Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Уроки  /  10 класс  /  Конспект урока по литературе на тему "Дома, семьи в русской литературе 2-й половины XIX в"

Конспект урока по литературе на тему "Дома, семьи в русской литературе 2-й половины XIX в"

Урок способствует формированию системы нравственных ценностей и идеалов, эмоциональной, эстетической, коммуникативной культуры школьников; систематизации литературного материала по одной из «сквозных» тем русской классической литературы.
19.09.2015

Описание разработки

Цели:

Формирование системы нравственных ценностей и идеалов, эмоциональной, эстетической, коммуникативной культуры школьников;

Систематизация литературного материала по одной из «сквозных» тем русской классической литературы; развитие навыков исследовательской деятельности;

Воспитание чувств долга, достоинства, ответственности, чести как основы нравственности личности, сформированных в семье.

К уроку даны опережающие задания по группам: Тема семьи, дома, рода

в драме «Гроза»;

в романе «Обломов»;

в романе «Отцы и дети»;

в романе «Война и мир».

Были даны вопросы для обсуждения:

Что такое семья?

Каково её «предназначение»?

Роль в жизни общества и отдельного человека;

Какие отношения должны быть в семье, чтобы она стала опорой человека в жизни?

Нужна ли семья человеку, чтобы стать счастливым?

Какой вы представляете свою будущую семью?

Ход урока.

I. Вступительное слово учителя:

Тема, цели, задачи урока. Беседа:

На семинарское занятие вынесены вопросы, актуальные в любую эпоху.

Как вы думаете, почему такие понятия, как Дом, семья, относятся к общечеловеческим ценностям?

Какое содержание вы вкладываете в эти слова?

Ответы учащихся учитель обобщает и продолжает:

А как вы понимаете слова Лотмана, взятые в качестве эпиграфа?

Ответы учащихся обобщаются.

Русская классическая литература не могла обойти вниманием столь важную для каждого человека тему.

В конце 50-х, в 60-е годы были созданы такие значимые для русской и мировой культуры произведения, как «Отцы и дети», «Преступление и наказание», «Война и мир», «Обломов», «Гроза» (используется запись на доске), в которых одной из центральных тем является тема Дома, семьи, рода.

Почему именно в эти годы писатели обратились к этой теме?

Конспект урока по литературе на тему дома, семьи в русской литературе 2-й половины XIX в

Это переломное время подготовки и проведения реформы об отмене крепостного права, когда «всё переворотилось и только укладывается», по словам Толстого. Привычные идеалы и представления рушились, кризис охватил все сферы духовной жизни.

Дом, семья, род – те ценности, без которых невозможна жизнь человеческая, жизнь народная.

II. Объяснение нового материала.

Обратимся к художественным произведениям, которые были названы выше. Проследим, как русские писатели освещают данную тему.

Выступление 1-ой группы учащихся: «Семья Кабановых» по пьесе Островского «Гроза».

Вопросы классу:

Почему рушится семья Кабановых?

Кто виновен в гибели Катерины?

Обобщение учителя.

Выступление 2-й группы: Семья Обломовых (по роману Гончарова)

Вопросы классу:

Каковы причины ухода И. И. Обломова от реальной жизни в мир идиллический?

Почему ни друг Штольц, ни возлюбленная Ольга Ильинская не могут поднять его с дивана?

Обобщение учителя.

Выступление 3-й группы: «Тема Дома, семьи, в романе «Отцы и дети» Тургенева»

Вопросы классу:

Почему действие романа происходит в семейной сфере?

Почему конфликт «отцов» и «детей» носит трагический характер?

Обобщение учителя.

Выступление 4-й группы: «Мысль семейная» в романе Толстого «Война и мир».

Вопросы классу:

Почему Толстой придаёт семье такое важное значение?

Какой видит идеальную семью великий писатель?

Обобщение учителя: семья – это опора человека в жизни: «Мой дом – моя крепость». Многие философы XIX века считали семью маленьким государством в государстве, в котором развивается и формируется человек, гражданин, личность.

III. Обратиться к вопросам для обсуждения в группах (по одному вопросу в группе).

Результаты обсуждения по своему вопросу каждая группа представляет всему классу в форме связного аргументированного ответа.

Комментирует и обобщает ответы учащихся учитель истории и обществознания.

Учитель литературы подводит итоги урока, объявляет оценки и комментирует их.

Д/з 1) Ф. М. Достоевский, прочитать биографию по учебнику, составить таблицу «Жизнь и творчество Достоевского».

2) Чтение первой части романа.

3) Опережающие задания по первой части по группам; анализ указанных эпизодов; образ Раскольникова.

4) Отдельным учащимся даны сообщения по биографии Достоевского.

Весь материал - в архиве.

-70%
Курсы повышения квалификации

Информационно-коммуникационные технологии на уроке (русский язык и литература)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по литературе на тему "Дома, семьи в русской литературе 2-й половины XIX в" (16.33 КB)