Получите свидетельство
Вход
Цель: рассмотреть основные идеи и основоположников ранней греческой философии, раскрыть основные принципы философских школ Античности
Оформление урока: На доске записана тема урока, цель урока, план урока , основные понятия.
Технические средства: компьютер, проектор, мультимедийная доска
- Организационный момент
Преподаватель после звонка ведет перекличку студентов, отмечает неприсутствующих на уроке.
После этого преподаватель сообщает студентам тему открытого урока, цель урока. Студенты записывают данную тему в тетрадях. В это время преподаватель записывает тему в журнале учебных занятий.
- Опрос студентов( 3 чел. )
Давайте вспомним, что такое Основной вопрос Философии и ее 2 стороны?
Что такое материализм? Что такое идеализм? Дайте определение понятию дуализм и агностицизм?
После опроса преподаватель проставляет оценки в журнал
- Начало лекционного материала
Студенты пишут письменно….
По преданию духовных истоков древнегреческой цивилизации стоят семь мудрецов, чьи идеи положили начало всей античной науки, философии и этике. Философия была матерью всех наук, и первые философы знали все обо всем - не только ставили философские вопросы, но и занимались и математикой, и астрономией.
Каждый из семи мудрецов знаменит своей особой фразой:
Клеобул Линский - «Мера важнее всего»
Сократ– «Познай самого себя»
Периандр Коринфский - «Сдерживай гнев»
Питтак Метиленский –« Ничего лишнего»
«Солон Афинский – «Наблюдай конец жизни»
Биант Приенский - « Худших вегда больше»
Фаллес Милетский - «Ни за кого не ручайся».
Устно…
Обратите свое внимание, что определения «Милетский», «Спартанский», добавляемые к именам мудрецов, говорят о стране или городе, где они жили. Семерым мудрецам приписывали и другие уроки жизненной мудрости.
А сейчас давайте попробуем раскрыть основные принципы и идеи философских школ и их основоположников. Сейчас мы поговорим о тех философах, которые считаются учителями человечества. О тех, чьи философские идеи оказали решающее воздействие на наше представление о мире, на воспитание людей, на развитие человеческих начал в человеке. На обуздание животных страстей и инстинктов
Презентация: Возникновение цивилизации или ранняя греческая натурфилософия
Философы Левкипп и Демокрит были родоначальниками учения об атомах. От Демокрита из Абдер( 460 - 360 г до н. э) до нас дошли многочисленные отрывки его сочинений. Демокрит учил о том, что весь мир состоит из атомов и пустоты, в которой эти атомы падают. Все вещи, которые различаются по объему, форме, порядку, положению…, есть лишь различные конфигурации атомов. Это была чисто интуитивная гипотеза, у Демокрита не было никаких электронных микроскопов, но он имел яркое воображение и пытливый ум. Правда есть и такая точка зрения, что учение Демокрита не имеет отношения к физике. Что для него атом - это единица ума человека, а пустота – это его глупость. Когда атом падает в пустоту, то он ее заполняет и тогда человек становится умным
Давайте рассмотрим, еще одну презентацию, на тему: Античный атомизм, обоснование материализма
Софисты были первыми философами, преподававшими философию за весьма большие деньги. С их точки зрения, философия – это искусство спора. Они учили всевозможным приемам познания, зная, которые можно было обмануть, победить, обсмеять собеседника. Они считали себя не мудрецами, не философами, а специалистами по мудрости. Во многом унаследовал приемы софистов Сократ. Но в отличие от них Сократ был не специалистом по мудрости, а настоящим мудрецом учителем европейской цивилизации. Он не писал философских сочинений , он жил так, как учил
Фильм Сократ 20 мин.
Поскольку Сократ сам ничего не писал, то все, что мы о нем знаем, дошло до нас в основном, благодаря произведениям его ученика Платона. Во всех платоновских диалогах главный герой Сократ
Сценка: Добро и зло (2 студента)
1 студент: - Слышал я, друг мой, что ты очень умный!
2 студент: - Да уж, дураком себя не считаю, Сократ
1 студент: - А знаешь ли ты, что такое добро и зло?
2 студент: конечно знаю, клянусь собакой Сократ, кто этого не знает?
1 студент: тогда скажи, обман это зло?
2 студент: несомненно…
1 студент: - А если мать обманывает ребенка, говоря, что лекарство сладкое, лишь бы он выпил – это зло?
2 студент: - Да вроде нет…
1 студент: - А убийство конечно зло?
2 студент: - еще бы…
1 студент: А если человек убивает, защищая свой дом, свою семью - это зло?
2 студент, - клянусь собакой, не знаю Сократ. Раньше я думал, что мне хорошо понятно, что есть добро и зло. А теперь я сомневаюсь.
1 студент: - Ничего ты не думал раньше, ты просто верил бездумно тому, что тебе говорили другие, тому, что ты где - то прочитал и увидел. А сам ты, только сейчас начнешь задумываться
Главная идея самой античной философии в том, что есть вещи, которыми и должна заниматься философия - некие общие понятия, красота вообще, зло вообще, добро, мудрость, совесть, честь. Эти понятия помогают нам разобраться в хаосе повседневной жизни, обнаружить в ней устойчивые закономерности
Видеоролик «Понятия»
Окружающему миру философы Древней Греции придавали особое значение. Мир – живой организм, со своим началом и концом, со своей первозданной красотой, с величественностью гор, с размашистыми шапками деревьев. Основной источник благодати исходит от деревьев и всего зеленого покрова земли. Это мир чистоты, света и духовной красоты, в котором мы живем и существуем. Он царит в высях, улыбаясь своей красоте и кротости…
Мир прекрасен!!!
Видеоролик «Как прекрасен мир»
- Выдача домашнего задания: написать эссе на тему : «Философия Античного мира»
- Прошу заполнить карту отслеживания эффективности урока.
Конспект урока "Философия Античного мира" (20.81 КB)
0
1570
285
Нравится
0
