Вход
Курс повышения квалификации «Психологические технологии обеспечения успешной социализации обучающихся»
Одной из самых эффективных социальных сил, влияющих на формирование личности, является система образования, а в составе этой системы – подсистема дополнительного образования. Большой диапазон образовательного воздействия и уникальность методов воспитательного и психологического влияния делают её одним из самых мощных средств в решении такой специфической задачи, как формирование в человеке качеств, соответствующих нравственным нормам и принципам человеческого общежития, на основе усвоенных национально-культурных традиций, наследия культурно-исторического опыта, актуализации межличностного взаимодействия. Этот процесс проходит как в результате воспитания, т. е. целенаправленного воздействия на личность, так и в результате самостоятельного осмысления действительности подростком. То есть социализация имеет двустороннюю направленность: сам человек прилагает усилия для овладения социальными навыками, и общество, посредством воспитания, образования приобщения его к культуре, трансформирует его. Практически все, что происходит в жизни подростка можно рассматривать как фактор социализации, обусловливающий усвоение тех или иных норм поведения. Изменения в социально-экономической и политической жизни России, обострение новых проблем в обществе поставили учёных и практических работников перед решением задач, связанных с поисками новых, эффективно действующих механизмов социально-психологической адаптации личности к быстро меняющейся жизни в социуме. Особенно нуждаются в социальной помощи дети с ограниченными возможностями здоровья, число которых постоянно растёт.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 24 сентября новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Курс предназначен для методистов, учителей, педагогов, старших воспитателей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования, руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений.
Цель курса: совершенствование профессиональных компетенций, формирование активной личностной позиции работника образовательной сферы в области развития психологических технологий обеспечения успешной социализации обучающихся.
Задачи курса: 1. Рассмотреть теоретические аспекты процесса социализации, первичные и вторичные объекты процесса социализации личности и взаимосвязь социализации воспитания, развития и обучения. 2. Представить социализацию как психологический термин, её основные направления и ведущую деятельность. 3. Рассмотреть вопрос о социализации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. 4. Рассмотреть вопрос о социализации учащихся младших классов. 5. Предоставить информацию об основных направлениях социализации школьников на уровне основного общего образования. 6. Рассмотреть вопрос о факторах социализации старшеклассников.
|
Название модулей, разделов, тем |
Коли-чество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Роль педагога-психолога в социализации обучающихся |
||||
|
Теоретические аспекты процесса социализации, первичные и вторичные объекты процесса социализации личности. Взаимосвязь социализации воспитания, развития и обучения. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Процесс социализации личности |
||||
|
Социализация как психологический термин. Основные направления социализации. Ведущая деятельность. Педагогическое сотрудничество. Выбор стратегии воздействия на ребёнка. |
12 |
2 |
9,5 |
0.5 |
|
Модуль 3. Психологическая социализация учащихся c ОВЗ |
||||
|
Социализация учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Социализация учащихся с ОВЗ через доступную практическую деятельность. Социализации учащихся с ОВЗ через развитие эмоционально-волевой и познавательной сферы. |
12 |
2 |
9,5 |
0.5 |
|
Модуль 4. Психологическая социализация учащихся младшей школы |
||||
|
Общие понятия о социализации учащихся младших классов. Ценностные (нравственные) установки воспитания и социализации младших школьников. Основные направления социализации детей младшего школьного возраста. Формы работы по социализации младших школьников. |
12 |
2 |
9,5 |
0.5 |
|
Модуль 5. Психологическая социализация обучающихся 5–9 классов |
||||
|
Основные направления социализации школьников на уровне основного общего образования. Принципы организации социализации учеников 5– 9 классов. Виды деятельности обучающихся 5–9 классов по направлениям социализации. |
12 |
2 |
9,5 |
0.5 |
|
Модуль 6. Психологическая социализация обучающихся на уровне среднего (полного) общего образования |
||||
|
Физиологические, психологические и социальные особенности ранней юности. Важнейшие психологические факторы социализации старшеклассников. Источники социализации старшеклассников. |
12 |
2 |
9,5 |
0.5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
