Лесная эстафета

Цель:

 - учить ребят ориентироваться на местности;

 - способствовать развитию наблюдательности, любознательности;

 - воспитывать бережное отношение к окружающему миру, чувство взаимовыручки, взаимоподдержки

Оборудование: для каждой из 2 - х команд: карта - схема маршрута, инструктивная карточка, складной нож, ножницы, детская лопатка для поиска зарытой капсулы с заданиями, рулетки, принадлежности для приготовления ухи; капсулы от Киндер - сюрпризов с заданиями, стрелки для обозначения направления движения, аптечка.

Предварительная работа: подготовка заданий и раскладка по маршруту

Ход эстафеты:

1. Проверка готовности команд к походу
2. Инструктаж «Как вести себя в походе»
3. Эстафета. Каждая команда идёт по своему маршруту, точно следуя инструкции, набирая очки. В начале эстафеты ребят встречает старший помощник в костюме лесовика. Команда выполняет его задания (одинаковые для каждой)

Помощник - лесовик: Вы пришли в лес с добром и надеждой узнать что - то новое, ранее вам неизвестное, да и свои знания, умения, навыки показать. Пусть сопутствует вам удача и помогает в пути добрый дух леса!

 Итак, первое задание: «Скорая помощь в лесу». Бывает так, что поранится в пути неосторожный человек. Какую первую помощь вы ему посоветуете или окажете? (Предполагаемые варианты ответов: приложить к повреждённому месту подорожник, хорошо размятые в руках листья дуба, вместо ваты - пучок растений белого мха сфагнума (хорошо впитывает влагу (кровь), благодаря наличию сфагнола (вещества со свойствами иода) обладает бактерицидным действием). С первым заданием вы справились (капитан получает очки по количеству названных растений, лесовик записывает очки в капитанский дневник напротив номера задания), но отправляясь в лес, не мешало бы знать народные приметы о погоде. Хотел я вас с этими приметами сам познакомить, а мои помощники их на листочки записали, чтобы не забыл, и разрезали для удобства. А я всё перепутал, вы уж восстановите окончание приметы по началу.

Конкурс «Предсказатели погоды»

1. Багряные зори (к ветру)
2. Утром туман стелется по воде (к хорошей погоде)
3. Утром роса на траве (дождя не будет)
4. Вечером с реки поднимается пар (завтра пойдёт дождь)
5. Звёзды ночью сильно мерцают, а с утра – тучи (в полдень быть грозе)
6. Рыба выскакивает из воды (к дождю)
7. Клён плачет (к дождю)
8. Сильно пахнут цветы донника (к дождю).

 - Молодцы! И это задание вам по силам оказалось, а теперь отправляйтесь дальше по направлению стрелки, пройдёте 20 м по тропе и слева увидите бересклет (другая команда на расстоянии 10 м ищет куст рябины), аккуратно разворошите листву под ним, найдёте следующее задание, а там, глядишь, и я подойду. А вы поторопитесь.

(Ребята должны найти капсулу с вопросами конкурса)

Лесная викторина.

 - Зачем ёж накалывает на иглы грибы и яблоки? (таким образом спасается от насекомых - паразитов)

 - У какого животного детёныши рождаются во время зимней спячки? (у медведицы)

 - Зачем волки катаются на недоеденных остатках? (маскируют собственный запах)

 - Чем питаются лягушки зимой, когда водоёмы замерзают? (ничем, они цепенеют)

 - Почему у совы все птенцы разного возраста? (трудно прокормить всех птенцов, самка высиживает только первых, остальных – урывками, их согревают старшие птенцы)

 - Откуда появляется слюна на траве? (цикадка слюнявица взбивает сок растения вокруг своей кладки яиц)

 - Какая земляника слаще, выросшая в тени или на солнце? (на солнце в процессе фотосинтеза образуется больше углеводов)

 - Почему режутся листья осоки? (из - за солей кремния)

 - Какое растение называют цветком - водолазом? (кувшинку, её цветы на ночь опускаются в воду)

 - Почему сосны никогда не выворачиваются с корнем, а ели опрокидываются легко? (у сосны корни уходят на большую глубину)

(Лесовик благодарит за правильные ответы, ставит баллы напротив задания, напутствует дальше)

 - По направлению следующей стрелки вы проходите 50 м, сворачиваете вправо, на сосне находите кузницу дятла (1 команда, вторая движется 63 м до муравейника), внимательно осмотритесь вокруг и из природного материала смастерите ложку (рядом с объектами раскладываем половинку раковины беззубки, свернутую бересту, палочки для черенков. Ребята проявляют хорошую смекалку, делают ножом надрез посередине с одной стороны палочки, вставляют в надрез половинку раковины, или вырезанную углом, свёрнутую и загнутую в месте вершины угла бересту).

