Урок учебной практики

Элементы структуры урока

Деятельность мастера п/о

Деятельность обучающихся

Примечание по методике

1. Вводный инструктаж.

1.1 Оргмомент

1.Приветствует.

2.Проверка явки.

3.Проверка готовности к уроку.

1.Приветствуют.

2.Готовятся к уроку

Диалогово-словестный метод (беседа).

Выполнение практического задания.

Практический метод.

1.2 Целевая установка.

1.Сообщает тему и цель урока.

2.Совместо с обучающимися формулирует цель урока.

1.Воспринимают и записывают тему.

2.Участвуют в формулировке целей.

1.3 Актуализация опорных знаний и опыта обучающихся

1.Опрашивает обучающихся.

2.Актуализирует знания и опыт по теме:

1). В какой программе можно создать и отформатировать таблицу? (Текстовый редактор Microsoft Оffice Word 2007)

2).Название какой программы-текстового редактора – Вы ещё знаете? (Блокнот).

3). Какое расширение файла имеет программа Microsoft Office Word 2007? (.docx)

4). Как называется шрифт, применяемый в документах?(Times New Roman).

5). Размер шрифта в документе, который стандартизирован?

Отвечают на вопросы,

1.4 Инструктирование

обучающихся по ключевым вопросам темы.

Последовательно излагает материал, (или) организует и управляет деятельностью обучающихся:

1) Знакомство с панелью Вставка с таблицы.

2) Создание таблицы (вставка-таблица - вставить таблицу – число столбцов – число строк - автоподбор – постоянная – по содержимому - по ширине окна).

3) Создание таблицы (вставка – вставка таблицы- выделить число строк и столбцов).

4) Основные операции, связанные с форматированием таблиц:

- выравнивание текста;

- выделение строки/столбца;

- выделение таблицы целиком.

5) Внесение текста в таблицу.

6).Демонстрация учебного фильма.

Воспринимают, отвечают на вопросы.

Изучают информацию и последовательность выполнения практического задания.

1.5 Тренировочные упражнения

1) Запускает программу Word .

2) Настраивает параметры шрифта для создания документа.

3) Показывает создание таблицы.

4) Инструктирует по организации рабочего места.

5) Инструктирует по безопасным условиям труда, электробезопасности и пожарной безопасности.

Смотрят, анализируют, запоминают

Тренируются на макете.

2.Текущий инструктаж

2.1 Выдача задания

1) Выдает на каждое рабочее место практическое задание с последовательностью и разъяснением выполнения учебной работы.

2). Излагает критерии оценок выполненных работ.

Воспринимают, отвечают на вопросы

Практические методы

2.2 Самостоятельная работа обучающихся

1).Проверка правильности организации рабочего места каждого обучающегося.

2).Наблюдение за деятельностью обучающихся.

Проверяют комплектацию соединителей ПК, приступают к выполнению задания.

2.3 Целевые обходы обучающихся

Контролирует:

1) Своевременность начала работы.

2) Правильность организация рабочего места.

3) Соблюдение правил ТБ.

4) Правильность расположения рук на клавиатуре.

5) Правильность выполнения задания.

6) При необходимости – индивидуальное инструктирование и показ трудовых приемов.

7) Проверка состояния рабочих мест, оборудования;

8) Приемка и оценка правильности выполненных работ.

Выполняют задание.

Сдают работы.

3.Заключительный инструктаж.

3.1 Сообщение о результатах в достижении целей урока

Подведение итогов работы.

Разбор типичных ошибок.

Озвучить лучшие работы.

Выставление оценок.

Слушают, задают вопросы

Проводят анализ урока

Методы контроля, словесные

3.2 Выдача домашнего задания

Комментирует домашнее задание

Обсуждают

Работа в микрогруппах