"В гостях у сказки"

Школа-лицей № 24 САТТАРА ЕРУБАЕВА

Открытый урок

по математике

в 4 «Г» классе

Тема:

Задачи на встречное движение.

(Повторение).

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Милешина А.М.

Урок математики «В гостях у сказки»

Цель урока: Закрепить знания учащихся по теме «Задачи .Встречное движение.»

- развивать вычислительные навыки, мышление, внимание;

- воспитывать активность на уроке.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Тут затеи и задачи,

Игры шутки, все для вас!

Я желаю всем удачи,

В добрый путь и в добрый час!

1. Вступительное слово учителя.

Сегодня, ребята, все будет необычным: Мы будем с вами путешествовать по сказке.

А по какой сказке мы с вами будем путешествовать вы узнаете разгадав математический сканворд. Сдесь зашифровано название Стихотворения, по мотивам которого мы с вами будем путешествавать. Слайд №1

Подсказка. Если вы не догадались вам подсказка

Решив примеры и расставив ответы примеров по порядку возрастания вы найдете подсказку.

(На партах. Листочки с примерами)

А 72 : 4= Л 75 : 5= Т 120 ∙ 10=

А 56 : 4= В 96 : 3 = Ф 32 : 2=

И 18 ∙ 9=

Слайд № 2

Вы узнали ребята это произведение?(Лукоморье) Кто знает автора этого произведения? (А.С.Пушкин) Кто из вас вспомнит его первые строчки?

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том.

И днем и ночь кот учёный

Всё ходит по цепи кругом…

Идет на лево печнь заводит,

На право сказки говорит..

Слайд № 3

Ребята ,Мудрый кот приготовил для вас логические задачи и чтобы двигать ся дальше нам с вами нужно их отгадать.

Слайд № 4

Логическая задача

• У берега реки стоит лодка. К реке в одно время подошли два путешественника, которым нужно переправиться на другой берег на лодке, чтобы продолжить путь. Но лодка небольшая и выдерживает только лишь одного человека. Ответ (люди были на разных берегах)

• Что у коровы спереди, а у быка сзади? (ответ: буква «К»)

Ученики отгадывают задачи

Учитель. Ребята. Мы с вами отгадали загадки Мудрого кота и можем двигаться дальше. Слайд № 5

А дальше нас встречает Леший . Кто из вас помнит строчки о Лешем?

… Там чудеса, там леший бродит…

Ребята, Леший очень любит математику , а особенно цифры. И для вас он приготовил особое задание. Блиц –турнир. В нем участвуют два ученика. Необычное задание на протяжении 30 секунд вам нужно ответить на вопросы и кто больше даст правильных ответов тот и выиграл.

1 ученик

- На сколько 3 меньше 10?

- увеличь 3 в 7 раз.

- сумма чисел 15 и 15?

- разность чисел 20 и 20?

- раздели 12 на 6.

- какое число стоит перед числом 9?

- почему кошки не летают?

- умножь 0 на 3?

- Назови соседей числа 5?

- в школе 2 класса по 15 учеников. Сколько учеников в 2 классах?

- сторона квадрата равна 3 см. Найди его площадь.

- составь пример на сложение из чисел 45 и 5.

2 ученик

- На сколько 4 меньше 6?

- увеличь 4 в 7 раз.

- сумма чисел 10 и 15?

- разность чисел 30 и 20?

- раздели 15 на 5.

- какое число стоит перед числом 10?

- почему слон не хрюкает?

- умножь 1 на 6?

- Назови соседей числа 13?

- в детский сад привезли два ящика конфет по 15 кг . Сколько килограмм всего?

- сторона квадрата равна 4 см. Найди его периметр.

- составь пример на вычитание чисел 50 и 25.

Молодцы вы справились с заданием Лешего и мы идем дальше.

И следующий герой. Слайд № 6 Это русалка. Вспомните слова стихотворения о русалке?

…Русалка на ветвях сидит…

Минута чистописания 250

Слайд № 7

…Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей.

Избушка там на курьих ножках, стоит без окон без дверей…

Посмотрите, ребята, что приготовила нам Избушка?

Что это? (Формулы. Периметра , сложения чисел и расстояния)

Какие формулы относятся к нашей теме урока? (формулы нахождения расстояния, скорости и времени) Связаны ли эти величины? (да)

Запишите формулы в тетрадь.

Двигаемся дальше.

Слайд № 8

Там лес и дол видений полны,

Там на заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской…

Чтобы быть сильными и здоровыми уделим минутку физкультуре.

Физминутка

• Раз, два, три, четыре, пять,

• Начинаем отдыхать! (потянуться)

• Спинку бодро разогнули,

• Ручки кверху потянули!

• Раз и два, присесть и встать,

• Чтобы отдохнуть опять.

• Раз и два вперед нагнуться,

• Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

• Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

• Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

Слайд № 9

Мы возвращаемся к нашему путешествию и нашим героям. Что же они приготовили нам дальше?

…Там королевич мимоходом пленяет грозного царя,

Там в облаках перед народом колдун несет богатыря…

Работа с учебником.

Задание на стр 22 № 4 (3 ученика у доски)

Отрабатывается умение записи выражения, используя данные таблицы .

S=60 * 3

S=х * 5

S=80 * х

Слайд № 10

Задание стр 21 № 2(а). Решается у доски учеником. Условие записывается с помощью краткой записи в виде чертежа.

Отрабатывается задачи на встречное движение.

Слайд № 11

…В темнице там царевна тужит а бурый волк ей верно служит…

• Помогите прекрасной царевне справиться с примерами.

Стр 22 № 6 ( работа по вариантам с проверкой. )

Слайд № 12

…Там ступа с Бабою Ягой, идет, бредет сама собой…

Этот необычный персонаж любит геометрические задачи. Ответьте на вопросы Бабы Яги и выполните задание.(устно)

Слайд № 13

… Там Царь Кощей над златом чахнет…

А золото как известно любит счет. Выполните задание Кощея бессмертного.

(3 ученика у доски, «Кто быстрее?» )

Слайд № 14

…Там русский дух там Русью пахнет!

И я там был, и мёд я пил,

У моря видел дуб зеленый

Под ним сидел и кот ученый

Свои мне сказки говорил.

Как вы уже поняли, наш урок подошёл к концу.

Запись Дом.задания: стр 21 № 3, стр 23 № 9

И мне хотелось бы узнать справились мы с заданиями, успешно ли мы работали? Что вам понравилось на уроке? С чем справились? Над чем надо еще поработать? (Ответы детей)

Всем спасибо!

Клип «Маленькая страна»