Урок самопознания "Мои друзья"

Цель: 

формирование начальных представлений учащихся о ценности дружбы для человека.

Задачи:

 - раскрыть значение понятий «дружба», «дружить», «друзья»;

 - развить стремление дружить;

 - воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.

Ресурсы: макет солнца с лучами из лент, глобус, запись м/ф «Мудрые сказки тетушки Совы. Цветы дружбы», аудиозапись песни «Мир похож на цветной луг», квадратные листочки цветной бумаги, ножницы и клей для творческой работы; два набора фломастеров.

Ход.

Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Посмотрите, сколько у нас гостей! Повернитесь к гостям, улыбнитесь им, подарите хорошее настроение. Пусть этот радостный настрой останется с ними надолго.

Круг радости.

Приглашаю вас, ребята, в круг радости. Возьмите в руки солнечные лучики.

Протянуло солнышко   Нам свои лучи.    Золотые лучики    Очень горячи.     Будем мы под солнышком    Вместе дружно жить.   Светлой дружбы лучики    Радостно дарить.

Наедине с собой

Сохраните в себе тело солнечных лучиков. Расположитесь поудобнее на ковре.

Сейчас я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный лужок дружбы. Закройте глазки, сделайте глубокий вдох и медленный выдох. Представьте красивый луг, где много цветов. Порхают бабочки, светит солнце, дует легкий ветерок. На этой поляне играют дети. Они очень дружные и веселые ребята. Всем хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем детям радостно и хорошо вместе они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они настоящие друзья. А теперь сделайте глубокий вдох и медленный выдох, мысленно вернемся в класс, открываем глаза.

С друзьями всегда интересно играть, веселиться. А если случиться беда – друг всегда придет на помощь, поэтому дружба всегда ценилась и почиталась в народе.

Упражнение

Казахская пословица гласит: « Сила птицы – в крыльях, сила человека – в дружбе». Сила – это уверенность человека, что его всегда поддержат, ему помогут, не оставят ни в радости, ни в беде его друзья.

Сейчас мы с вами проведем небольшой эксперимент. У меня в руках два набора фломастеров, которые нечаянно рассыпались. Давайте посмотрим, кто быстрее соберет фломастеры в коробку, Тимур или Сережа с Темирланом.

 - Что мы увидели? Быстрее справились друзья!

Побеседуем.

 А сейчас мы отправимся в гости к мудрой тетушке Сове. Она приготовила для вас интересную историю.

Ребятам предлагается посмотреть м/ф «Мудрые сказки тетушки Совы. Цветы дружбы»

Вопросы:

 - Почему завяли цветы дружбы на полянке? (Потому что поссорились Зайчонок и Ежик)

 - Почему поссорились Зайчонок и Ежик? (Зайчонок сказал Ежику, что тот не умеет считать, а Ежик – что Зайчонок посчитал цветы неправильно)

 - Что сказала друзьям тетушка Медведица? (Зайчонок должен помочь другу, а не смеяться над ним. Ежик не должен обвинять друга, если не уверен в своих словах)

 - Какое правило дружбы мы должны запомнить? (С друзьями ссориться нельзя)

Это очень хорошее правило и его надо запомнить.

Игра.

Учитель говорит, что друзья хорошо знают друг друга, и предлагает поиграть в игру «Угадай друга по голосу». Ведущий по голосу должен отгадать, кто произносит фразу на казахском языке: «Табыңдар, мен кім?» ( Угадай, кто я?)

В процессе игры учитель хвалит детей за внимательность к своим друзьям и вместе с детьми делают вывод, что играть с друзьями вместе очень радостно и весело.

Задание

Как положено друзьям, все мы делим пополам.  Подумайте и ответьте, чем всегда можно поделиться с другом, а что делить нельзя и почему (на рисунках карандаши, зубная щетка, книги, полотенце, спортивный инвентарь, конфеты, яблоко, расческа)   Ввод: есть вещи, предназначенные для личного пользования, ими делиться нельзя; остальными вещами можно делиться.

Подумаем вместе

Давайте, ребята, просмотрим ситуации и подумаем, как в данном случае следует поступить.

