Сценарий конкурса "Волшебная химия"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования

(повышения квалификации) специалистов

«Информационно-методический центр»

Сценарий мероприятия

на тему: "Волшебная химия"

Организаторы: Кащеева Наталья

Место проведения: МБОУ "Дубневская СОШ"

Ступино 2017

Цель мероприятия: Повысить интерес к предмету и мотивацию учащихся к учению, продолжить развивать способности работать в команде.

Задачи:

-активизировать и расширить субъективный опыт учащихся;

- мотивировать учащихся на успех;

-сформировать умения и навыки общенаучного, общеинтеллектуального характера;

- воспитывать устойчивый интерес к химии, положительное отношение к знаниям

Участники: ведущий, жюри в составе трех человек и 4 команды по 4 человека от восьмых классов.

Ход мероприятия

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! рада приветствовать Вас сегодня на нашей химической викторине. Госпожа удача даётся в руки, увы, далеко не каждому, а только тем, кто готов бороться и искать, находить и никогда не сдаваться. И сегодня удачу будут испытывать самые смелые ребята 8-х классов. Ура им и громкие аплодисменты!

Участники игры занимают свои места.

Представление жюри и команд.

Конкурс-разминка «КТО БОЛЬШЕ»

Ведущий по очереди задает командам вопросы (дублируются на слайде). Команды за определённый промежуток времени должны дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Команда, набравшее большее количество баллов, получает дополнительно 3 балла

1. Газообразная природная смесь (воздух)

2. Газ, образующийся во время грозы (озон)

3. То, из чего состоит тело (вещество)

4. Положительная частица ядра (протон)

5. Самое твердое природное вещество (алмаз)

6. Газ, выделяемый растениями на свету (кислород)

7. Химическое явление (по-другому) (реакция)

8. Какую водку не станет пить пьяница (царскую)

9. Водный раствор хлороводорода (соляная кислота)

10. Простейший стеклянный химический сосуд (пробирка)

11. Реакция, сопровождаемая светом и теплом (горение)

12. Родина фарфора (Китай)

13. От какого дождя гибнут растения (кислотного)

14. Очень быстрая химическая реакция (взрыв)

15. Окисление железа (по-другому) (ржавление)

16. Химический нагревательный прибор (спиртовка)

Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.

В:  продолжаем нашу викторину! объявляется конкурс на сообразительность.

ГОЛОВОЛОМКА «ЗАШИФРОВАННАЯ ФРАЗА»

В:.На слайде представлен текст, в котором «спряталось» изречение древнегреческого философа и ученого Аристотеля, жившего 384-322 гг. до н.э. необходимо найти способ чтения фразы и восстановить её первоначальный вид.

За верно угаданное выражение и способ чтения команде присуждается 5 баллов.

ПQRОNIЗWVНLDАFSНQYИRVЕ

НNIАWRЧXYИTJНDSАRIЕSVТQNСIVЯ

СXD УVSДJRИRIВREЛDCЕWFНXTИFDЯ

(в тексте читаются только русские буквы (пропуская знаки латинского алфавита), т.е. «перепрыгивая» через 2 знака. Слова Аристотеля: «Познание начинается с удивления»)

Жюри подводит итоги конкурса.

В:  молодцы, ребята! А теперь приглашаю самого внимательного из команды для следующего конкурса!

«ЧТО ИСЧЕЗЛО?»

На столе разложена химическая посуда. Игроку предлагается в течение 10 секунд запоминать лежащие перед ним предметы и отвернуться. Ведущий быстро меняет предметы местами, убирая при этом один из них. Игрок поворачивается вновь к столу и отгадывает, что с него исчезло.

В: За правильно выполненное задание каждой команде по 1 балл.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.

«САМЫЕ-САМЫЕ»

Ведущий по очереди задают командам вопросы. Команды за определённый промежуток времени должны дать как можно больше правильных ответов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл

Назовите элемент…:

• …самый распространённый на Земле (кислород)

• …самый распространённый в земной атмосфере (азот)

• …самый распространённый в космосе (водород)

• …самый редкий из содержащихся в земной коре (астат)

• …входящий в наибольшее число разнообразных соединений (углерод)

Назовите:

• самый лёгкий газ (водород)

• самый тяжёлый газ (радон)

• самый лёгкий металл (литий)

• самый тяжёлый металл (иридий, осмий)

Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.

