Литература, разработки по литературе
Специально для учителя литературы. Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации, планы, мероприятия и прочие полезные материалы по литературе.
Показывать
Урок литературы
Уроки 
ургок изучения и закрепления нового материала
Лермонтовская регата Литературная игра для 6-х классов, посвящённая жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова.
Мероприятия 
Литературная игра для шестых классов посвящёна жизни и творчеству М.Ю. Лермонтова. Создаются две команды в классе, которые одновременно получают задания-карточки. Игра состоит из...
Презентация "Александр Сергеевич Пушкин"
Презентации 
В этой презентации содержится материал для работы по этапам творческой жизни А. С. Пушкина: детские годы, лицейские годы и ссылки. Обучающиеся вспоминают сказки А.С. Пушкина и...
Презентация Бажов -Биография
Презентации 
Подробная биография П.П. Бажова. Детство и зрелые годы. Истоки его сказов.
Урок-дискуссия: "Является ли чтение художественной литературы обязательным условием развития личности?"
Уроки 
Формирование личности учащегося, способного осознанно выбирать жизненную позицию
Дидактический материал "Сатирические сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина".
Кабинет 
Дидактический материал используется при изучении сатирических сказок Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина в качестве помощника при подготовке к устной беседе по предложенным...
«внимая звуку струн твоих…»
Уроки 
Погружение в литературное творчество А.С.Пушкина
Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Смерть поэта»
Уроки 
Изучение нового материала с применением ЭОР
Контрольная работа по творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина
Кабинет 
Контрольная работа проводится на заключительном этапе изучения творчества Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина. Включает тестовые вопросы открытого и закрытого типа.
"Дополнительные приемы для обучающего письма в технологии критического мышления"
Разное 
В статье "Дополнительные приемы для обучающего письма в технологии критического мышления" представлены различные приемы для стимулирования размышления после чтения и...


