Получите свидетельство
Вход
Цель: практическое применение знаний математики в действительности через опыт родителей и каждого учащегося.
Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.
Д.И. Писарев
Задачи:
- показать практическую значимость знаний и умений по математике в обыденной жизни при решении конкретных заданий, взятых из тестов по подготовке к ЕГЭ
- показать родителям возможность выполнения заданий для каждого ребенка, как опыт практического применения знаний
- повторить навыки применения знаний таблицы умножения (от чего так отвыкли и дети, и взрослые!)
- дать рекомендации учащимся и родителям по организации самообразования школьника при подготовке к итоговой аттестации.
Форма проведения:
-групповая
- встреча с родителями учащихся класса
Оборудование: компьютер, проектор, книги с тестами для подготовке к ГИА, ЕГЭ, листы отрывного календаря для формирования групп, ручки и листы из тетрадей для выполнения соответствующих записей.
Примечание: использование калькулятора для вычисления запрещено в соответствии с требованиями на ЕГЭ.
Подготовительная работа
Анкетирование учащихся класса
Проводится для изучения трудностей к выполнению практических заданий, которые встречаются в практике:
Если родители попросили тебя заплатить за электроэнергию текущего месяца, что для этого необходимо знать?
Интернет-провайдер предлагает три тарифных плана. Как выбрать выгодный тарифный план?
Семья из четырех человек планирует поездку в отпуск. Необходимо выбрать наиболее дешевую поездку. Что для этого необходимо учесть?
Как выбрать меню в кафе при наименьших затратах?
Эта анкета дается ребятам домой для совместного обсуждения с родителями.
Ход мероприятия
Перед началом классного часа классный руководитель предлагает листы отрывного календаря, и участники мероприятия занимают места за столами по группам: понедельник, вторник и т.д. Итак, сформированы группы для дальнейшей работы.
Вступительное слово учителя
Уважаемые мамы, папы и ваши дети, мои ученики. Сегодняшнее мероприятие я назвала «Живем, считая деньги».
Я сегодня хочу предложить вам, уважаемые участники нашего мероприятия решить несколько задач практического значения.
(Задачи поочередно высвечиваются на экран. В группах, которые получились путем случайного выбора, членами которых являются учащиеся и их родители, решают предложенные задачи. Ответы и решение задач обсуждаются)
Задача 1.
Билет на автобус стоит 25 рублей. Какое максимальное число билетов можно купить на 100 рублей после повышения цены билета на 40% [1]
Задача 2.
Цена одного билета в цирк для взрослого зрителя составляет 240 рублей. Детям предоставляется скидка 60%. Сколько рублей придется заплатить за поход в цирк восемнадцати школьников и двух учителе? [2]
Задача 3.
Булочка стоит 6 рублей 60 копеек. Какое наибольшее число булочек можно купить на 80 рублей?[3]
Задача 4.
Семья из четырех человек планирует поехать из Москвы в Рязань. Можно ехать автобусом, а можно на собственном автомобиле. Билет на автобус стоит 160 рублей на одного человека. Автомобиль расходует 7 литров бензина на 100 км пути, расстояние между городами равно 300 километров, а цена бензина 24, 5 рублей за 1 литр. Сколько рублей придется заплатить за наиболее дешевую поездку на четверых?[3]
Задача 5.
Тариф покупки электроэнергии – 1 руб. 14 коп. за 1кВт/ч, услуги по передаче – 1 руб. 82 коп. за 1 кВт/ч и иные услуги 12 коп. за 1кВТ/ч, расход в месяц составил 294 кВт/ч Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за этот месяц?[3]
Задача 6.
Определите, в каком из этих кафе окажется самым дешевым следующий заказ: 2 порции супа харчо, 1 порция пюре с котлетой, 4 стакана яблочного сока и 3 пирожных «Чудо в креме». В ответ впишите стоимость данного набора (в рублях).
Анализ проделанной работы
Итог
Демонстрирую книги, из которых взяты решенные задачи.
Рекомендации родителям и ученикам
Уважаемые ребята и родители!
Все очень просто - живем, считая деньги! Все решенные задачи взяты из тестов ГИА и ЕГЭ.
- Развиваем внимание и старание.
- Формируем привычку доводить начатое дело до конца.
- Создаем все условия для выполнения домашних заданий по подготовке к итоговой аттестации.
- Старательно выясняем причину затруднений.
Анатация
Мероприятие рассчитано на учащихся 9-11 классов.
Многие родители говорят о сложностях школьной программы по математике, о том, что задания в тестах ЕГЭ и ГИА очень сложные и непосильные для ребят.
После участия в таком мероприятии, родители были удивлены, что такие несложные задачи встречаются в тестах. Каждый из участников согласился с тем, что задания посильны.
Такое мероприятие придумано мною с целью показать задания, которые может и должен решать каждый из нас. Это то, что встречается в нашей жизни.
Это мероприятие было проведено в трех разных классах. Группы формировались по случайному выбору, т.е. «понедельники» - одна группа, «вторники»- другая группа и т.д. В каждой группе были ученики и родители. Всякий раз мероприятие проходит с активным участием всех присутствующих.
Весь материал - в документе.
"Живем, считая деньги" (математика) (48.5 КB)
0
435
62
Нравится
0
