсов. Важнейшая задача в сложившейся обстановке – экологическое воспитание населения, формирование экологического мышления у подрастающего поколения.
Об окружающей среде в наше время много говорят и пишут, и часто можно услышать или прочитать, что она загрязняется и гибнет, что может наступить её всемирное разрушение, тогда не выживет и человек. Во всех странах мира созданы экологические организации, которые ведут борьбу за сохранение чистоты воды и воздуха, плодородия почвы, за охрану леса и животных.
Однако сохранить окружающую среду можно при условии, что каждый человек осознаёт эту необходимость и будет разумно и бережно относиться к природным богатствам. Поэтому в наше время каждый человек должен обладать минимальным набором экологических знаний и способов деятельности, необходимыми для использования природы без нанесения ей существенного вреда, для того чтобы его поведение было экологически осмысленным. Древнекитайская мудрость гласит: “Если не получаешь желаемого, измени свои действия”. Следовательно мы должны проанализировать привычный образ жизни, свои поступки с точки зрения их дружественности по отношению к окружающей среде и постараться изменить или даже отказаться от тех из них, которые пагубно влияют на окружающую среду и на нас самих.
В данной методической разработке предлагается сценарий экологического праздника.
Цель:
Формирование экологической культуры подрастающего поколения. Подведение итогов разных экологических конкурсов и акций, проводимых в Амурском Муниципальном районе и г.Амурске.
Здачи:
1.Пропаганда экологических знаний.
2.Развитие экологической культуры детей
3. Формирование умения самостоятельно решать экологические задачи.
4.Повышать готовность детей к участию в экологически ориентированной деятельности.
5. Учить правильно взаимодействовать с природой
Оборудование и ТС:
1.Компьютер , колонки
2.Экран
3. Микрофоны
Оформление:
1.Слайд-шоу
2.Папка с музыкальным фоном праздника
3. Видео- ролик «Потрясающе красиво!»
4.Реквизит на сказку:
- мусор
- большой башмак на одну ногу
- парик и кафтан Ивану Дураку
- ткань, олицетворяющая море
- кубики, из которых Иван построит завод
- бутафорские деньги
5. Футболки с логотипом защитников природы и бейсболки для экологического отряда.
Ход мероприятия:
Под минус песни «Дети Солнца» начинается мероприятие.
Ведущий на фоне музыки и слайд-шоу:
Ведущий-взрослый:
Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня у нас замечательный праздник- День охраны окружающей среды и Всероссийский день Эколога. Мы рады приветствовать всех собравшихся в нашем зале – детей, гостей, участников праздника! Давайте аплодисментами поприветствуем друг друга!
Выход агитбригады:
Ребёнок:
Сегодня поздравить спешит детвора
Любимую нашу планету,
Желаем здоровья, всех благ и добра,
Ведь лучше земли нашей нету!
Ребёнок:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята.
Ребёнок:
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не отдадим.
Ребёнок:
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами,
Все вместе: Такая планета нужна нас с вами!
Ребёнок-ведущий:
Что же это за праздник и зачем он? Чтобы нам всем стало понятно я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете
( показ ролика)
Ведущий-взрослый:
Все это наша родная Земля. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря… а жители на ней не счесть! И каждый из них - маленькое чудо! Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли и о том, что ее нужно беречь, и существует этот замечательный праздник.
Будем праздник начинать:
Петь, играть и награждать!
Ребёнок-ведущий:
А для начала надо вас проверить знаете ли вы правила поведения ну, например, в лесу. Для этого поиграем в игру « Если я приду в лесок». Мы озвучиваем свои действия, а вы отвечаете «Да» или «нет!», то есть согласны или не согласны. Вы готовы? Ну, тогда, поехали!
-Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (Нет)
-Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (Нет)
-Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (Да)
-Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (Да)
-Если разведу костер,
То тушить не буду? (Нет)
-Если сильно насорю
И убрать забуду? (Нет)
-Если мусор уберу,
Банку закопаю? (Да)
-Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (Да)
Ребёнок-ведущий:
Все молодцы! Я и не сомневалась в ваших знаниях, друзья, ведь в зале сейчас находятся дети и гости, которые всё знают о природе, о ее защите, ну или стремятся все узнать! Правда?
Ведущий-взрослый:
Я с большим удовольствием спешу предоставить слово ……………- главному специалисту Управления Образования, которая наградит достойные образовательные учреждения, участвовавшие в конкурсе на лучшую работу по экологическому воспитанию среди образовательных учреждений района. Встречаем!
(Награждение.)
Ребёнок-ведущий:
Кто-то бросил нам под ноги
Посмотрите, письмецо. (в руках письмо)
Может, это лучик солнца,
Что щекочет мне лицо?
Может, это воробьишко,
Пролетая, обронил?
Может, кот письмо, как мышку,
Мне под ножки заманил?
От кого пришло письмо,
Вам ведь хочется узнать?
