Урок по физике "Электрический ток. Источники электрического тока."

Тема урока: «Электрический ток. Источники тока.»

Цель урока: формирование представления об электрическом токе и условиях его существования в цепи, и об источниках тока.

Задачи:

• Обучающие: выяснить физическую природу электрического тока, условия возникновения и существования электрического тока. Познакомить обучающихся с основными видами источников электрического тока, показать их практическое значение, развивать навыки самостоятельной работы с текстом.

• Развивающие: развивать способности обучающихся анализировать, сравнивать, выделять существенные признаки, делать выводы. Развивать абстрактное и логическое мышление обучающихся. Развитие практических умений;

• Воспитывающие: воспитывать умение доказывать, отстаивать свою точку зрения. Воспитывать инициативу, творческий подход к изучению предмета, исследовательские качества личности. Формировать познавательный интерес к физике и учебе в целом.

Оборудование: мультимедийное оборудование, экран, компьютер, видео « Источники тока», два электрометра, проводник, эбонитовая палочка, шерсть, текст « Поражения электрическим током» 13 листов, листочки с экспериментальными заданиями для каждой группы, лимон, картофель, солёный огурец, вода, сода, ложка, кюветы, медные и цинковые пластинки, мультиметры, презентация, доклад.

Ход урока.

1. Актуализация знаний.

На прошлых уроках мы изучали явление электризации тел.

Для того, чтобы продолжить изучение этой темы дальше, давайте вспомним основные понятия по теме.

2. «Мозговой штурм». (3мин)

- Какие два рода зарядов существуют в природе?

- Как взаимодействуют заряды одного знака? Разного?

- Как называется прибор для определения существования эл. заряда?

- Как по углу отклонения листочков можно судить заряжено ли тело?

- Что окружает заряженное тело?

- Можно разделить заряд?

- Имеет ли эл. заряд предел делимости?

- Как называется частица с самым малым эл. зарядом?

- Что такое положительный ион?

- Как мы называем отделившийся электрон?

Как вы уже сказали, мы можем разделить эл. заряд. Вспомним опыт.

Соединим заряженный электрометр с незаряженным. Часть заряда перешла на незаряженный электроскоп. Какие частицы участвовали в этом? Как бы вы назвали этот процесс движения заряженных частиц? (эл.ток)

1. Изучение нового материала.

Значит мы подошли с вами к изучению …... (эл.тока) Давайте вместе сформулируем цель нашего урока. (Понять, что такое эл. ток и условия его существования).

Посмотрим фрагмент фильма: «Электрический ток» (1мин)

- Какой вывод можно сделать? Что такое электрический ток? ... Запишем в тетрадях, что такое эл. ток.

- Почему ток был кратковременным? (Ослабело электрическое поле, при этом прекратилось движение заряженных частиц.)

Видеофрагмент (1мин):

- Какие условия необходимы для существования электрического тока? (ответ учащихся).

Для существования электрического тока необходимы следующие условия:

а) наличие свободных заряженных частиц;

б) наличие электрического поля;

в) ток может существовать только в замкнутой цепи. (Запишем.)

Электрический ток прекращается, если электрическое поле, создающее движение зарядов, исчезает.

-Как поддерживать внешнее электрическое поле? ( С помощью источников тока)

Источник тока - это устройство, в котором происходит преобразование какого-либо вида энергии в электрическую энергию.

В любом источнике тока совершается работа по разделению положительно и отрицательно заряженных частиц, которые накапливаются на полюсах источника.

Существуют различные виды источников тока:

-Механический источник тока

механическая энергия преобразуется в электрическую энергию.

К ним относятся : электрофорная машина (диски машины приводятся во вращение в противоположных направлениях. В результате трения щеток о диски на кондукторах машины накапливаются заряды противоположного знака), динамо-машина, генераторы.

-Тепловой источник тока

внутренняя энергия преобразуется в электрическую энергию.

Например, термоэлемент - две проволоки из разных металлов необходимо спаять с одного края, затем нагреть место спая, тогда между другими концами этих проволок появится напряжение.

