ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРОПОТКИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОЛОГИЙ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
Экологическая викторина «Знатоки природы»
Разработала:
О.А. Воинова
С. Ванновское
2023 г.
Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся. Экологическая викторина «Знатоки природы»
Цель: сформировать представления об основных проблемах третьего тысячелетия; способствовать формированию экологической культуры.
Задачи:
Образовательные:
Обобщить и систематизировать знания обучающихся по экологии. Показать необходимость устранения экологических последствий и правонарушений.
Преподнести экологические знания нетрадиционно, доступно и одновременно правдиво, не искажая научных фактов, реальной экологической ситуации, не приглаживая остроты её проблем.
Развивающие:
Развивать познавательную активность и творческие способности обучающихся.
Формировать у обучающихся наблюдательность, логическое мышление, умение сравнивать и анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
Воспитательные:
Прививать навыки коммуникативного общения, воспитывать уверенность в своих силах.
Способствовать развитию у обучающихся ценностно-мотивационных качеств: любви и бережного отношения к природе; экологической этики; этики ответственности в их отношениях с природой.
Оборудование: карточки - кроссворд, секундомер, мультимедийный проектор с презентацией.
Методические рекомендации: Мероприятие проводится для обучающихся 2 курса. Число участников – 3 команды по 7 человек, которые располагаются за столами. Каждая команда должна иметь название, капитана, который руководит командой и Интеллектуальная игра включает в себя 4 тура: 1 тур «Разминка; 2 тур «Своя игра», 3 тур «Битва капитанов», 4 тур «Экологический Калейдоскоп». Судейская команда состоит из 2–3 человек, в зависимости от количества играющих команд.
Ход игры
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята!
Наша планета Земля – маленькая крошка в Солнечной системе и песчинка в Мировом космическом пространстве. Но она уникальна в своей звездной системе, уникальна и неповторима своим живым миром – миром бактерий, вирусов, грибов, растений и животных. Этот живой мир развивался миллионы лет и создал сложнейший, единственный в своем роде, сознательный организм человека. Это значит нас. А если мы живые, то обязаны знать, как мы взаимно связаны с окружающей нас природой, какие законы существуют в живом мире, почему нельзя их нарушать, какие глобальные проблемы стоят в настоящее время перед человечеством. Сегодня вам предстоит ответить на некоторые вопросы, которые позволят вам более серьёзно отнестись к проблемам экологии.
Желаем удачи нашим командам!
I ТУР. Разминка
Отгадать загадки на тему «водоёмы».
За каждый правильный ответ команде начисляется по 1 баллу.
Он без рук, он без ног
Из земли пробиться смог,
Нас он летом, в самый зной,
Ледяной поит водой. (Родник.)
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь
О берег бьётся.
Из него вода не пьётся,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона. (Море.)
К маме-речке бегу
И молчать не могу.
Я её сын родной,
А родился – весной. (Ручей.)
Не вода, не суша –
На лодке не уплывёшь
И ногами не пройдёшь. (Болото.)
Посреди поля лежит зеркало:
Стекло голубое, рама зелёная. (Пруд или озеро.)
Чуть дрожит на ветке
Лента на просторе,
Узкий кончик в роднике,
А широкий в море. (Река.)
С высоты большой срываясь,
Грозно он ревет
И, о камни разбиваясь,
Пеною встает. (Водопад)
II ТУР. Своя игра
За каждый правильный ответ команде начисляется по 1 баллу.
1
|
| ЛЬ |
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
| |
3
|
|
|
|
|
|
| |
4
|
|
|
|
|
|
| |
5
|
|
|
|
|
|
| |
6
|
|
|
|
|
|
| |
7
|
|
|
|
|
|
|
1. Огородное растение. (Сельдерей)
2. Капуста.(Кольраби)
3. Ива, растущая по сырым местам. (Цельная)
4. Съедобный морской моллюск. (Кальмар)
5. Место содержания животных. (Вольер)
6. Верхняя часть пестика. (Рыльце)
7. Кристалл белого цвета. (Соль)
III ТУР. Битва капитанов
За каждый правильный ответ команде начисляется по 1 баллу.
1. Правда или ложь? Звук в воде распространяется быстрее, чем в воздухе. Правда
2. Из каких двух элементов состоит вода? Водород и кислород
3. Как иначе называется сейсмическая волна в океане? Цунами
4. Правда или ложь? Индийский океан является крупнейшим на Земле. Ложь
5. Как называют воду в твёрдом состоянии? Лёд
6. Правда или ложь? Чистая вода не имеет вкуса. Правда
7. Правда или ложь? Вода является химическим элементом. Ложь
8. Вода покрывает больше или меньше 50% поверхности Земли? Больше - около 70%
9. Когда вода остывает, она сжимается или расширяется? Расширяется
10. При какой температуре вода замерзает? 0°С
11. Назовите самую длинную реку в мире. Нил
IV ТУР. “Экологический калейдоскоп”
Состоит из решения 6 ситуационных задач. За каждую, правильно решённую, задачу команда получает 3 балла. На обсуждение дается 1 минута. Отвечает та команда, которая первая поднимает флажок.
№ | Вопросы | Ответы |
1 | Нередко в заповедниках практикуют следующее: при возрастании численности зайцев, их частично отлавливают и переселяют в другие заповедники. Почему это необходимо? | Таким образом учёные заповедника пытаются сохранить равновесие между приростом растительности и количеством зайцев.. |
2 | В лесу вырубили все старые дуплистые деревья. Крупные молодые деревья были съедены вредителями. Лес погиб. Какая связь между этими явлениями? | В дуплистых деревьях жили насекомоядные птицы - дуплогнёздники и летучие мыши. Их лишили жилья, и они покинули лес. Тогда насекомые – вредители размножились в таком количестве, что погубили оставшиеся деревья. |
3 | Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам принести из зимнего сада в её спальню, которая плохо проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему? | Фотосинтез, в процессе которого, растения выделяют кислород и, очищают воздух, идет только на свету. Ночью в спальне света не было. |
4 | Один фермер скосил траву до цветения, другой - после цветения. Какое сено содержит больше питательных веществ? | Более питательное сено, если трава скошена до цветения растений, так как на цветение и образование семян расходуется много питательных веществ. |
5 | Построили на реке плотину, а для рыбы сделали свободный канал – рыбопроход. Однако рыба, идя на нерест, по рыбопроходу не пошла. Почему? | Идя на нерест по руслу реки, рыбы подчиняются инстинкту, а рыбопроход природой не запрограммирован. |
6 | Лесники, ведущие наблюдения за жизнью лесных обитателей, отмечают, что численность растительноядных животных постоянно колеблется. Это относится и к белкам, и к зайцам- белякам, и к птицам: клестам, кедровкам. В чём причина этих явлений? | Это напрямую связано с наличием в тот или иной год с урожайностью деревьев, плодами которых питаются эти животные. В неурожайные годы снижается плодовитость животных, наблюдается их миграция. |
Оценочный лист
Команды | 1 ТУР «Разминка» | 2 ТУР «Своя игра» | 3 ТУР «Битва капитанов» | 4 ТУР «Экологический калейдоскоп» | Итого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|