Получите свидетельство
Вход
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
| А. Земская реформа. | 1) 1864 г. |
| Б. Смерть И.Сталина. | 2) 1589 г. |
| В. Учреждение в России патриаршества. | 3) 1953 г. |
| Г. Окончание войны в Афганистане. | 4) 1480 г. |
|
| 5) 1963 г. |
|
| 6) 1989 г. |
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
(Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной
последовательности.)
1) Распад СССР.
2) Карибский кризис.
3) Подписание СНВ-2.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. (Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
| ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) | ФАКТЫ |
| А) научно-технический прогресс Б) становление рыночной экономики в России В) оформление политического строя современной России Г) политический кризис 1991г. | 1) выборы в Госдуму первого созыва 2) полёт Ю.Гагарина в космос 3) указ о введении в действие системы ваучеров 4) подписание субъектами России Федеративного договора 5) учреждение ГКЧП 6) создание Всероссийского центрального исполнительного комитета |
4. 4. Начало формы
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выбери номер нужного элемента.
(Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
| Географический объект | Событие | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
| Москва | ________ (А) | ________ (Б) |
| ________ (В) | Начало холодной войны | ________(Г) |
| Буденовск | ________ (Д) | 1995г. |
| ________ (Е) | Заключение договора СНВ-3 | ________ (Ж) |
Пропущенные элементы
| 1) Прага. | 6) 2010г. |
| 2) XXII летние Олимпийские игры. | 7) 1980г. |
| 3) Победа Б.Ельцина на выборах. | 8) 1946г. |
| 4) захват заложников террористами. 5) Фултон. | 9) Подписание договора между Россией и НАТО. |
5. Установите соответствие между деятелями отечественной культуры и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
| деятель отечественной культуры | название произведений |
| А) З.Церетели | 1) «Белый Тигр». |
| Б) С. Королев | 2) «Брат». |
| В) В. Пелевин | 3) «Восход-1». |
| Г) К.Шахназаров | 4) памятник «300-летие Российского флота». |
|
| 5) памятник «Пётр II». |
|
| 6) Generation «П». |
6. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. (Запишите цифры, под которыми они указаны.)
«Имеются сообщения о том, что в связи с Международным геофизическим годом США намерены в 1958 году запустить ИСЗ. Мы рискуем потерять приоритет. Предлагаю вместо сложной лаборатории – объекта «Д» вывести в космос простейший спутник».
1) В тексте упоминается противостояние в годы холодной войны.
2) Указанный объект был запущен на орбиту Земли, став первым искусственным спутником нашей планеты.
3) Автор сообщения – С.Королёв — выдающийся конструктор и учёный, работавший в области ракетно-космической техники.
4) Планы, описанные в тексте, были реализованы в 1961 г.
5) События, описанные в тексте, произошли в период правления Л.И.Брежнева.
7. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите имя руководителя СССР периода, к которому относится изображение. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
8. Заполните пропуски в предложении: «Россия как правопреемник СССР сохранила статус …………. державы и место среди постоянных членов Совета Безопасности ………... ».
Рассмотрите фото и выполните задание 9.
9. 8 Какой из представленных памятников архитектуры был создан в период правления исторического деятеля, изображенного на фото?
|
|
|
| 3) | 4) |
|
|
|
10. Раскройте смысл понятия «парад суверенитетов». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
11. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике СССР при Л.Брежневе и М. Горбачёве. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:_____________________________________________________________
Обоснования тезиса:
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
12. В 1997-1998 гг. в странах Восточной и Юго-Восточной Азии произошел финансовый кризис, в России - дефолт. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данное событие повлияло на социально- экономическое положение населения и в России, и в Восточной и Юго-Восточной Азии: один аргумент для России и один для любой выбранной вами страны Азии. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ оформите в следующем виде.
Аргумент для России: _____________________________________________
Аргумент для Восточной и Юго-Восточной Азии (по выбору): _________________
1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
| А. Дефолт в РФ. | 1) 1864 г. |
| Б. Смерть Л.Брежнева. | 2) 1999 г. |
| В. Окончание войны в Корее. | 3) 1953 г. |
| Г. Отставка Б.Ельцина | 4) 1480 г. |
|
| 5) 1982 г. |
|
| 6) 1998 г. |
2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
(Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной
последовательности.)
1) Первая война в Чечне.
2) Суэцкий кризис.
3) Подписание ОСНВ-1.
3. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. (Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
| ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) | ФАКТЫ |
| А) изменение количества субъектов РФ Б) оформление политического строя современной России В) становление рыночной экономики в России Г) укрепление обороноспособности России | 1) выборы в Госдуму первого созыва 2) вхождение в состав России ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей 3) либерализация цен 4) создано «изделие 53» — доведённая до ума версия «Ланцета» 5) операция по принуждению Грузии к миру 6) принятие Конституции РФ |
4. 4. Начало формы
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выбери номер нужного элемента.
(Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
| Географический объект | Событие | Время, когда произошло событие (явление, процесс) |
| Прага | ________ (А) | ________ (Б) |
| ________ (В) | Карибский кризис | ________(Г) |
| Беловежская пуща | ________ (Д) | 1991г. |
| Сочи | ________ (Е) | ________ (Ж) |
Пропущенные элементы
| 1) Берлин | 6) 1962г. |
| 2) XXII зимние Олимпийские игры. | 7) 1968г. |
| 3) ввод войск стран-членов ОВД. | 8) 2014г. |
| 4) Куба 5) распад СССР. | 9) Подписание договора СНВ. |
5. Установите соответствие между деятелями отечественной культуры и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
| деятель отечественной культуры | название произведений |
| А) П.Лунгин | 1) «Утомленные солнцем». |
| Б) Л. Гайдай | 2) «Брат-2». |
| В) Н. Михалков | 3) «Остров». |
| Г) Б.Пастернак | 4) «Кавказская пленница». |
|
| 5) памятник «Пётр I». |
|
| 6 «Доктор Живаго». |
6. Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. (Запишите цифры, под которыми они указаны.)
«Исключительно важную роль для идеологической и вообще всей работы партии должна сыграть новая редакция Программы КПСС, которая готовится по решению XXVI съезда.
Главный путь к качественному сдвигу в производительных силах - это, конечно, переход к интенсивному развитию, соединение на деле преимуществ нашего социалистического строя с достижениями НТР. Причем ее самого последнего этапа, который сулит технологический переворот во многих сферах производства. Думаю, все согласятся, что это направление деятельности партии и народа должно быть достойным образом отражено в новой редакции Программы партии.
Решающее значение приобретает ныне единая научно- техническая политика. Нас ждет огромная работа по созданию машин, механизмов и технологий как сегодняшнего, так и завтрашнего дня. Предстоит осуществить автоматизацию производства, обеспечить широчайшее применение компьютеров и роботов, внедрение гибкой технологии, позволяющей быстро и эффективно перестраивать производство на изготовление новой продукции. Будущее нашей энергетики - это прежде всего использование новейших атомных реакторов, а в перспективе и практическое решение проблемы управляемого термоядерного синтеза. На повестке дня и такие задачи, как получение материалов с заранее заданными свойствами, развитие биотехнологии, широкое применение в промышленности безотходных и энергосберегающих технологий. Все это приведет к подлинной революции в нашем народном хозяйстве».
1) В тексте упоминается много новых сложных проблем, которые требуют от руководства серьёзных поворотов и крупных решений.
2) Автор был руководителем КГБ.
3) Автор сообщения – В.Андропов.
4) Планы, описанные в тексте, были реализованы в девятом десятилетии.
5) События, описанные в тексте, произошли в период правления Н. Хрущева.
7. Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите имя руководителя СССР периода, к которому относится изображение. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
8. Заполните пропуски в предложении: «Одновременно развивался стихийный импорт. Миллионы людей стали «………….», перевозившими из-за рубежа товары, часто низкого качества. Рост натурального обмена, или ………... снизил поступление налогов в бюджет».
9. Раскройте смысл понятия «шоковая терапия». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Рассмотрите фото и выполните задание 10.
10. 8 Какой из представленных памятников архитектуры был создан в период правления исторического деятеля, изображенного на фото?
|
|
|
|
3) |
4) |
|
|
|
11. Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешней политике СССР при М. Горбачёве и В. Путине. Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:_____________________________________________________________
Обоснования тезиса:
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
12. В 1980-е гг. в странах Восточной Европы и СССР начался процесс демократизации политической системы. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что данный процесс повлиял на внутреннюю политику и СССР, и стран Восточной Европы: один аргумент для России и один для любой выбранной вами страны Восточной Европы. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ оформите в следующем виде.
Аргумент для СССР: _____________________________________________
Аргумент для Восточной Европы (по выбору): __________________________
Годовая контрольная работа по истории, 11 класс (985.44 KB)
0
1296
43
Нравится
0
