Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Английский язык / Уроки / 3 класс / Урок в 3 классе по теме "Семья"

Урок в 3 классе по теме "Семья"

План-конспект урока в 3 классе по теме "Семья"

Блажевич Светлана Игоревна

20.03.2017

Содержимое разработки

План-конспект урока по теме: “Family”в 3 классе.

Учитель: Блажевич Светлана Игоревна

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: активизировать лексический материал и закрепить знания по теме «Семья», «Приветствия», «Как у тебя дела?», познакомить с новыми звуками, развивать фонематические способности, развивать навыки аудирования, развитие творческих способностей учащихся, воспитывать любовь, уважение к семье.

Оборудование: аудиозаписи песни «Мама, я тебя вижу», диалог «Привет, как дела?», учебник, раздаточный материал, карточки, доска.

Ход урока.

Организационный момент.

Прозвенел звонок –

Начался урок,

Поприветствуем друг друга: Hello!

Знаем мы язык другой,

Иностранный, не родной.

Закрепление введенной лексики.

Вы услышали знакомое слово «Hello». Как мы это слово переведем? (Ответ). И уже умеете здороваться по-разному. Как еще мы можем здороваться? (Ответ). А теперь послушаем стихотворение и скажем, какие слова мы еще знаем.

Шли мы рядышком с тобой,

Я "a girl", а ты "a boy".

Мальчик рядом с девочкой,

Таня рядом с Севочкой.

Если спросят: "Как дела?",

Я скажу:"All Right!"

Кукла спать моя легла,

Ей шепну: "Good night!"

За стеной сверчок стрекочет,

Всем:"Good night!", спокойной ночи!

Активизация введенной лексики.

А кому мы можем сказать «спокойной ночи»? Вспомним стихотворение «Good night, mother.»

Читаем стихотворение, переводим, вспоминаем слова.

Good night, mother.

Good night, father.

Kiss your little son.

Good night, sister.

Good night, brother.

Good night everyone.

Аудирование песни.

А давайте теперь послушаем песню и вспомним еще раз знакомые слова, а потом будем петь вместе с диктором.

Слушают песню «Мама, я тебя вижу!», повторяют за диктором.

Проверка домашнего задания.

Теперь вы мне немного расскажете о своей семье. Упр. 4, с.35.

Работа в парах.

Упр.3b, с.35.

Коллективная работа.

Сейчас мы немножко отдохнем. Отгадайте-ка, друзья, про кого в семье скажу вам я:

Загадки о семье.

Кто как солнышко сияет,

Нас лучами согревает! (Мама)

Дети хором повторяют mother и ласково mum(my).

Вновь загадка у меня – отгадайте-ка друзья:

Кто как дерево большое

От невзгод и бурь укроет!

Дети: Папа.

Father и ласково daddy.

Кто как облако пушистое

И как солнышко лучистое,

Кто как мамочка вторая

Наша (бабушка) (granny) родная!

Кто как дождик в жаркий день

Поиграть ему не лень

В шашки, шахматы, футбол

Это (деда) (granddad) – чемпион!

Кто как нежные цветочки

Это маменькины (дочки) (daughters)!

Кто помощница моя

Это старшая или младшая (сестра)

Дети: сестра

Rightyouare! A sister!

Кто как шустрые грибочки

Это папины (сыночки) (sons)!

Самый ярый мой фанат

Это мой любимый (брат)!

Дети: брат

Rightyouare! A brother!

Физкультминутка.

Head and shoulders

Head and shoulders, (руки на голову, руки на плечи)

Knees and toes –(3 times) (колени, кончики пальцев на ногах)

Head and shoulders, Knees and toes,

Eyes, ears, mouth and nose! (глаза, уши, рот, нос)

Знакомство с новыми звуками.

Сегодня мы с вами познакомимся с новыми звуками. Упр.5а, с.35, упр.5b, с.36.

Закрепление нового материала.

Давайте поиграем.

Игра: называются слова. Если учащиеся слышат звук [ei], они хлопают в ладоши. Если учащиеся слышат звук [ ], они топают ногами. Если они не слышат в слове ни тот, ни другой звук, они ничего не делают.

[ ] – sad, hat, cat, can, am, and, has, have, bag, black, Jack, jam.

[ei] – name, game, late, take, cake, make, face, place, play, they, grey, tail, hey.

– big, pig, dog, blue, foot, fine, mum, Bob, green, frog, Rose, orange, Liz, picture.

Речевая разминка.

Какие звуки мы еще знаем? ([ ], [r]).

Потренируемся снова.

This is thick bag and that bag is thin. (Написано на доске). Читаем вместе, повторяем.

Аудирование.

Раздаются карточки, на которых написаны предложения. Дети слушают диалог. Прослушав, им нужно из карточек с предложениями составить его.

Работа в парах.

Теперь составьте свои диалоги по этому диалогу.

Работа с карточками.

Раздаются карточки, на которых написано задания. На каждой карточке 3 задания. Учащиеся выполняют, показывают.

Работа с доской.

На доске нарисован кроссворд со словами по теме семья. Учащиеся по очереди подходят и записывают по одному слову в кроссворд, потом все вместе говорят ключевое слово: «Family».

Закрепление лексики по теме «Семья».

Закрепляем со стихотворением:

Ты не ленись, а повтори:

Семья иначе – family.

Она мечтает быть артисткой,

Моя сестренка, моя sister.

Мой брат разбил сегодня вазу.

Мой брат – малыш, мой братик – brother.

Домашнее задание.

Упр.6, с.36.

Итог урока. Выставление оценок

- Над какой темой мы работали на протяжении последних уроков?

- Назовите членов семьи?

- С какими новыми звуками познакомились?

19. Рефлексия.

Учащимся раздаются смайлики трех цветов: красный – было все понятно и интересно, желтый – было не все понятно, урок был хороший, серый – было непонятно и неинтересно. Они выбирают один из смайликов с цветом, соответствующим их настроению после урока, и кладут их в ящик.

Урок окончен. Good bye. Скажите Hello своим родителям, когда придете домой.

Father

Mother

Sister

Brother

Baby

Uncle

Grandmother