Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Разное  /  2 класс  /  Проект для начальных классов "Моя малая родина"

Проект для начальных классов "Моя малая родина"

Цель нашей работы: изучение истории малой Родины через исследование истории села, в котором я живу.
01.04.2014

Описание разработки

Введение.

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, страну все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут наши знания о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся.

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.

 Многие из нас не знают родословную своей семьи и дальше третьего поколения в своем роду никого не помнят. Забывают имена и отчество своих бабушек, дедушек. Плохо представляем жизнь наших предков и даже родного села, в котором родились и живем. Мы ставим следующую цель.

Цель нашей работы :

 - изучение истории малой Родины через исследование истории села, в котором я живу.

Для достижения поставленной цели мы рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач, как:

 - изучить природу родного края

 - выяснить особенности развития истории родного края

 - найти исторические памятники и достопримечательности своей Малой Родины

 - собрать материал о Малой Родине ( иллюстрации, фотографии, тексты и т. д. )

 - оформить собранный материал в виде презентации «Родное село»

 - научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

Временные рамки создания проекта - с сентября по ноябрь месяц 2013года.

Основные этапы работы над проектом:

1. Организационный этап (сентябрь)

Составление плана работы.

2. Подготовительный этап ( сентябрь)

Поисковая работа.

3. Этап реализации. (октябрь)

Обработка данных.

4. Заключительный этап. ( ноябрь)

Оформление и защита проекта.

Основные этапы работы над проектом.

1. Организационный этап:( сентябрь)

Знакомство с темой проекта - "Родное село" (знакомство с

материалами учебника)

После этого мы план работы составили под руководством учителя. Установили сроки выполнения проекта.

1. собирал информацию об истории «Малой Родины»

2. собирал информацию о достопримечательностях.

3 сделал фотографии, собирал иллюстрации.

4. подключил к работе заинтересованных родителей, которые готовы работать вместе со мной по проекту.

2. Подготовительный этап: ( сентябрь ).

 Посетил библиотеку с целью ознакомления с литературой по данной теме. Вместе с учителем сходил на экскурсию в школьную библиотеку, где мне помогли найти нужную информацию. Сделал фотографии достопримечательности села и природы нашего родного края. С помощью родителей искал материал в сети Интернет и различных других источниках. Интервьюировал членов своей семьи об истории и достопримечательностях, о производстве своей Малой Родины.

К концу октября весь материал был собран.

3. Этап реализации:(октябрь)

Дальше началась самая трудная работа. Нужно было расположить материал по заранее составленному плану, подобрать фотографии к тексту, которые бы подходили. Мне осталось только оформить достигнутый результат в виде стенгазты «Родное село».

4. Заключительный этап:( декабрь)

Я выступил перед родителями и рассказал им о своем проекте, затем защитить его на школьном конкурсе. Я занял призовое 1 место. И мне

предложили защитить проект на нучно - практической конференции.

Заключение.

Проект «Родное село» создавался три месяца. В результате можно сказать, что достигнуты все задачи, которые мы ставили. Все этапы были выполнены по плану и в указанные сроки. Получилась замечательная стенгазета. В ней собран и оформлен материал по родному селу. Работая проектом я глубоко познакомился и выяснил особенности природы и истории родного края, понял , что из малого складывается большое – наш район часть большой страны, которая называется Россией. Я научился сотрудничать с родителями, совместно посещали библиотеки.

Понял роль наблюдений, опытов, книг и др. источников информации в познании окружающего мира. Я научился использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране.

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

МБОУ «Зеленгинская средняя общеобразовательная школа»















УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ

«РОДНОЕ СЕЛО»















Выполнил ученик 2 «А» класса

Логинов Данила


Научный руководитель

Куаталиева Радмила Адлеровна,

учитель начальных классов









2014г.



Содержание

1.Введение стр.3-4

2.Этапы работы над проектом. стр.5

3.Заключение стр.6

4.Методический паспорт учебного проекта. стр. 6-8

5.Литература стр.8
























Введение.

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику, страну все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут наши знания о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается огромная страна Россия, гражданами которой мы являемся .

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.

Многие из нас не знают родословную своей семьи и дальше третьего поколения в своем роду никого не помнят. Забывают имена и отчество своих бабушек, дедушек. Плохо представляем жизнь наших предков и даже родного села, в котором родились и живем. Мы ставим следующую цель.

Цель нашей работы :

- изучение истории малой Родины через исследование истории села, в котором я живу.

Для достижения поставленной цели мы рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач, как:

- изучить природу родного края

- выяснить особенности развития истории родного края

-найти исторические памятники и достопримечательности своей Малой Родины

-собрать материал о Малой Родине ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.)

- оформить собранный материал в виде презентации «Родное село»

-научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

Временные рамки создания проекта - с сентября по ноябрь месяц 2013года.

Основные этапы работы над проектом:

1.Организационный этап (сентябрь)

Составление плана работы.

2.Подготовительный этап ( сентябрь)

Поисковая работа.

3.Этап реализации.(октябрь)

Обработка данных.

