«внимая звуку струн твоих…»

Муниципальное казённое образовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинская средняя общеобразовательная школа № 4.

УРОК - МАСТЕРСКАЯ

«ВНИМАЯ ЗВУКУ СТРУН ТВОИХ…»

Но дружбою одною

Я нынче вдохновлен...

А. Пушкин

ЦЕЛЬ: Развитие личности учащегося через погружение в литературное творчество А.С.Пушкина.

ЗАДАЧИ: 1. Учить анализу поэтического текста;

2. Развивать общеучебные навыки, коммуникативные способности, умение работать в группе, инициативность, активность, ответственность, самостоятельность;

Формы работы – индивидуальные, групповые, фронтальные.

ХОД УРОКА:

1. ОРГЭТАП

-сообщение темы урока;

-цели формулируются совместно с учащимися, записываются на доске;

-итогом урока планируем написание эссе «Внимая звуку струн твоих…».

1. ЭТАП ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ К АКТИВНОМУ СОЗНАТЕЛЬНОМУ УСВОЕНИЮ ЗНАНИЙ

Помочь увидеть творческую работу, оценить кропотливый труд художника слова нам поможет АНАЛИЗ ТЕКСТА.

-учащимся выдается или записывается на доске

ПЛАН АНАЛИЗА:

1. Тема текста: а) начало текста;

Б) ключевые слова и предложения, подтверждающие тему текста;

1. Тип текста (доказательства);

2. Синтаксические особенности текста;

3. Стиль текста (доказательства + художественные средства);

4. Орфографический и пунктуационный комментарий.

1. ЭТАП ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА:

Чтение одного из стихотворений А. Пушкина о дружбе;

Анализ по плану с доказательствами и выводами с занесением в специальный лист.

Демонстрация рукописи пушкинских стихов. Обсуждение.

Беседа:

-Как выглядят рукописи?

-О чем говорят рисунки на полях?

-Как это характеризует личность поэта?

Индивидуальное сообщение учащегося «Воспоминания современников. В творческой лаборатории А.С.Пушкина».

Итак, мы с вами побывали в мастерской поэта, у А.С. Пушкина.

Вывод (формулируем вместе): сочинительство – это кропотливый труд, и поэзия не исчерпывается лишь вдохновением, нужно владеть секретами языка, знать его, умело использовать, чтобы точно и образно выразить чувства.

Запишите вывод в тетрадь.

1. ЭТАП ЗАКРЕПЛЕНИЯ ИЗУЧЕННОГО:

Теперь нам предстоит работа в группах.

Перед вами стихотворения А. Пушкина о дружбе, написанные в разные годы, окрашенные разными эмоциями, но тематика одна, т.к. мы учимся анализировать стихотворение одной тематики.

ВАША ЗАДАЧА: по знакомой схеме сделать самостоятельный групповой анализ. Данные занесите в таблицу.

Затем обсудим результаты работы.

1. ЭТАП ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ

Работу по комплексному анализу мы продолжим на других уроках.

- Какую работу мы проделали на уроке?

-С какой целью?

-Какие умения развивали?

-Что помог вам осознать урок?

-Как вы оцениваете свою деятельность?

1. ЭТАП ИНФОРМАЦИИ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ И ИНСТРУКТАЖ ПО ЕГО ВЫПОЛНЕНИЮ:

Итогом работы должны стать ваши размышления о поэтическом труде, о том, как помогает вдумчивое, внимательное чтение стихов понять замысел автора, увидеть особенности его стилистической манеры и проникнуться его чувствами.

Муниципальное казённое образовательное учреждение Тогучинского района «Тогучинская средняя общеобразовательная школа № 4.

Приложение:

ЛИСТ АНАЛИЗА

1. Автор;

2. Название стихотворения, год написания;

3. Тематика;

4. Образ лирического героя;

5. Идейное содержание;

6. Тип текста (описание, повествование, рассуждение).

7. Синтаксические особенности;

8. Художественные средства;

9. Орфографический и пунктуационный комментарий.