 - Почему козлёнок, который смеётся, поступает неправильно? (Нельзя смеяться над неудачами друзей)

 - Кто здесь поступает правильно?

 - Чей поступок тебе нравится больше?   (Не жадничай! Не отбирай ничего у товарищей. Делись с другими детьми игрушками и сладостями.

 - Как думаешь, хорошо ли поступает киска? (Не перекладывай свою вину на другого. )

Молодцы, справились со всеми ситуациями. Вы знаете, как должны вести себя друзья.

Творческая деятельность

Учитель показывает глобус, говорит:

У каждого из нас есть друзья. Друзья могут быть в классе, во дворе дома, могут жить в другом селе, городе, даже в другой стране. Друзья могут находиться в любой точке земного шара.

На дружбе весь мир держится. А вот еслибы люди жили в одиночку, то уже давно на кусочки развалилась вся наша Земля. Разве мы хотим жить в одиночку? (Ответы детей) Разве мы хотим, чтобы наша Земля развалилась на кусочки? (Ответы детей) Что же мы будем делать для этого? Правильно, будем еще крепче дружить.

 Давайте украсим нашу планету цветами дружбы, пусть она всегда будет цветущей и прекрасной.

Дети изготавливают цветы и наклеивают их на глобус. При наклеивании цветов, учитель предлагает высказать свои пожелания друзьям, людям, планете.

По окончании творческой деятельности дети встают вокруг глобуса.

Обобщение

Учитель: Посмотрите, как расцвела наша планета от цветов дружбы. Чтобы она оставалась такой же прекрасной, каждому нужно научиться дружить. Научиться быть честным, отзывчивым, верным другом.

От сердца к сердцу

Ребята, посмотрите, сейчас наша планета похожа на луг. Пусть всегда мир будет похож на цветной луг.

Исполняется песня «Мир похож на цветной луг»

Наш урок подошел к концу. Спасибо вам, ребята.

Давайте, подарим нашим гостям на память об уроке ласковое солнышко. Пусть это солнышко согревает их сердца в любую зимнюю стужу.

Дети вручают гостям открытку «Ласковое солнышко»

Урок самопознания в 1 классе.

Тема: Мои друзья

Цель: формирование начальных представлений учащихся о ценности дружбы для человека.

Задачи:

- раскрыть значение понятий «дружба», «дружить», «друзья»;

-развить стремление дружить;

- воспитывать доброжелательное, чуткое отношение к друзьям.

Ресурсы: макет солнца с лучами из лент, глобус, запись м/ф «Мудрые сказки тетушки Совы. Цветы дружбы», аудиозапись песни «Мир похож на цветной луг», квадратные листочки цветной бумаги, ножницы и клей для творческой работы; два набора фломастеров.

Ход.

Дорогие ребята, сегодня у нас необычный урок. Посмотрите, сколько у нас гостей! Повернитесь к гостям, улыбнитесь им, подарите хорошее настроение. Пусть этот радостный настрой останется с ними надолго.

Круг радости.

Приглашаю вас, ребята, в круг радости. Возьмите в руки солнечные лучики.

Протянуло солнышко Нам свои лучи. Золотые лучики Очень горячи. Будем мы под солнышком Вместе дружно жить. Светлой дружбы лучики Радостно дарить.

Наедине с собой

Сохраните в себе тело солнечных лучиков. Расположитесь поудобнее на ковре.

Сейчас я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный лужок дружбы. Закройте глазки, сделайте глубокий вдох и медленный выдох. Представьте красивый луг, где много цветов. Порхают бабочки, светит солнце, дует легкий ветерок. На этой поляне играют дети. Они очень дружные и веселые ребята. Всем хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем детям радостно и хорошо вместе они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они настоящие друзья. А теперь сделайте глубокий вдох и медленный выдох, мысленно вернемся в класс, открываем глаза.

С друзьями всегда интересно играть, веселиться. А если случиться беда – друг всегда придет на помощь, поэтому дружба всегда ценилась и почиталась в народе.

Упражнение

Казахская пословица гласит: « Сила птицы – в крыльях, сила человека – в дружбе». Сила – это уверенность человека, что его всегда поддержат, ему помогут, не оставят ни в радости, ни в беде его друзья.

