Обобщение понятий

Здравствуйте, мальчики и девочки. Это снова я, Иннокентий.

Профессор Знатоков в отъезде и попросил меня провести с вами эту встречу.

Помните, на прошлой нашей встрече я отвечал на вопрос Егора. Помогал ему разбираться с действием «деление понятия» и показывал, как строить схемы деления понятий. После письма Егора ко мне приходило ещё много писем и одно из них вот такое, аж от целого класса: «Здравствуй, Иннокентий. Помоги нам понять, чем отличается умственное действие «обобщение понятий» от действия «деление понятия»».

Я подумал, что вам, наверное, тоже это интересно. Будем вместе разбираться.

Как вы уже знаете, с понятиями можно совершать действие «деление понятия» и действие «обобщение понятий».

Сначала, ребята, давайте вспомним, что такое «деление понятия», а затем уже рассмотрим действие «обобщение понятий» и научимся строить схемы обобщения

понятий.

Деление понятия – это мысленное действие.

Результат этого действия заключается в перечислении видовых понятий, которые входят в родовое понятие.

Например, вот на этой схеме мы видим, что слово «рыба» родовое понятие. А карась, окунь, щука, сом, сайра, плотва – это видовые понятий. В данном случае произошло деление понятия «рыба», на его виды. Вот теперь пришло время раскрыть вам небольшой секретик о схеме. Если мы выполняем действие «деление понятия», то стрелки на линиях схемы необходимо направить от родового понятия к видовым. Вот так.

Линии от родового понятия к видовым понятиям.

А вот действие «обобщение понятий» это действие, обратное действию «деление понятия».

Глядя на данную схему, мы можем сказать, что русская буква, латинская буква, цифра, знак арифметического действия, знак препинания, специальный знак – это видовые понятия, которые входят в родовое понятие «компьютерный символ». Обратите внимание на то, что в схеме обобщения понятий направление стрелок идёт от видовых понятий к родовому.

Обобщение понятий – это мысленное действие, смысл которого – объединение видовых понятий в одном родовом понятии.

Предлагаю сейчас заполнить вот такую таблицу обобщения понятий.

В верхней строке – видовые понятия, в нижней – родовое понятие. Родовые понятия известны: это природное явление, птица, носитель информации, устройство ввода/вывода. Некоторые понятия связаны с информатикой, а некоторые нет. Распредели предложенные видовые понятия по их родовым понятиям.

Я считаю, что заполнить таблицу необходимо вот так:

Видовые понятия: вулкан, затмение, буря, паводок относятся к родовому понятию природное явление.

Видовые понятия: сойка, трясогузка, стриж, иволга, поползень относятся к родовому понятию птица.

Видовые понятия: папирус, камень, флеш-накопитель, жёсткий диск, газета. относятся к родовому понятию «носитель информации».

И видовые понятия: микрофон, принтер, сканер, монитор, клавиатура относятся к родовому понятию «устройство ввода/вывода».

Теперь давайте всё это изобразим с помощью схем. Не забываем про верное направление стрелок. Раз мы выполняли действие «обобщение понятий», то стрелки идут от видовых понятий к родовому.

Итак, вот первая схема обобщения видовых понятий родового понятия «природное явление».

Вот схема обобщения видовых понятий родового понятия «птица».

Далее обобщение видовых понятий родового понятия «носитель информации».

И осталось родовое понятие «устройство ввода/вывода».

Все схемы построены. Ура!

Сейчас предлагаю выполнить два задания, закрепить, так сказать, полученные знания по теме «Понятие».

Вставьте в предложения пропущенные слова. Слова выбирайте из предложенных.

Обратите внимание на то, что слова даны в именительном падеже единственного числа и их необходимо поставить в нужную форму перед тем, как вставить в предложения.

Проверяем.

Первое предложение.

Существенные свойства объекта входят в определение понятия этого объекта. Далее.

Список свойств в определении понятия позволяет безошибочно выделить объект из множества других объектов, ему подобных.

Понятие об объекте можно выразить словом или устойчивым словосочетанием – термином.

И последнее предложение.

Деление понятия и обобщение понятий – это мысленные действия.

А вот и второе задание.

Множество предложенных слов разделите на две группы.

К каждой группе подберите название родового понятия. И представьте каждую группу в виде двух схем – «деление понятия» и «обобщение понятий». Приступайте.

Ну, что, готовы проверять?!

Вот какие две группы получились.

В первой группе слов родовое понятие будет «помощник человека при счёте»,

а видовые понятия – камешки, ракушки, пальцы, верёвка с узелками, счёты, калькулятор, компьютер.

Во второй группе слов видовые понятия: подосиновик, лисичка, подберёзовик, боровик, опёнок относятся, конечно, к родовому понятию «съедобный гриб».

Схема «деление понятия» в первой группе будет выглядеть вот так, а схема «обобщение понятий» вот так. То есть выглядят они одинаково, за исключением направления стрелок на линиях.

Во второй группе схемы будут выглядеть вот так.

Ну вот, на сегодня и всё. Задания все выполнены, а, главное, хорошо усвоено, что

деление понятия – это мысленное действие, смысл которого – выделение видовых понятий, которые входят в родовое понятие.

А обобщение понятий – это мысленное действие, смысл которого – объединение видовых понятий в одном родовом понятии.

В делении понятия стрелки на линиях схемы идут от родового понятия к видовым.

А в обобщении понятий наоборот, от видовых понятий к родовому.

Всё просто, перепутать невозможно.