 - Ай да ребята! Хорошую смекалку проявили. (оглядывается по сторонам, удивляется, что нет стрелки). Как же нам выпутаться из этой ситуации? Точно знаю, что 30 м надо идти на юг (на север). Но как? А вы знаете? (Пологая сторона муравейника указывает на юг, в эту же сторону указывает большее количество смолы на хвойных деревьях, самая спелая ягода. Если у ребят не получается определить сторону горизонта, они могут воспользоваться картой - схемой маршрута, но ориентиры следует всё же назвать, а на следующих занятиях следует вернуться к вопросу ориентирования на местности. ) Лесовик идёт с ребятами, следит за точным выполнением заданий спортивно - туристской эстафеты).

«Спортивно - туристская эстафета»

Перейти по бревну на другую сторону лесной речушки (у нас они шириной 2 - 3 м), помогая друг другу.

Если нет природного объекта, или есть опасность вреда здоровью детей, можно предложить проползти под низко натянутой над землёй верёвкой, разделиться на пары и перенести через имитируемые кочки (стандартные листы, газеты) товарища, пройти по бревну, подняться по склону и т. д.

 - А теперь нам надо поспешить к лесному колодцу, постараться прийти вперёд соперников.

 «Лесная столовая»

Командам необходимо выбрать место для костра, правильно развести его, набрать дров, воды, сварить уху, вскипятить чай. За приготовление «фирменной» ухи тоже добавляются баллы. Пока готовится еда, можно предложить ответить на вопросы Робинзона. Для выполнения этого задания команды рассаживаются по кругу.

Робинзон: Дорогие друзья! Более четверти века я провёл на необитаемом острове и выжил, благодаря тому, что научился пользоваться растениями, которые меня окружали. И вот я жив, здоров и жизнерадостен. Но беда может случиться с каждым. И лучше уж проверить свои знания в игре, чем оказаться беспомощным в реальной ситуации.

 - Итак, назовите ядовитые растения нашей местности. (волчье лыко, бересклет, вороний глаз, ландыш (плоды), белена, мышиный горошек)

 - Из чего в лесу можно приготовить еду?

(клубеньки стрелолиста в варёном виде напоминают горох, в печёном – картофель – блюдо в качестве гарнира на вторе готово; перемолотые высушенные клубеньки употребляют как крахмал для приготовления киселя;

Вымоченные в воде в течение 2 - х суток жёлуди варят, измельчают, полученную массу высушивают, толкут. При крупном помоле используют для варки каши, при мелком – для выпечки лепёшек;

Из сыроежек, подберёзовиков, белых грибов можно приготовить шашлык. Для этого очистить от коры и заострить ивовый прутик, плотно нанизать на него шляпки, посолить, поджарить на угольках угасающего костра;

Дикий лук и чеснок способствуют лучшему перевариванию жирной и мясной пищи;

Корни гравилата пахнут гвоздикой, используется в качестве приправы, из листьев можно приготовить салат или вкусное и питательное пюре;

Салат готовится из молодых листьев берёзы, одуванчика, крапивы, мокрицы, лапчатки гусиной, медуницы, пастушьей сумки, подорожника и т. д. Из этого же варятся первые блюда;

Зрелые плоды можжевельника содержат сахар;

Из хвои сосны получаются витаминные напитки (2 горсти хвои растереть, залить двумя стаканами воды, настоять 2 часа);

Из прожаренных корней цикория замечательно кофе. Рецепты приготовления пищи их растений можно найти в книге Верзилина «По следам Робинзона»

 - Как в лесу высушить обувь? (набить сухим мхом или травой, поставить на ветреной стороне)

 - Как спастись от комаров? (в палатку повесить несколько кустиков полыни или ромашки луговой, или подбросить их в костёр)

 - Как обойтись без мыла? (использовать внутреннюю ткань трутовика)

 - Чем почистить зубы? (толчёным древесным углем, вместо щётки использовать расщеплённую веточку сосны, ели, прополоскать рот настоем мяты, дубовой коры).

 Ведущий: Спасибо Вам, дорогой Робинзон. Ваши знания очень полезны и поучительны. А теперь мы приглашаем всех ухи отведать и чай попить.

Подведение итогов эстафеты. Награждение команды - победительницы.

По желанию праздник можно продолжить песнями у костра, проведением игр. Обязательна уборка территории, утилизация мусора.