Тогда надо постараться,
И загадку отгадать.
Крутиться, вертится шарик не зря,
Вертятся с ним и леса и моря.
Я же твержу не во сне - наяву:
«Если он вертится, то я живу». (Земля)
Взрослый -ведущий:
Правильно, письмо от нашей планеты да оно живое, давайте послушаем о чем говорится в письме:
(На фоне тревожной музыки и слайдов)
1.Ученик:
Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Черные раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
2.Ученица:
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно усвоили планету,
Широко шагает новый век.
На Земле уж белых пятен нету,
Черные сотрешь ли, человек?
3.Ученица:
Как из бутылки вылез Джин
И стал сильнее всех,
Так человек – природы сын –
Завоевал успех.
В начале слаб он был и глуп,
Ему был нужен крепкий зуб
И крепкий коготь, как у льва,
Была же только голова
И к ней пять пальцев на руке,
Но обошелся он вполне.
Сумел он так мозги развить,
Чтоб льва и тигра победить,
И, в лес приехав на слоне,
Сказал: Вы все подвластны мне!
Но не учел, что важно знать,
Как надо власть употреблять.
4.Ученик:
А сколько исчезло на планете зверья,
Растений, и это восполнить нельзя.
И если теперь не спасти нам остатки,
Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки!
3. Очистка воздуха нам тоже
Всегда обходится дороже
Чем серый ядовитый дым
Но ведь дышать – то нужно им.
5.Ученик:
Мы рубим лес, устраиваем свалки,
Но кто же под защиту все возьмет?
Пусты ручьи, в лесу один лишь палки.
Подумайте, а что нас дальше ждет?
6.Ученица:
Пора бы человечеству понять,
Богатства у Природы не отнять,
Что Землю нужно тоже охранять:
Она, как мы, такая же живая!
7.Ученик:
Так что ж Земля - Обязана терпеть?
А сколько выбросов мы дарим ей –
Дымы заводов, грязь от теплоходов
У нас прекрасная Земля людей,
Боюсь, не стала бы она Землей Отходов!
8. Ученица:
Гудят заводы, всюду пыль,
Бежит. Дымит, автомобиль.
А между тем деревья стонут,
В грязи и пыли просто тонут.
А чтоб построить нам заводы –
Рубят лес и губят воды.
9. Ученица:
Богаты мы!
Но считанные птицы
Над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах,
И считанные рыбы плавают в реке.
И восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы!!!
(Звучит биение сердца и фоном музыка)
Ведущий-взрослый:
Люди Земли! Планета в опасности! Надо срочно решать экологическую проблему! А помогают нам ее решать ребята и девчата, которые принимают активное участие в разных экологических конкурсах, акциях, проводимых заповедником «Болоньский».
Я с удовольствием хочу пригласить на сцену …………………… – начальника отдела экопросвящения филиала заповедника «Болоньский», которая подведёт итоги конкурса листовок «Берегите первоцветы».
( Награждение )
Ведущий-взрослый:
С таким будущим нам не страшно двигаться вперед! Но всё-таки, ребята, как спасти планету? Может пора экологов позвать?
Звучит соответствующий музыкальный фон
Ведущий-ребёнок:
Слушайте, люди,
Пульс всей планеты!
Слушайте взрослые!
Слушайте, дети!
Шагают экологи, ( Экологи выходят)
Печатают шаг,
Солнце в ладонях,
Сила в руках!
Ученик:
-Мы приветствуем всех вас,
Мы ребята – высший класс! ( все)
-Я, ты, он, она,
Вместе – дружная семья! ( все )
Ученица:
-Мы природу воспеваем,
И на деле защищаем.
-Наш девиз звучит звеня,
Сбережем тебя Земля! ( все )
Ученица:
-Сигнал о помощи звучит,
-Планета стонет и кричит.
-Но выручим мы из беды,
Ведь мы спасатели среды! (Все)
Ученица:
-Кто будет беречь леса и цветы?
Как кто? Конечно же мы! ( все)
-Кто будет исследовать родники?
Конечно же мы! ( все)
-Кто будет в познаниях мира блистать?
Конечно мы и только на «5»! ( все)
-Кто будет тебя Земля воспевать?
Конечно же мы, дети Земли! ( все )
Ведущий-ребёнок:
Очень хочется верить, что нам удается всем вместе помочь нашей планете, ведь с такими ребятами у нас все получится!
А блок награждения вновь продолжает…………., которая подведёт итоги литературно-художественный конкурс «Мир заповедной природы»
(Блок награждения)
Ведущий-взрослый:
Друзья мои, а сейчас я немного поиграю со зрителями в зале и проверю их на экологическую прочность! Вы готовы?
«Игра в прядки» ( Слайд):
В каждом приведённом выражении найти скрытые цветок и птицу. Выполнить это можно, только соединяя и разъединяя слова в строке, но не меняя их местами.
