Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы
специальная (коррекционная) общеобразовательная
ш
кола-интернат VII вида № 73
Конспект окружного урока музыки
во 2 классе по теме:
«К нам приходит Новый год.»
Учитель музыки: Синякова Наталья Алексеевна.
22.12.2011год.
Москва .
Тип урока - урок – обобщение.
Вид урока – традиционный.
Цель: Развивать у учащихся позитивные эмоции на основе новогодних песен.
Задачи:
Образовательные:
Обогатить духовный мир учащихся.
Научить определять эмоциональный характер музыки.
Совершенствовать певческие навыки.
Коррекционно-развивающие:
Развивать внимание, память, мыслительную деятельность, абстрактное мышление.
Корригировать и развивать зрительное, слуховое восприятие.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к музыке.
Прививать музыкальный, эстетический и художественный вкусы.
Воспитывать патриотические чувства к русской культуре.
Здоровьесберегающие:
Предотвращать повышенную утомляемость учащихся на уроке.
Чередовать статические и динамические задания.
Создавать на уроке комфортную обстановку.
Оборудование:
ТСО : компьютер, мультимедийный проектор.
Слайды по теме урока.
Ёлочка, новогодние игрушки.
Этапы работы | Виды работы | Деятельность педагога | Деятельность учащихся (ожидаемые полные ответы и действия детей) | Какие задачи этапы решались в ходе выполненных этапов урока | Индиви-дуальная работа с отдельными учащимися, объём материала |
I.Организацион- ный момент.
II. Актулизация знаний.
III. Основная часть. Тема урока.
IV. Закрепление нового материала.
V. Подведение итогов урока.
| Входят в класс .
Приветствие.
Слушание: Песенка из мультфильма «Что такое Новый год?»
Распевание музыка: Носонова.
Пение.«Новогодняя хороводная» слова: Ю. Леднева музыка: А. Островского
«В новогоднем лесу». музыка: А. Варламова слова: Е. Шкловского
«Российский Дед Мороз» музыка: А.Варламова, слова: Р.Панина
« В лесу родилась ёлочка». слова: Р. Кудашёвой музыка: Л. К. Бекмана
| Обеспечивает музыкальное сопровождение. Песня из к/ф "Чародеи" Слова: Л. Дербенева, Музыка: Е. Крылатова « Снежинка»
Здравствуйте дети! Сегодня к вам вместе со мной пришли гости, поздороваемся с гостями!
Садитесь.
Есть немало праздников прекрасных,
Обеспечивает показ мультфильма и прослушивание песенки «Что такое Новый год?»
Вам понравилась песенка? О чем поётся в этой песни? А что вы чувствовали, когда слушали музыку?
Тема сегодняшнего урока « Когда приходит Новый год»
Скажите, вы знаете дату, согласно которой по календарю считается начало нового года?
Ребята, кто из вас знает, всегда ли в нашей стране праздновали Новый год 1 января?
Начало празднования нового года следует искать в глубокой древности. Так у древних народов новый год отмечали 1 марта, потому что в это время просыпается природа. В конце Х века, новый год стали встречать – 1 сентября, в самом начале осени. А уже позже русский царь Пётр І издал указ праздновать Новый год по европейскому обычаю – 1 января. Пётр предложил всем москвичам украсить свои дома сосновыми, еловыми ветками. Все должны были поздравить родных и знакомых с праздником. В 12 часов ночи Пётр І вышел на Красную площадь с факелом в руках и запустил в небо первую ракету. Начался салют в честь новогоднего праздника.
На Новый год к нам всегда приходит Дед Мороз. И чтобы он нашёл к нам дорогу, мы сейчас исполним « Музыкальную голосилку» « Музыкальная голосилка»
Вспомните, а кто вместе с Дедом Морозом приходит к нам на ёлку?
Но Снегурочка не только внучка Деда Мороза, она ещё и волшебница, которая вместе с детьми любит водить хороводы. А вы знаете песню « Новогодняя - хороводная»? Попробуем спеть её вместе.
Учитель обеспечивает музыкальное сопровождение.
Скажите, а когда вы исполняете эту песню, какие чувства вы испытываете?
А кто знает, откуда приходит Дед Мороз? Сколько ему лет?