-2013 год –

Цель:

- учить ребят ориентироваться на местности;

- способствовать развитию наблюдательности, любознательности;

- воспитывать бережное отношение к окружающему миру, чувство взаимовыручки, взаимоподдержки

Оборудование: для каждой из 2-х команд: карта-схема маршрута, инструктивная карточка, складной нож, ножницы, детская лопатка для поиска зарытой капсулы с заданиями, рулетки, принадлежности для приготовления ухи; капсулы от Киндер-сюрпризов с заданиями, стрелки для обозначения направления движения, аптечка.

Предварительная работа: подготовка заданий и раскладка по маршруту

Ход эстафеты:

1. Проверка готовности команд к походу

2. Инструктаж «Как вести себя в походе»

3. Эстафета. Каждая команда идёт по своему маршруту, точно следуя инструкции, набирая очки. В начале эстафеты ребят встречает старший помощник в костюме лесовика. Команда выполняет его задания (одинаковые для каждой)

Помощник-лесовик: Вы пришли в лес с добром и надеждой узнать что-то новое, ранее вам неизвестное, да и свои знания, умения, навыки показать. Пусть сопутствует вам удача и помогает в пути добрый дух леса!

Итак, первое задание: «Скорая помощь в лесу». Бывает так, что поранится в пути неосторожный человек. Какую первую помощь вы ему посоветуете или окажете? (Предполагаемые варианты ответов: приложить к повреждённому месту подорожник, хорошо размятые в руках листья дуба, вместо ваты - пучок растений белого мха сфагнума (хорошо впитывает влагу (кровь), благодаря наличию сфагнола (вещества со свойствами иода) обладает бактерицидным действием). С первым заданием вы справились (капитан получает очки по количеству названных растений, лесовик записывает очки в капитанский дневник напротив номера задания), но отправляясь в лес, не мешало бы знать народные приметы о погоде. Хотел я вас с этими приметами сам познакомить, а мои помощники их на листочки записали, чтобы не забыл, и разрезали для удобства. А я всё перепутал, вы уж восстановите окончание приметы по началу.

Конкурс «Предсказатели погоды»

1. Багряные зори (к ветру)

2. Утром туман стелется по воде (к хорошей погоде)

3. Утром роса на траве (дождя не будет)

4. Вечером с реки поднимается пар (завтра пойдёт дождь)

5. Звёзды ночью сильно мерцают, а с утра – тучи (в полдень быть грозе)

6. Рыба выскакивает из воды (к дождю)

7. Клён плачет (к дождю)

8. Сильно пахнут цветы донника (к дождю).

- Молодцы! И это задание вам по силам оказалось, а теперь отправляйтесь дальше по направлению стрелки, пройдёте 20 м по тропе и слева увидите бересклет (другая команда на расстоянии 10 м ищет куст рябины), аккуратно разворошите листву под ним, найдёте следующее задание, а там, глядишь, и я подойду. А вы поторопитесь.

(Ребята должны найти капсулу с вопросами конкурса)

Лесная викторина.

- Зачем ёж накалывает на иглы грибы и яблоки? (таким образом спасается от насекомых-паразитов)

- У какого животного детёныши рождаются во время зимней спячки? (у медведицы)

- Зачем волки катаются на недоеденных остатках? (маскируют собственный запах)

- Чем питаются лягушки зимой, когда водоёмы замерзают? (ничем, они цепенеют)

- Почему у совы все птенцы разного возраста? (трудно прокормить всех птенцов, самка высиживает только первых, остальных – урывками, их согревают старшие птенцы)

- Откуда появляется слюна на траве? (цикадка слюнявица взбивает сок растения вокруг своей кладки яиц)

- Какая земляника слаще, выросшая в тени или на солнце? (на солнце в процессе фотосинтеза образуется больше углеводов)

- Почему режутся листья осоки? (из-за солей кремния)

- Какое растение называют цветком-водолазом? (кувшинку, её цветы на ночь опускаются в воду)

- Почему сосны никогда не выворачиваются с корнем, а ели опрокидываются легко? (у сосны корни уходят на большую глубину)

(Лесовик благодарит за правильные ответы, ставит баллы напротив задания, напутствует дальше)

- По направлению следующей стрелки вы проходите 50 м, сворачиваете вправо, на сосне находите кузницу дятла (1 команда, вторая движется 63 м до муравейника), внимательно осмотритесь вокруг и из природного материала смастерите ложку (рядом с объектами раскладываем половинку раковины беззубки, свернутую бересту, палочки для черенков. Ребята проявляют хорошую смекалку, делают ножом надрез посередине с одной стороны палочки, вставляют в надрез половинку раковины, или вырезанную углом, свёрнутую и загнутую в месте вершины угла бересту).