1.Мы пойдем по тропинке мимо забора, а Вы Пьер? ( мимоза, выпь)
2.Думали идти минут двадцать, но промашка вышла – не меньше сорока. ( ромашка, сорока)
3.Смотрю в окно: ни читать, ни рисовать не хочется. Уютно в купе. Ночка пролетит – и дома. ( ирис, пеночка)
4.Плывем к Жигулям. Над горами гроза, ходит Волнами Волга. ( роза, иволга)
5.Ты сегодня кто? Я сегодня шпион, - Пароль? – У – два, ракушка. (пион, варакушка)
6.А задачки – то хороши. Повникай, повникай – это тебе не шуточки. ( шиповник, уточки)
Ведущий -ребёнок: Молодцы! Раз они такие всезнайки и внимательные, я тоже хочу у них узнать, правда ли что…
1.Крокодилы могут взбираться на деревья? (да)
Змеи могу совершать прыжки до метра в высоты? (да)
Стрижи спят на лету? (да)
Голубые розы растут только в Китае? (Нет, их вообще не существует!)
На зебрах водятся полосатые блохи? (нет)
Бабочки живут всего только один день? (нет)
Может ли Петух назвать себя птицей? (Нет, ведь он не может разговаривать)
Когда температура тела у птиц выше зимой или летом? (Одинаковая круглый год)
От какой птицы зависит количество детей в семье? ( от аиста)
Ведущий-ребёнок:
Молодцы! А я спешу предоставить слово для зачтения приказа о награждении______________________________________________________
И.о директору Центра «Натуралист» …………….
Ведущий-взрослый:
Друзья мои! Вы когда-нибудь видели говорящий ботинок? И я тоже, а хотите посмотреть?
Вашему вниманию,
«Экологическая сказка об Иване Дураке и говорящем ботинке».
|
| Жил да был Иван Дурак, и не потому дурак был, что умом не богат, а потому, что лежа на печи о делах рассуждал. И была у Ивана мысль – жениться на царской дочке... Что делать, как быть, не пойдешь же к Царю в старом кафтане свататься и потому порешил Ваня по E-mail письмо отправить, так мол и так, желаю жениться на вашей дочке. Не дошло письмо видимо, не ответил Царь. Еще немного подумал Иван, поморщил ум, и решил он к реке пойти поймать там рыбку золотую, чтоб она его желания выполняла.
Пришел Иван к реке и удивительная картина ему преставилась – нет реки, завалено все отходами да отбросами, лужи с мазутом и воды нигде не видно. Ходил Ваня, ходил и нашел - таки одну заводь, где водица была, смастерил из подручного хлама удочку, да и забросил. Час сидел, два сидел не клюет! Бросил Иван удочку и начал руками ловить. Долго ли коротко ли ловил, да только поймал ботинок говорящий. И говорит ему ботинок: « Ты Ваня отпусти меня, я твои желания исполнять буду. Отпустил Иван ботинок, бесполезен он был, без пары кто такой оденет, а желание все - таки загадал. Желаю, говорит, чтобы Царская дочка за меня замуж вышла. Всплыл ботинок и говорит, ты что Ваня с дуба упал? Ты мне такие желания загадываешь, я ведь только могу за водой сходить, внутрь зачерпнуть, пинка кому дать, а сердечных делах увы не помощник.
Загоревал Иван, говорит ботинку – ботинок, ботинок, а совет ты мне дать можешь? Могу – говорит ботинок. Ты Ваня бизнесом займись экологическим! Оторопел Иван, не понял каким? Экологическим, говорит ботинок, утилизацией отходов. Эх, была не была, займусь – сказал Иван. Много ли времени прошло, да только построил Иван завод для утилизации отходов и денег заработал и на кафтан и на сапоги, а речку почистил и мальков туда запустил рыбьих.
Жениться Иван не передумал да только к соседнему Царю посватался и отказа не получил, свадьбу сыграл. Вот только забот у Ивана прибавилось, засоряли люди реку, по старинке носили все что дома не нужно и выбрасывали, а ему уже и жалко было трудов своих. И загадал желание Иван: «Кто будет мусорить, пусть ботинок говорящий слегка пинка наподдает» . Согласился ботинок и пошло- поехало, все вокруг чисто стало, и только иногда слышно как кто-то крикнет от пинка болезненного. И зажил Иван счастливо, да только вот четвертая рука у него все время чесалась ( к деньгам наверное!). (Аплодисменты!) |
Ведущий-взрослый:
Вот на этой позитивной, дружеской ноте наш праздник подходит к концу. Хочется ещё раз поблагодарить всех его участников, спонсоров, гостей и просто хороших людей за радость общения, позитив, положительный настрой! С праздником, и давайте будем экологически умными и воспитанными людьми, настоящими хомосапиенс, человеками разумными! Всего доброго!
Получите свидетельство
Вход
Разработка экологического праздника «День охраны окружающей среды. Всероссийский день эколога» (39.13 КB)
0
1301
47
Нравится
0