Точный возраст Деда Мороза неизвестен, считается, что ему всего лишь 100-150 лет. Везде его называют по-разному: в Англии и Америке - Санта-Клаус; в Голландии - Синте-Клаас; в Испании - папа Ноэль; в Румынии - Мош Джарилэ, а у нас - Дед Мороз. А назвали Деда Мороза в честь архиепископа по имени Николай, который жил в Турции и помогал бедным людям. От его имени всем детям дарили подарки. Я знаю, что вы готовите подарок Деду Морозу и учите песню и танец. « В новогоднем лесу» Предлагаю вместе исполнить эту песню и танец, а я вам буду подпевать.
(Обеспечивает музыкальное сопровождение.)
Послушайте ещё одну песенку и посмотрите мультфильм:
(Обеспечивает показ мультфильма)
Какое настроение у вас после просмотра мультфильма и прослушивания этой песни?
Ребята, скажите, с чего начинается празднование Нового года?
Раньше люди верили, что, украшая елку, они делают злые силы добрее. Вначале их украшали орехами, конфетами, фруктами и даже овощами, а наряжать елку стали намного позднее, с середины прошлого века. О злых силах давно забыли, но новогодняя елка, украшенная всевозможными игрушками и гирляндами, по-прежнему является символом новогоднего праздника. Вот и у нас есть ёлочка. Сейчас я вам раздам игрушки, и мы будем петь песенку « В лесу родилась ёлочка» во время песенки вместе со мной украсим ёлочку. А когда будите вешать свою игрушку, при этом загадайте желание. И оно обязательно сбудется.
(Обеспечивает музыкальное сопровождение и водит хоровод с детьми.)
Хорошо, садитесь!
- На Новый год принято дарить подарки, я дарю вам эту елочку.
Скажите, исполняя эту песню, какие чувства вы испытываете?
Ребята, сегодня на уроке, мы с вами говорили о замечательном празднике, пели новогодние песни, водили хоровод и даже танцевали.
Я хочу вам пожелать: Пусть счастье вам улыбнется,
На этом урок окончен. Спасибо. До свидания. |
Здравствуйте! Здравствуйте!
Дети слушают и смотрят мультфильм.
Мы чувствовали праздник, веселье.
Начало Нового года 1 января.
Я думаю, что в нашей стране Новый год всегда праздновали 1 января.
Дети исполняют «Музыкальную голосилку» Вместе с Дедом Морозом приходит Снегурочка.
Мы знаем песню «Новогодняя хороводная».
Дети сидя исполняют песню.
(Мы испытываем чувство праздника, веселья, приближения Нового года)
Я думаю, что Дед Мороз прилетает с севера. Я думаю, что Деду Морозу 100 лет.
дети танцуют. Дети садятся.
(Дети слушают песню и смотрят мультфильм.)
(Мы почувствовали приближение Нового года, радость, волшебство)
Празднование Нового года начинается с украшения ёлки.
( дети вместе с учителем встают в хоровод и исполняют песню) «В лесу родилась ёлочка» вешают игрушки на ёлку.)
Исполняя эту песню, я чувствую приближение Нового года. | Настроить учащихся на продуктивную работу на уроке, создать благоприятную атмосферу на начало урока.
Развивать внимание, память мыслительную деятельность.
Развивать зрительное и слуховое восприятие. Развивать эмоциональную сферу.
Обогатить духовный мир учащихся Воспитывать интерес к музыке.
Обогатить духовный мир учащихся.
Совершенствовать певческие навыки, голосовые возможности, интонационные качества речи.
Развивать внимание, память, мыслительную деятельность.
Воспитывать патриотические чувства к культуре своего народа.
Совершенствовать певческие навыки. Прививать эстетический и художественный вкусы. Развивать эмоциональную сферу
Развивать мыслительную деятельность.
Обогатить духовный мир учащихся.
.
Развивать слуховое восприятие. Развивать эстетический, художественный и музыкальный вкусы. Развивать эмоциональную сферу
Воспитывать патриотические чувства к свое стране
Развивать зрительное и слуховое восприятие.
Развивать внимание, память мыслительную деятельность.
Обогатить духовный мир учащихся.
.
Развивать слуховое восприятие. Развивать эстетический, художественный и музыкальный вкусы. Развивать эмоциональную сферу
.
.
|
Во время исполнения голосового упражнения и песен на уроке обращать внимание на Талахан Диану (интониро-вание);
Машу Атонический слух - «гудошница»;
Антона Карасика активировать внимание.
|