Сейчас мы с вами проведем небольшой эксперимент. У меня в руках два набора фломастеров, которые нечаянно рассыпались. Давайте посмотрим, кто быстрее соберет фломастеры в коробку, Тимур или Сережа с Темирланом.

-Что мы увидели? Быстрее справились друзья!

Побеседуем.

А сейчас мы отправимся в гости к мудрой тетушке Сове. Она приготовила для вас интересную историю.

Ребятам предлагается посмотреть м/ф «Мудрые сказки тетушки Совы. Цветы дружбы»

Вопросы:

-Почему завяли цветы дружбы на полянке? (Потому что поссорились Зайчонок и Ежик)

-Почему поссорились Зайчонок и Ежик? (Зайчонок сказал Ежику, что тот не умеет считать, а Ежик – что Зайчонок посчитал цветы неправильно)

- Что сказала друзьям тетушка Медведица? (Зайчонок должен помочь другу, а не смеяться над ним. Ежик не должен обвинять друга, если не уверен в своих словах)

-Какое правило дружбы мы должны запомнить? (С друзьями ссориться нельзя)

Это очень хорошее правило и его надо запомнить.

Игра.

Учитель говорит, что друзья хорошо знают друг друга, и предлагает поиграть в игру «Угадай друга по голосу». Ведущий по голосу должен отгадать, кто произносит фразу на казахском языке: «Табыңдар, мен кім?» ( Угадай, кто я?)

В процессе игры учитель хвалит детей за внимательность к своим друзьям и вместе с детьми делают вывод, что играть с друзьями вместе очень радостно и весело.

Задание

Как положено друзьям, все мы делим пополам. Подумайте и ответьте, чем всегда можно поделиться с другом, а что делить нельзя и почему (на рисунках карандаши, зубная щетка, книги, полотенце, спортивный инвентарь, конфеты, яблоко, расческа) Ввод: есть вещи, предназначенные для личного пользования, ими делиться нельзя; остальными вещами можно делиться.

Подумаем вместе

Давайте, ребята, просмотрим ситуации и подумаем, как в данном случае следует поступить.

-Почему козлёнок, который смеётся, поступает неправильно? (Нельзя смеяться над неудачами друзей)

-Кто здесь поступает правильно?

-Чей поступок тебе нравится больше? (Не жадничай! Не отбирай ничего у товарищей. Делись с другими детьми игрушками и сладостями.

-Как думаешь, хорошо ли поступает киска? (Не перекладывай свою вину на другого.)

Молодцы, справились со всеми ситуациями. Вы знаете, как должны вести себя друзья.

Творческая деятельность

Учитель показывает глобус, говорит:

У каждого из нас есть друзья. Друзья могут быть в классе, во дворе дома, могут жить в другом селе, городе, даже в другой стране. Друзья могут находиться в любой точке земного шара.

На дружбе весь мир держится. А вот еслибы люди жили в одиночку, то уже давно на кусочки развалилась вся наша Земля. Разве мы хотим жить в одиночку? (Ответы детей) Разве мы хотим, чтобы наша Земля развалилась на кусочки? (Ответы детей) Что же мы будем делать для этого? Правильно, будем еще крепче дружить.

Давайте украсим нашу планету цветами дружбы, пусть она всегда будет цветущей и прекрасной.

Дети изготавливают цветы и наклеивают их на глобус. При наклеивании цветов, учитель предлагает высказать свои пожелания друзьям, людям, планете.

По окончании творческой деятельности дети встают вокруг глобуса.

Обобщение

Учитель: Посмотрите, как расцвела наша планета от цветов дружбы. Чтобы она оставалась такой же прекрасной, каждому нужно научиться дружить. Научиться быть честным, отзывчивым, верным другом.

От сердца к сердцу

Ребята, посмотрите, сейчас наша планета похожа на луг. Пусть всегда мир будет похож на цветной луг.

Исполняется песня «Мир похож на цветной луг»

Наш урок подошел к концу.Спасибо вам, ребята.

Давайте, подарим нашим гостям на память об уроке ласковое солнышко. Пусть это солнышко согревает их сердца в любую зимнюю стужу.

Дети вручают гостям открытку «Ласковое солнышко»