Применяются в термодатчиках и на геотермальных электростанциях.

-Световой источник тока

энергия света преобразуется в электрическую энергию.

Например, фотоэлемент - при освещении некоторых полупроводников световая энергия превращается в электрическую. Из фотоэлементов составлены солнечные батареи.

Применяются в солнечных батареях, световых датчиках, калькуляторах, видеокамерах.

-Химический источник тока

- в результате химических реакций внутренняя энергия преобразуется в электрическую.

Например, гальванический элемент - в цинковый сосуд вставлен угольный стержень. Стержень помещен в полотняный мешочек, наполненный смесью оксида марганца с углем. В элементе используют клейстер из муки на растворе нашатыря. При взаимодействии нашатыря с цинком, цинк приобретает отрицательный заряд, а угольный стержень - положительный заряд.

(доклад Вихаревой А. «Гальванические элементы» и Иванова Д. «Аккумуляторы»)

Теперь вы знаете, как устроена батарейка, и какую роль играет кислота в аккумуляторе. Но мы знаем, что продукты, которые мы употребляем в пищу также содержат кислоты и соли, а также щелочи. Давайте проведем эксперимент. Проверим, существует ли ток в лимоне, яблоке….

4.Эксперимент

Обсуждение ответов каждой группы.

Каждая группа записывает результаты своего эксперимента в тетрадь. Делает вывод.

- Что вы обнаружили в каждом из опытов

- Что такое эл ток

-Условия существования эл тока

- Что вы изготовили в каждом опыте (гальванический элемент, источник тока)

5. Промежуточный контроль.

Закончить фразы:

Электрический ток представляет собой упорядоченное движение … частиц, в металлах это … , в растворах солей …

Чтобы по цепи протекал электрический ток, цепь должна…

Чистая соль и дистиллированная вода не проводят электрический ток, т. к. …

Раствор соли проводит электрический ток, т.к. …

1. Практическое применение.

Хорошо, тему разобрали, а теперь посмотрим, какие опасности несёт с собой электрический ток. Познакомьтесь пожалуйста самостоятельно с текстом и отметьте знаком:

«+» - это я уже знаю,

«-» -это я не знал раньше,

• -это важно.

(работа с текстом)

(Обсуждение текста. Выводы)

“Действие электрического тока на организм человека”.

Тело человека является проводником. Электрический ток, проходя через организм человека, раздражает и возбуждает живые ткани организма.. Проходя через организм человека, электрический ток производит термическое, электролитическое (химическое), механическое, биологическое и световое действия.

- При термическом действии происходит перегрев и расстройство органов по пути прохождения тока.

- Электролитическое (химическое) действие тока выражается в том, что нарушается состав крови и тканей организма.

- Механическое действие приводит к разрыву тканей, сильному сокращению мышц, вплоть до их разрыва.

- Биологическое действие тока выражается в раздражении и перевозбуждении нервной системы.

- Световое действие приводит к поражению глаз.

Тяжесть поражения током зависит от силы тока, прошедшего через человека, характера тока (является он постоянным или переменным, т.е. изменяющимся по величине и направлению), продолжительности его действия, а также по какому пути внутри человека он шел.

Наибольшую опасность представляет прохождение тока через мозг и те нервные центры, которые контролируют дыхание и сердце человека.

Электротравмы встречаются в быту, а также их причиной может быть и атмосферное электричество (молния). Ежегодно в мире от ударов молнии погибают тысячи людей.

Мерами и способами обеспечения электробезопасности служат:

• применение безопасного напряжения;

• контроль изоляции электрических проводов;

• исключение случайного прикосновения к токоведущим частям;

• устройство защитного заземления и зануления;

• использование средств индивидуальной защиты;

• соблюдение организационных мер обеспечения электробезопасности.

Давайте подведем итог урока. Что вы узнали нового?.....

Д.З.п.32, вопросы

Презентация «Электростанция Зимнего дворца»

Выступление по теме: «Применение аккумуляторов»