4.Заключительный этап.( ноябрь)

Оформление и защита проекта.


















Основные этапы работы над проектом.

1.Организационный этап:( сентябрь)

Знакомство с темой проекта - "Родное село" (знакомство с

материалами учебника)

После этого мы план работы составили под руководством учителя. Установили сроки выполнения проекта.

1.собирал информацию об истории «Малой Родины»

2. собирал информацию о достопримечательностях.

3 сделал фотографии, собирал иллюстрации.

4.подключил к работе заинтересованных родителей, которые готовы работать вместе со мной по проекту.

2.Подготовительный этап: ( сентябрь ).

Посетил библиотеку с целью ознакомления с литературой по данной теме. Вместе с учителем сходил на экскурсию в школьную библиотеку, где мне помогли найти нужную информацию. Сделал фотографии достопримечательности села и природы нашего родного края. С помощью родителей искал материал в сети Интернет и различных других источниках. Интервьюировал членов своей семьи об истории и достопримечательностях, о производстве своей Малой Родины.

К концу октября весь материал был собран.

3.Этап реализации:(октябрь)

Дальше началась самая трудная работа. Нужно было расположить материал по заранее составленному плану,подобрать фотографии к тексту, которые бы подходили. Мне осталось только оформить достигнутый результат в виде стенгазты «Родное село» .

4. Заключительный этап:( декабрь)

Я выступил перед родителями и рассказал им о своем проекте, затем защитить его на школьном конкурсе. Я занял призовое 1 место. И мне

предложили защитить проект на нучно-практической конференции.

Заключение.

Проект «Родное село» создавался три месяца. В результате можно сказать, что достигнуты все задачи, которые мы ставили. Все этапы были выполнены по плану и в указанные сроки. Получилась замечательная стенгазета. В ней собран и оформлен материал по родному селу. Работая проектом я глубоко познакомился и выяснил особенности природы и истории родного края, понял , что из малого складывается большое – наш район часть большой страны, которая называется Россией. Я научился сотрудничать с родителями, совместно посещали библиотеки.

Понял роль наблюдений, опытов, книг и др. источников информации в познании окружающего мира. Я научился использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране.






Методический паспорт учебного проекта.


1. Название проекта - «Родное село»


2. Разработчики учебного проекта – ученик 2 «А» класса под руководством учителя начальных классов Куаталиевой Радмилы Адлеровны


3. Название образовательного учреждения – МБОУ «Зеленгинская средняя общеобразовательная школа»


4. Год разработки учебного проекта - 2013-2014 учебный год


5. Проблемная ситуация – с одной стороны всем знакомые места, где мы живём , а с другой стороны есть неизвестные моменты, на которые не обращали никакого внимания, поэтому хочется расширить свои знания о с родном селе.


6. Цель – создать стенгазету «Родное село»


7. Задачи:

- изучить природу родного края

- выяснить особенности развития истории родного края

- узнать о знаменитых людях Малой Родины

-найти исторические памятники и достопримечательности своей Малой Родины

-собрать материал о Малой Родине ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.)

- оформить собранный материал в виде стенгазеты «Родное село»

-научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.


8. Ведущая деятельность - поисковая;


10. Сфера применения результатов - краеведческая;


11. Используемые технологии - мультимедиа;


12. Форма продуктов проектной деятельности - стенгазета «Родное село»

13. Способ объединения результатов на презентации - отчет по результатам в любой форме


14. Виды презентации - компьютеродемонстрирующий


15. Класс или возраст детей: 2 «А» класс , 8 лет.


16. Предметная область – окружающий мир, краеведение.


17. Темы учебно-тематического плана предмета(ов) - предмет «Окружающий мир» проект «Родное село»



18. Стартовый уровень обученности и сформированности ЗУН и специфических умений:

– знают название своего села

– умеют читать, пересказывать прочитанный текст

- не умеют находить необходимый материал в различных источниках

- не умеют самостоятельно составлять устный рассказ


24. Приращение в ЗУН и специфических умениях – знания и умения, которые учащиеся приобретают в процессе работы над проектом:

–расширили знания о родном крае

- научились искать необходимый материал в различных источниках.

-научились фотографировать достопримечательности

-научились составлять устный рассказ.

-научились рассказывать.

-научились выступать перед родителями с подготовленными сообщениями

-научились сотрудничать с родителями и одноклассниками


26.Режим работы (организационная форма): внеурочный


27.Техническое оснащение – книги, Интернет, фотоаппарат, компьютер, интерактивная доска, документ-камера, мультимедийный проектор.


28.Кадровое оснащение – помощники – родители.




Литература.

1.М.: Энциклопедия российских деревень, 1994г.

2.История сёл Маково и Зеленга .Астрахань, 1992г.


Интернет-ресурсы.

1.deadokey.liveyournal.com/4527.htm/

2.pushkinmuseum.ru/comm_mus_vasomi.htm

6.nasledie-rus.ru/today/article21




-75%
Курсы повышения квалификации

Современные методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Проект для начальных классов "Моя малая родина" (32.7 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Рукият, 15.11.2014 12:18
Молодцы. очень полезная работа.