Части речи. 6 класс.

Русский язык. 6 класс.

Повторение. Орфография.

Автор: учитель русского языка и литературы

МБОУ «Подпорожская СОШ №3»

Елистратова Л.Н.

Здравствуйте!

Здравствуйте!

Проверь готовность к уроку!

• Т етрадь
• Р учка
• У чебник
• Д невник

Работай на уроке!

• Слушай!
• Смотри!
• Думай!
• Делай!
• Запоминай!
• Употребляй!

Будь внимательным!

Орфография-это… Орфограмма – это…

Цели урока:

• Узнать …
• Вспомнить …
• Повторить…
• Научиться …
• Употреблять

Одна или две? Орфограмма?

Пятиба(л,лл)ьный, програ(м,мм)ное,

програ(м,мм)ка, криста(л,лл), криста(л,лл)ьный, Кири(л,лл)ка, фи(н,нн), фи(н,нн)ский, опере(т,тт)очный, опере(т,тт)ка.

Словарные слова. УДВОЕННАЯ СОГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА

Пятиба лл ьный, програ мм ное,

програ мм ка, криста лл , криста л ьный, Кири лл ка, фи нн , фи н ский, опере т очный, опере т ка.

Критерии оценивания:

• «5» - без ошибок
• «4» - 1-2 ошибки
• «3» - 3-4 ошибки
• «2» - 5 и более ошибок

Словарно-орфографическая работа. Орфограмма? Значение слова?

Бл .. с..нуть, св..ркать, в е..т и, в е..т и, в..кзал, р ю.. зак, ше.. ст вовать, ше..ствовать, сп..р тс мен, б..ск.. тб ол.

О или Ё? Орфограмма?

• Ш..тландец, ш..лковый, ш..колад, ж..лтый, ч..рный, печ..нка, печ..т, обж..ра, крыж..вник, парч..вый, ш..рох, трещ..тка, щ..тка, ш..рты, ш..пот, ш..к, трущ..бы, капюш..н, ш..в.

Проверьте! О-Ё после шипящих.

• Ш О тландец, ш Ё лковый, ш О колад, ж Ё лтый, ч Ё рный, печ Ё нка, печ Ё т, обж О ра, крыж О вник, парч О вый, ш О рох, трещ О тка, щ Ё тка, ш О рты, ш Ё пот, ш О к, трущ О бы, капюш О н, ш О в.

Критерии оценивания:

• «5» - без ошибок
• «4» - 1-2 ошибки
• «3» - 3-4 ошибки
• «2» - 5 и более ошибок

Орфографическая скороговорка . Орфограмма?

В четверг четвёртого числа

в четыре с четвертью часа четыре ч..рненьких чумазеньких чертёнка чертили ч..рными чернилами чертёж

чрезвычайно чисто.

Выбери нужную букву. Орфограмма?

• Ре_кий ветер, ли_кая бумага, ги_кий шланг, ме_кий стрелок, гла_кая поверхность, га_кий утенок, ре_кое поведение, зы_кий песок, то_кое болото, жи_кий раствор, у_кая доро_ка, мя_кий хле_, резиновая ло_ка, интересная кни_ка.

Проверь себя. Проверяемые согласные.

• Ре з кий ветер, ли п кая бумага, ги б кий шланг, ме т кий стрелок, гла д кая поверхность, га д кий утенок, ре з кое поведение, зы б кий песок, то п кое болото, жи д кий раствор, у з кая доро ж ка, мя г кий хле б , резиновая ло д ка, интересная кни ж ка.

Ы или И? Орфограмма?

• Ц..рковые, Синиц..н, ц..ркуль, леденц.., ц..ркачи,полиц..я, птенц.., ц..рюльник, ц..ганская, младенц.., ц..плёночек, ц..фры, молодц.., ц..ркуляр, на ц..почках,, ц..ферблат, огурц.., Птиц..н, ц..кнул, аппликац..я.

Проверь себя. Ы-И после Ц.

• Ц И рковые, Синиц Ы н, ц И ркуль, леденц Ы , ц И ркачи, полиц И я, птенц Ы , ц И рюльник, ц Ы ганская, младенц Ы , ц Ы плёночек, ц И фры, молодц Ы , ц И ркуляр, на ц Ы почках,, ц И ферблат, огурц Ы , Птиц Ы н, ц Ы кнул, аппликац И я.

Критерии оценивания:

• «5» - без ошибок
• «4» - 1-2 ошибки
• «3» - 3-4 ошибки
• «2» - 5 и более ошибок

Спиши, вставь пропущенные буквы. Орфограммы?

• Серое небо, ни_кие, т жёлые обл_ка. Всё видно наскво_ь в глухой др..весной ч_ще. Только берё_ки сохр_няют ещё свои желтоватые листья…
• Устлана з_мля сухими листьями, мя_кими и пухлыми в сырую погоду, ж..сткими и хру_кими в м..розы.

Подведём итог урока?

• Какие правила мы повторили на уроке?
• В каких заданиях вы испытывали трудности?

Рефлексия

• Знаю…..
• Понимаю…..
• Умею…..

Урок окончен.

Молодцы!