Дифференциация букв в-д

Цель:  Коррекция нарушений письма, обусловленных оптической дисграфией.

Задачи:

развитие зрительно-пространственных представлений;

закрепление дифференциации букв  в  и  д  на письме;

совершенствование графических навыков;

формирование навыков фонематического анализа и синтеза;

формирование орфографической зоркости;

обогащение и активизация словарного запаса.              

Ход  занятия.

Орг. момент.

- Сядет тот, кто прочитает слово из заштрихованных букв   (слово  «различай»).

- Что будем учиться различать на этом занятии – узнаете чуть позже.

Подготовительные  упражнения.  

- Чтобы уметь сравнивать и различать быстро и правильно, нужно быть очень внимательными. Давайте потренируем внимание и память.

Развитие пространственных представлений.

- Лесной паровозик везёт необычных пассажиров.

  Сколько пассажиров в синем вагоне?

- Сколько пассажиров в последнем вагоне?

- Кто сидит между ёжиком и медведем?

- Чьё место слева от лисички?

- Кто сидит перед  воробьём?

- Чьё место справа от зайчика?

        (картинка закрывается)

- Вспомните, сколько вагончиков в поезде?

- Какой по счету красный вагончик?

- Какого цвета первый вагончик?

               (проверка)

- Что изменилось? Кто вышел?         (воробей) 

Изучение нового материала.

Сообщение темы занятия.

- Воробей вылетел из поезда, чтобы прилететь к нам  и помочь на занятии.

- Произнесите слово  «воробей». Выделите первый звук.

- Покажите букву этого звука.

- Пропишите в воздухе строчную букву  в.

        - Кто такой воробей?

       - Каких ещё птиц вы знаете?

- Отгадайте, какую птицу я загадала?

                  Я по дереву стучу,

                 Червяка добыть хочу.     

- Кто это?        (дятел)

- Произнесите слово «дятел». Выделите первый звук в слове.

- Обозначьте этот звук буквой.

- Пропишите в воздухе строчную букву  д.

- Сравним  буквы  в   и    д.

- Из каких элементов состоит строчная буква в?   (овал и петля сверху, слева)

      - Расскажите, из каких элементов состоит строчная буква  д? 

                          (овал и петля снизу, справа)

-Чем они похожи?

- Чем отличаются?

      - Сегодня на занятии мы будем учиться различать письменные буквы в  и  д.

Упражнения по закреплению нового материала.

Дифференциация  букв  в  слогах. 

Чтение слогов.

- Прочитайте слоги с буквой  в.

- Прочитайте слоги с буквой  д.

- Прочитайте слоги с дежурными согласными из первой строчки …

                                                                                из третьей строчки …

  Дифференциация  букв  в  словах.

- Сегодня на занятии вы встретитесь с разными словами. Внимательно слушайте, чётко произносите каждое слово, думайте и правильно выбирайте букву. Все слова  с буквой  в  будем записывать в левый столбик, слова с буквой  д  в правый столбик.

- Какая птица принесла на занятие букву  в? Запишите слово «воробей» в нужный столбик.

- В имени какой птицы первой нужно писать букву  д? Запишите слово.

Весь материал - смотрите архив.