"Жизнь прекрасна и удивительна!"

Внеклассное мероприятие:

"Жизнь прекрасна и удивительна!"

Цель занятия:

- способствовать формированию у учащихся правильных и высоконравственных представлений о жизни;
-научить ценить жизнь в любых ее проявлениях;

-создание доброжелательной атмосферы взаимодействия участников;

-осознание своих ценностных ориентаций и личных приоритетов;

-снятие психоэмоционального напряжения.

Целевая группа: учащиеся 5-6 классов

Методические материалы:  Презентация «Мы за жизнь!», высказывания  великих людей о жизни, стихотворение «Послушайте» В. Маяковского, пословицы о жизни.

Длительность : 40-50 минут

Ход внеклассного мероприятия:

1 ведущий: Здравствуйте, дорогие учителя, ребята! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово. Желают друг другу здоровья.

2 ведущий:

Здравствуйте! Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хотя были совсем незнакомы: «Здравствуйте!»

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «Здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

1 вед. Итак, приветствуя друг друга, мы желаем здоровья.

2 вед. По определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье – это не только отсутствие болезней, но и состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

1 вед. По данным наших учёных на здоровье влияют образ жизни (50-55%) и состояние окружающей среды (10%). Получается, что в большей степени здоровье человека зависит от него самого.

2 вед. Да, здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы говорим о здоровье, когда его теряем.

Сегодня у нас необычное мероприятие. Давайте для начала проверим ваше эмоциональное  состояние.  Перед вами лежат карточки трех цветов: красные, зеленые и желтые, если у вас радостное настроение, то поднимите красную карточку, если приятное – зеленую, если грустное – желтую.

А теперь посмотрите на доску, здесь зашифрована тема нашего мероприятия,

попробуйте ее  отгадать.  Ж_ЗНЬ     ПР_КР_СН_     _       _Д_В_Т_ЛЬН_! (Жизнь прекрасна и удивительна!)

1 вед. Пусть девизом нашего мероприятия станут слова:

«Жизнь прекрасна и удивительна!

В конце концов, главное в жизни - это сама жизнь.

Теодор Драйзер

Живи и ошибайся. В этом жизнь.

Ричард Олдингтон

Жить - это бороться; бороться - это жить.

Бомарше

"Я слышал, что мир прекрасен", - сказал слепой. "Кажется", - ответил зрячий.

Станислав Ежи Лец

Теперь представление участников. Представьтесь, пожалуйста, скажите свое имя и на какую букву начинается ваше имя, на такую букву скажите свою особенность, например ,  Я – София – счастливая, а вы?

 Что такое жизнь?

Жизнь - физиологическое существование человека, животного, всего живого. Дать ж. кому–н. (родить; высок.; также перен.). Ж. растения. Даровать ж. кому–н. (помиловать осуждённого; высок.). Рисковать жизнью. Спасти кому–н. ж.

  Для того, чтобы ценить себя и свою жизнь, все мы должны ощущать любовь к себе. Потребность любви – это:
– потребность быть любимым;
– потребность любить;
– потребность быть частью чего-то.
Если эти три “потребности” присутствуют в нашей жизни большую часть времени, мы в состоянии справляться с жизнью, решать встающие перед нами проблемы.  На чем основывается наша самооценка?
– Наша самооценка – это наше самоощущение. То, как мы воспринимаем себя, нашу жизнь, наши чувства по отношению к друзьям – все это воздействует на нашу самооценку.
– Наша самооценка – это и то, каким мы представляемся другим. Наша самооценка зависит от того, как к нам относятся наши друзья, учителя, родители, что они о нас говорят.

А что такое любовь?

1.    Глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство.

2.     Чувство глубокого расположения, самоотверженной и искренней привязанности. Л. к родине, к родителям, к детям. Слепая л. (всепрощающая). Л. к ближнему. Относиться к своему делу с любовью(любовно).

Давайте будем любить друг друга.

     Давайте поиграем в такую игру, называется она «Узелки». Нужно разделиться на 2 команды.  Каждая команда должна сказать как можно больше хороших слов другой команде и при этом, должна завязать узелок на нитку.

 Следующее задание для вас  - каждой команде  дан листок бумаги. Ваша задача написать как можно больше слов ассоциирующихся  со словом ЖИЗНЬ.

Как вы думаете, какое у вас задание, правильно, отгадать зашифрованную пословицу.

Ж_ знь        д_ н_     н_     д_ бр_ _     д_ л_. (Жизнь дана на добрые дела.)

Ж_ знь    пр_ ж_ ть — н_       п_ л_        п_ р_ йт_. (Жизнь прожить – не поле перейти.)

Конкурс «Эмоциональная разгрузка», с помощью этих воздушных шариков вы, ребята, сначала надуть их, наполнить всей отрицательной энергией, которая в вас накопилась,  а потом  лопнуть его и освободиться от плохой энергетики.

    Сейчас я предлагаю каждому на листке бумаги написать, на первой половине листка какими хорошими качествами вы наделены, а  на второй половине написать, за что вас любят и ценят ваши родные. А теперь сохраните этот листок, и когда вам станет грустно, загляните в него и улыбнитесь.

А теперь послушайте стихотворение В.  Маяковского «Послушайте»

Послушайте,
Ведь если звезды зажигают,-
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит, кто-то хочет, чтобы они были?
Кто-то называет эти плевочки-
                                                жемчужиной?
И надрываясь в полуденной пыли,
Врывается к Богу,
Боится, что опоздал,
Плачет, целует ему жилистую руку,
Просит, чтобы обязательно была звезда,
Клянется, что не перенесет эту беззвездную муку.
А после, ходит тревожный
И спокойный наружно
И говорит кому-то:
“Тебе теперь ничего не страшно? Да?”
Послушайте!
Ведь если звезды зажигают, -
Значит это кому-нибудь нужно?
Значит это необходимо, чтобы
Каждый вечер над крышами
Загоралась хотя бы одна звезда!

И я хочу, чтобы вы все были  для своих семей, для нас, учителей, маленькими звездочками, которые радуются жизни, которые счастливы и никогда не унывают. Вы все сегодня молодцы! А теперь давайте повторим тему нашего мероприятия «Жизнь прекрасна и удивительна!». Давайте друг другу похлопаем.

Подведение итогов:1. Чем помогла Вам сегодняшняя встреча? 
2. Какая часть вызвала особый интерес?