Урок русского языка "Наречие. Обобщение"

Цель урока: обобщение знаний учащихся о наречии.

Задачи:

 Повторить и систематизировать знания учащихся по теме «Наречие»

развитие речевых навыков учащихся, развитие критического  мышления;

Воспитывать любовь и уважение к русскому языку. Способствовать дружелюбию, умения конструктивно разрешать противоречия, возникающие в группе. .

Тип урока: урок повторения

Вид урока: урок – игра

Методы: интерактивный, групповая технология, словесно – наглядный

Оборудование: доска, интерактивная доска, иллюстрации, задания, слайды

 Ход урока

І Оргмомент. Класс делится на три группы

ІІ Психологический настрой

 - Здравствуйте , ребята. Какое у вас сегодня настроение?

Давайте покатаем на ладони ручку. Прилив крови к рукам благоприятствует эмоциональной устойчивости и физическому здоровью. Учеными доказано, что таланты каждого человека находятся на кончиках пальцев. Давайте развивать наши таланты с помощью пальчиковой гимнастики

 Словарный диктант

 Сейчас, сегодня, вправо, влево, вперёд, вверху, медленно, справа, слева, вдвоём, вскоре, здесь, изда лека, изредка, отовсюду, никогда.

Беседа

 - Какими частями речи являются записанные слова?

 - Как вы это определили?

Открываем рабочие тетради и записываем дату, классная работа и тему урока повторение темы « Наречие ». Наречие - это самая молодая и непокорная часть речи, и если вы не соблюдаете законов русского языка, то она может обойтись с вами коварно, упрямо, хитро, а для кого - то станет другом, и будет вести себя с ним по - хорошему, по - доброму, по - товарищески. И наша задача сегодня повторить все, что мы знаем о наречии, и найти ему достойное применение в тексте. Во время урока мы должны обобщить свои знания о наречий.

 - А для этого нам нужно рассказать о наречий все, что вы знаете, опираясь на эти вопросы ( слайд).

Контрольные вопросы:

• Что обозначает наречие?
• Как образуются наречия?
• Когда на конце наречий пишется – о, а когда – а?

• Какие наречия пишутся через дефис?
• Каков главный признак наречий?
• Какую синтаксическую функцию в предложении выполняют наречия?

4 (слайд).

Работа с учебником.

Упражнение 1. Прочитайте текст.

«Русский народный костюм» (чтение текста ). .

Вопросы к тексту

 -       Кто создавал рубашку?

 -       Из чего изготовляли рубашку?

 -       Из какой ткани шили праздничные рубашки?

 -       Почему ворот рубашки расшивался узором?

 -       Почему пояс был важной частью костюма?

 -       Что отражал костюм человека?

 -       Что вы узнали интересного о старинной женской русской одежде?

 -       Какую национальную одежду носят девушки и женщины – казашки?

 (выступление ученицы с творческой работой, показывет куклу в казахской национальной женской одежде. )

 Женщины –казашки носили платье, камзол и борик.

 Борик шили круглой конусообразной формы. Его украшали дорогими камнями, бусами , к макушечной части прикрепляли перья филина. Койлек - платье из яркой ткани. Шили с воротником стойкой и длинными рукавами. . Подол украшали оборками в два ряда.

Камзол - одежда из дорогой ткани, с рукавами и без них, украшали камзол национальными узорами и орнаментом из золотых и серебряных нитей. . Белбеу - пояс - ремень, опоясывающий теплую одежду женщин. . Женский пояс делали тонким, узким, мягким, изготовляли из крашенной кожи.

Разделите текст на смысловые части. Озаглавьте их.

Выпишите из текста словосочетания с наречиями.

5. Самостоятельная работа.

. Работа в группах Раскрыть скобки

  1 группа                                2 группа                    3 группа

 Говорить (по)французски, тепло (по)летнему (по)осеннему лесу,

 встретить (по)дружески устроиться (по)походном ползти(по)пластунски,

 плакать (по)ребячьи (по)настоящему договору пригревало (по)настоящему

   1группа

  Образуйте от имён прилагательных наречия.

 Долгий - …, тонкий - …, ровный - …, мягкий - …, нежный - …,

 слабый - …, постоянный - ….

  2 группа

 Образуйте от данных слов наречия с приставкой по - .

 Женский, праздничный, добрый, хороший.

  3 группа                                    

 Преобразуй словосочетание «прилагательное + существительное» в словосочетание «глагол + наречие».

 Быстрый бег, упорный труд, веселая игра, резкий удар, долгая ходьба, яркий свет, напряженная работа, толковый ответ.

 - Ребята, у вас на партах находятся тексты с пословицами и фразеологизмами русского народа. Что такое фразеологизмы? Вы сейчас будете искать в них наречия. Работать будете в группах.

Весь материал - смотрите документ.