- Ай да ребята! Хорошую смекалку проявили. (оглядывается по сторонам, удивляется, что нет стрелки). Как же нам выпутаться из этой ситуации? Точно знаю, что 30 м надо идти на юг (на север). Но как? А вы знаете? (Пологая сторона муравейника указывает на юг, в эту же сторону указывает большее количество смолы на хвойных деревьях, самая спелая ягода. Если у ребят не получается определить сторону горизонта, они могут воспользоваться картой-схемой маршрута, но ориентиры следует всё же назвать, а на следующих занятиях следует вернуться к вопросу ориентирования на местности.) Лесовик идёт с ребятами, следит за точным выполнением заданий спортивно-туристской эстафеты).

«Спортивно-туристская эстафета»

Перейти по бревну на другую сторону лесной речушки (у нас они шириной 2-3 м), помогая друг другу.

Если нет природного объекта, или есть опасность вреда здоровью детей, можно предложить проползти под низко натянутой над землёй верёвкой, разделиться на пары и перенести через имитируемые кочки (стандартные листы, газеты) товарища, пройти по бревну, подняться по склону и т.д.

- А теперь нам надо поспешить к лесному колодцу, постараться прийти вперёд соперников.

«Лесная столовая»

Командам необходимо выбрать место для костра, правильно развести его, набрать дров, воды, сварить уху, вскипятить чай. За приготовление «фирменной» ухи тоже добавляются баллы. Пока готовится еда, можно предложить ответить на вопросы Робинзона. Для выполнения этого задания команды рассаживаются по кругу.

Робинзон: Дорогие друзья! Более четверти века я провёл на необитаемом острове и выжил, благодаря тому, что научился пользоваться растениями, которые меня окружали. И вот я жив, здоров и жизнерадостен. Но беда может случиться с каждым. И лучше уж проверить свои знания в игре, чем оказаться беспомощным в реальной ситуации.

- Итак, назовите ядовитые растения нашей местности. (волчье лыко, бересклет, вороний глаз, ландыш (плоды), белена, мышиный горошек)

- Из чего в лесу можно приготовить еду?

(клубеньки стрелолиста в варёном виде напоминают горох, в печёном – картофель – блюдо в качестве гарнира на вторе готово; перемолотые высушенные клубеньки употребляют как крахмал для приготовления киселя;

Вымоченные в воде в течение 2-х суток жёлуди варят, измельчают, полученную массу высушивают, толкут. При крупном помоле используют для варки каши, при мелком – для выпечки лепёшек;

Из сыроежек, подберёзовиков, белых грибов можно приготовить шашлык. Для этого очистить от коры и заострить ивовый прутик, плотно нанизать на него шляпки, посолить, поджарить на угольках угасающего костра;

Дикий лук и чеснок способствуют лучшему перевариванию жирной и мясной пищи;

Корни гравилата пахнут гвоздикой, используется в качестве приправы, из листьев можно приготовить салат или вкусное и питательное пюре;

Салат готовится из молодых листьев берёзы, одуванчика, крапивы, мокрицы, лапчатки гусиной, медуницы, пастушьей сумки, подорожника и т.д. Из этого же варятся первые блюда;

Зрелые плоды можжевельника содержат сахар;

Из хвои сосны получаются витаминные напитки (2 горсти хвои растереть, залить двумя стаканами воды, настоять 2 часа);

Из прожаренных корней цикория замечательно кофе. Рецепты приготовления пищи их растений можно найти в книге Верзилина «По следам Робинзона»

- Как в лесу высушить обувь? (набить сухим мхом или травой, поставить на ветреной стороне)

- Как спастись от комаров? (в палатку повесить несколько кустиков полыни или ромашки луговой, или подбросить их в костёр)

- Как обойтись без мыла? (использовать внутреннюю ткань трутовика)

- Чем почистить зубы? (толчёным древесным углем, вместо щётки использовать расщеплённую веточку сосны, ели, прополоскать рот настоем мяты, дубовой коры).

Ведущий: Спасибо Вам, дорогой Робинзон. Ваши знания очень полезны и поучительны. А теперь мы приглашаем всех ухи отведать и чай попить.

Подведение итогов эстафеты. Награждение команды-победительницы.

По желанию праздник можно продолжить песнями у костра, проведением игр. Обязательна уборка территории, утилизация мусора.