"Зат есім" тақырыбы бойынша сабақ жоспары

Сабақ тақырыбы:

Зат есім

Жалпы мақсат:

Зат есімдер туралы білімдерін кеңейту. Зат есімнің түрлері туралы түсінік беру. АКТ-ны тиімді пайдалану ( презентация)

Сілтеме:

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі

3. 3-сыныпқа арналған қазақ тілі.

4. Портал материалдары

Оқу нәтижесі:

Зат есімдер жайында толық ақпарат алу. Зат есімдердің сұрақтарын білу, талдау, түсіну, қолдану.

Негізгі идеялар:

Сөйлемдерді талдау барысында зат есінің қызметін, маңызын түсіну

Сабақта қолданыла-

тын материалдар:

тест тапсырмалары, карточкалар, спикер, смайликтер,

Оқыту әдістері:

Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдер:

сұрақ- жауап, диалог, АКТ, сын тұрғысынан ойлау.

Жұмыс түрлері: жеке. Жұпты

Дерек көздері:

• Каллиографиялық жұмыс дәптері.

• Оқулық

• Сілтемелер

Тапсырмалар:

Кітаппен жұмыс, ойындар,ашық хат

Кезеңдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

2 мин

Оқушылармен амандасамын.

Тренинг «Көңіл-күй неге ұқсас?»

Оқушылар бүгінгі сабақ басында өздерінің көңіл-күйлері неге (қай жыл мезгіліне, ауа райына, табиғаттың құбылысына) ұқсас екенін айтып береді

ІІ. Білу

5 мин

Семантикалық карталар арқылы үй жұмысын тексеру, бағалау.

Зат есімнің сұрақтарын қай топ айтады?

Кім?, Кімдер? сұрақтары қай кезде қойылады?

Не?, Нелер? сұрақтарын қандай сөздерге қояр едіңдер?

Семантикалық карталар арқылы зат есімнің сұрақтарын сәйкестендіреді

Оқушылар бір- бірімен ақылдаса отырып, сұрақтарға жауап береді. Дәлелдейді

ІІІ. Түсіну

10 мин

2-жаттығу

Суретке қарап зат есімдерді табу

-неліктен қыз бен жігітке кім? деген сұрақ қойылады?

Жұппен жұмыс

2жұлдыз, бір тілек арқылы бағаланады

3 жаттығу

Мәтінді көшіріп жазу, зат есімдерді тауып астын сызу

Бірінші тапқан жұпқа сыйлықтар беріледі (кәмпит, қаламсап, кітапша, )

Тапсырманы орындайды

Қолданады, қорғайды

Спикерлер арқылы бағаланады.

І V. Қолдану

7 мин

Оқушылар берілген уақыт ішінде 4 жаттығуды орындау.

–Балалар, малдың төлі дегеніміз не ?

-Аңдарға не жатады?

Формативті бағалау

5 жаттығу Ойын «Бір сөзбен не дейміз ?»

Өздерін бағалауларын ұсыну

Топ ішінде оқып береді, топтан бір оқушы сыныпқа оқып береді.

Бағалау жұмысы жүреді

Түйе, жылықы-...................

Кесе, қасық-.........................

Қияр, сәбіз-...........................

Өзін-өзі бағалау.

V. Жинақтау

6 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Өлеңді жатқа көшіріп жазып, зат есімдерді табу

Оқушының іс-әрекеті

1.Берілген тапсырма бойынша ой шақырады, идеяларын дәптерге жазады.

2. Ортақ тұжырым құрастырады

3.Сыныпқа жариялайды.

VI. Бағалау

2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Әр оқушыға жеке тұлға ретінде баға беру. (жарайсың, қолыңнан келеді, көп еңбектендің)

Формативті бағалау

2 жұлдыз, бір ұсыныс

Суммативті бағалау

Оқушының іс-әрекеті

Бір- біріне баға береді, ұнаған жерлерін айтып пікір таласады

Өлшемді бағалау

Өз ұсыныстарын жазып, тақтаға іледі.

VII. Кері байланыс

2 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Бүгінгі сабаққа ашық хат жазу

Оқушының іс-әрекеті

Жұппен ақылдаса отырып ашық хат жазу.

VIIІ.Үйге тапсырма

1 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Ережелерді оқу, жаттығу жұмыс

тары. Инсерт кестесін үлестіру.

( білдім, не білдім, білгім келеді)

6 жаттығу

Оқушының іс-әрекеті

Қорытынды жасайды, ой толғайды.