Глобус - модель Земли

Цель урока:

Развивать навыки исследовательской деятельности учащихся, формировать первичные навыки проведения самостоятельных исследований.

Способствовать формированию понятий: «глобус-модель Земли», 

Познакомить с новыми терминами  «материк», «океан».

Цели  и задачи:

 - учить работать в парах, оценивать собственную работу на уроке и работу товарищей.

 - воспитывать культуру общения, умение слушать друг друга, уважать мнение каждого.

В результате этого урока учащиеся :

 - приобретут навыки работы в сотрудничестве,

- смогут практиковать навыки взаимопомощи при исследовании объекта,

- научатся  находить и показывать материки и океаны  на глобусе.

- сравнивать по величине материки и океаны.

Структура и ход урока

Организационный этап

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Включение в деловой ритм урока. Устное сообщение учителя.

-  Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что урок принесёт нам всем радость общения друг с другом. Вы многое узнаете и многому научитесь. Пожелаем друг другу успехов в учении.

Всё у нас получится!

-Сегодня на уроке я предлагаю вам быть учёными или исследователями.

-  Вы знаете, что существует много разных способов получения необходимой информации. Давайте вспомним, что надо сделать в первую очередь перед тем, как начать собирать  нужную информацию.

- А какие методы сбора информации вы можете использовать  в своих исследованиях?

- Догадайтесь, что мы будем исследовать?

На нём уместилась

Вся наша Земля,

Моря, океаны,

Леса и поля.

И северный полюс

Там тоже найдёшь,

А если захочешь-

В руках унесёшь.

Наша тема урока « Глобус- модель Земли. Океаны и материки на глобусе.».

Весь материал - в архиве.