тема: Изготовление образцов связанных крючком. Практическая работа «Вязание различных узоров крючком».
Планируемые результаты:
- личностные: проявление познав. интересов и активности в данной области предметной технолог. деятельности, овладение установками, нормами и правилами научной организации умствен. и физического труда;
- метапредметные: алгоритмизированное планирование процесса познав.- трудовой деятельности; сам. организация и выполнение практической работы; приведение примеров; выбор для решения познав. и коммуникативных задач различных источников информации; оценивание своей деятельности по требованиям; соблюдение норм
и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда;
- предметные: рациональное исполнение информации; планирование технологического процесса; соблюдение правил БТ; соблюдение трудовой и технолог. дисциплины; наличие экологической культуры при выполнении работ; стремление к экономии и бережливости в расходовании времени.
Тип урока: комбинированный. Вид урока: теоретическая, практическая работа. Организационные формы: индивидуальная.
Метод обучения: проблемный, репродуктивный. Методы используемые для организации занятий: наглядные, проблемно-поисковые, сам. работы.
| Этап урока | Содержание урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формируемые УУД |
| Оргмомент. |
| Включение в деловой ритм. | Подготовка к работе. | ЛУУД: самоопределение РУУД: целеполагание КУУД: планирование учебного сотрудничество с учителем и сверстниками. |
| Актуализация знаний и фикса-ция затруднений в деятельности. | Какой ассортимент вязаных изделий знаете? Какие виды вязания различных узоров крючком знаете, и как их вяжут?
| Выявляет уровень знаний. | Отвечают на заданные вопросы. | ПУУД: анализирование объекта с целью выделения признаков. КУУД: планирование учебного сотрудниче-ства с учителем и сверстниками. |
| Постановка учебной задачи | Необходимо ли знать различные вязаные узоры крючком и где их применяют? Тема урока: ? Цель урока:? | Активизирует знания учащихся. Создаёт проблемную ситуацию. | Ставят цели, формули- руют тему урока. | РУУД: целеполагание; ПУУД: испо-льзование информации, самостоя-тельное выделение – формулирова-ние познавательной цели; форму-лирование проблемы |
| Построение проекта выхода из затруднения | Вязание различных узоров крючком. | Организует уч-ся по исследованию проблемной ситуации. | Отвечают на вопросы. | РУУД: планирование ПУУД: поиск необходимой информации КУУД: инициативное сотрудничество в выборе информации |
| Первичное закрепление. | Технология выполнения различных петель.
| Устанавливает осозна- нность восприятия. Первичное обобщение | Обучаются приёмам вязания. | РУУД: контроль, коррекция. ПУУД: умение структурировать знания, строить речевое высказывание КУУД: управление поведением партнёра-контроль, коррекция |
| Самостоятельная работа с само-проверкой по эталону | Образцы вязания крючком по инструкционной карте. | Организует деятельность по применению новых знаний. | Вяжут образцы крючком. | РУУД: контроль, коррекция, осознания качества и уровня усвоения. КУУД: самоопределение |
| Рефлексия деятельности (итог урока) | Проведение рефлексии с применением: вопросов, символов – кружков в листах обратной связи, смайликов, приёма «ладошка» | Организует рефлексию. | Оформляют результаты деятельности. Делают вывод по теме урока. | ПУУД: рефлексия; КУУД: умение выражать свои мысли ЛУУД: смыслообразование |
| Д/З | Принести тетрадь, пряжу, крючок. |
Для вязания крючком можно выбрать: воздушную петлю, соединительный столбик, столбик с накидом.
Виды вязки крючком:
Ассортимент вязаных изделий:
Получите свидетельство
Вход
Урок технологии "Изготовление образцов связанных крючком" (26.84 MB)
0
1002
116
Нравится
0
