Урок самопознания "Радость Труда"

Цель: раскрытие значимости труда в жизни человека через ОЧЦ -Праведное поведение

Задачи: углублять и расширять понятия "трудолюбивый человек", "труд", "трудолюбие";

- развивать стремление к участию в общественно-полезном труде;

– воспитывать трудолюбие

Ресурсы: (материалы, источники)

Метод пособие, учебник, музыка для позитивного настроя, текст притчи, текст  песни и музыка.

Ход урока: Орг момент. Сегодня на уроке мы мысленно отправимся в путешествие. Вы любите путешествовать? Тогда садитесь поудобнее. И первое наше путешествие будет в сказочный лес

1.      1. Позитивный настрой « Мысленная прогулка в лес»

2.     2. Проверка домашнего задания (на опережение)

- С какой целью Алтай собирался летом в аул?

М - Можно ли назвать мальчиков трудолюбивыми? - Что такое трудолюбие? - ? Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке? ( правильно, о труде и трудолюбии. Мы продолжаем наше путешествие в страну Трудолюбие. И первый город, который мы посетим в этой стране, будет город Цитата

Анализ хода урока

Звучит музыка

  3. Позитивное высказывание (цитата)

«Землю солнце красит, а человека -труд»

Народная пословица

Как вы понимаете смысл этой пословицы? (красит -переносное значение, т.е обогревает, греет,а труд возвышает, облагораживает)

Методика запоминания цитаты ( повторяют несколько раз)

4.Рассказывание истории (беседа).

Мы продолжаем наше путешествие. Сядьте поудобнее, закройте глаза и сделайте три глубоких  вдоха и выдоха. С каждым вдохом  и выдохом вы всё больше расслабляетесь и настраиваетесь на необычную встречу.

Представьте, что вы очутились в кондитерском цехе. Воздух наполнен

приятным ароматом ванилина, корицы, гвоздики, шоколада. Почувствуйте эти запахи.

Вы видите человека в белом колпаке и халате. Это кондитер. Взгляд его добрый, ласковый. Он весело напевает и ловко замешивает тесто.

Из теста кондитер делает булочки, отправляет их в духовку, приговаривает улыбаясь:

– Пекитесь, булочки, пышные, вкусные, румяные. Всем на радость и  удовольствие.

Вдруг за спиной вы слышите тяжелый вздох. Оборачиваетесь и видите ещё одного кондитера. У него хмурый и недовольный вид. Он быстро замешивает тесто, делает булочки и отправляет их в духовку. Облегчённо вздыхает:

– Ну, наконец- то…

Проходит время, и булочки готовы. Внимательно посмотрите и запомните, как выглядят булочки одного и второго кондитера…

– А теперь настало время возвращаться в класс. Потянитесь, сделайте три глубоких вдоха и выдоха…

Откройте глаза, посмотрите вокруг.

Беседа

– Вспомните, как работали кондитеры. Как вы думаете, одинаковые ли по виду и вкусу у них получились булочки? Почему?

– О ком из них можно сказать, что он занят своим любимым делом? Почему вы так думаете?

– Что бы вы посоветовали второму кондитеру? (Ответы детей).

Обобщая ответы детей, учитель акцентирует внимание на том, что на результате труда всегда сказывается настроение человека. Когда человек испытывает радость и удовольствие от своего труда, вкладывает в него свою любовь, старание, то любое дело у него получается.

– Каждый человек может научиться выполнять свою работу с любовью и желанием. В этом нам помогут советы  Великого Мудреца. Прочитайте их. (Дети зачитывают советы)

• Внуши себе, что твой труд  порадует близких и дорогих тебе людей.

• Приступая к делу, возьми себе в помощники песню. Если у тебя есть такая возможность, включи свои любимые мелодии. С ними работа идет веселее. Можешь даже мурлыкать себе под нос.

•  Выполнив какую-то часть работы, оцени ее, и... похвали самого себя, полюбуйся плодами своих трудовых усилий.

•  Если немного устал, потанцуй и чуть-чуть передохни.

•  Закончив работу, еще раз посмотри, как у тебя все получилось, исправь огрехи, похвали себя за сделанное дело.

•  Никогда не злись по причине того, что пришлось поработать. Главное – ты сумел преодолеть себя, свою леңь, свое нежелание трудиться. Значит, ты сильный человек, значит, и в любом деле у тебя все всегда получится

Листочки с советами мудреца

5.Творческая деятельность, групповая работа: мы продолжаем путешествие. Следующая остановка город Труда. Здесь мы немного потрудимся.

Упражнение «Собери пословицу» Класс делится на 4 группы.

Каждая группа получает карточки с пословицами, в которых слова написаны вразброс.

а) дело, гуляй, смело, сделал; («Сделал дело, гуляй смело»).

б) птицу, человека, а, в, полете, узнают, работе; («Птицу узнают в полёте, а человека в работе»).

в) кто, сидится, без, любит, тому, дела, не, трудиться; («Кто любит трудиться, тому без дела не сидится»).

г) труда, а, здоровеет, болеет, от, человек, здоровеет, лени, от.(«От лени человек болеет, а от труда здоровеет»).

Дети составляют из слов пословицу, читают и объясняют ее смысл

Молодцы, ребята. Хорошо потрудились. Следуя советам мудреца: всегда все делать с хорошим настроением, мы отправляемся в город Песни.

Класс делится на 4 группы.

Карточка с пословицами

1. Групповое пение

Антошка

Антошка, Антошка! Пойдем копать картошку.

Антошка, Антошка! Пойдем копать картошку.

Тили-тили, трали-вали,

Это мы не проходили,

Это нам не задавали.

Парам-пам-пам.

Парам-пам-пам.

Антошка, Антошка! Готовь к обеду ложку.

Антошка, Антошка! Готовь к обеду ложку.

Тили-тили, трали-вали,

Это братцы мне по силе,

Откажусь теперь едва ли.

Парам-пам-пам.

Текст песни, музыка

1. Следующая станция, на которой мы немного остановимся, это станция «Домашнее задание» : прочитать сказку « Семейная драгоценность»

Запись в дневник

1. Заключительная минута урока

Ребята, а теперь сядьте удобно, закройте глаза. Наше путешествие подошло к концу. Я хочу пожелать вам быть трудолюбивыми, целеустремленными.  Откройте свое сердце и поместите в него все то, о чем мы с вами говорили. Ставьте цели и достигайте их.

Спасибо за урок. До новых встреч

Звучит музыка