ХИМИЧЕСКИЕ АНАГРАММЫ

Анаграмма - это слово, в котором порядок букв переставлен (изменен), а для лучшего отгадывания обычно предлагается еще и какое-то определение этого слова. Анаграммы представлены на слайде. Команды за 1 минуту угадывают за каждое отгаданное слово – 1 балл.

ЕЗЕЛОЖ - без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба (железо)

СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут (кислород)

НАПЛИТА – блестит, да не золото (платина)

ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ (серебро)

МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней (кремний)

ТУТРЬ – единственный жидкий металл (ртуть)

ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня (углерод)

ДОДОВОР – самый легкий газ (водород)

В: а теперь самое время перейти к не менее интересному, но гораздо более сложному конкурсу «Химические размышлизмы»!

Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.

«ХИМИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛИЗМЫ»

Ведущий задаёт командам вопросы. Команда, которая первой правильно ответит на поставленный вопрос, получает 1 балл.

1. Известно, что Д.И. Менделеев очень любил своих детей. А сколько их было? (шесть)

2. Какой металл в XIX веке был дороже золота? (алюминий)

3. Какой металл часто используют юные пиротехники? (магний)

4. Какое отношение имеет русский поэт А.А. Блок к Д.И. Менделееву?(зять)

5. Какой неметалл помог открыть учёному кот? (йод)

В:

У Куртуа был любимый кот,
Он помог ему открыть йод.
Когда хозяин питался,
Кот на плече располагался.
Однажды обед
В лаборатории происходил,
Кот с плеча спрыгнул,
Две бутылки сбил.
В одной зола водорослей
В спирте была,
В другой – концентрированная
Серная кислота.
Бутылки, естественно, разбились,
Жидкости, конечно, соединились,
С пола сине-фиолетовый дым поднимался,
В виде чёрно-фиолетовых кристаллов осаждался.
Так новое вещество Куртуа узнал,
Позже Гей-Люссак его йодом назвал.

Жюри подводит итоги и объявляет результаты конкурса.

ХИМИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ (ОПЫТ)

Команды проводят опыт с объяснением. За правильное написание реакции команде присуждается 1 балл, за название реакции – 1 балл.

В: объяснить химические процессы, происходящие в ходе реакции, написать её уравнение (по 1 баллу за правильный ответ на каждый вопрос).

Оборудование и реактивы: 10%-ные водные растворы гидроксида натрия и соляной кислоты, фенолфталеин, пробирки.

Уравнение и условия проведения реакции: NaOH + фенолфталеин → появление малинового окрашивания; NaOH + HCl = NaCl + H₂O (исчезновение малинового окрашивания).

Проведение опыта: в пробирку налить 10%-ный водный раствор гидроксида натрия, добавить фенолфталеин до появления яркой малиновой окраски раствора. Добавить раствор соляной кислоты до полного исчезновения окраски.

Жюри подводит итог конкурса.

В: внимание! - Черный ящик. (звучит музыка из Что? Где? Когда?)

«ЧЕРНЫЙ ЯЩИК»

На смену бронзовому пришел железный век, а сейчас век пластмасс и других полимеров. Полимеры - это вещества, длинные предлинные молекулы которых состоят из повторяющихся небольших “кусочков” маленьких молекул. Химики выстраивают короткие молекулы в длинную цепь и весь процесс носит название полимеризация. Полимеры обладают такими свойствами, которыми не обладает ни одно природное вещество, например, легкость и прочность как у металлов и даже выше, но не пропускают электрический ток. То, что не изобрела природа, изобрели “волшебники”-химики. А вот про следующий предмет такая история. Семья Лыковых по религиозным мотивам удалилась от человеческого общества в глухую тайгу и прожила там, не видя людей с 1936 года до начала 80^х. И вот встреча с людьми. Много поразительных достижений вошло в человеческий обиход за эти десятилетия, но что больше всего поразило тогда главу семейства Карла Осиповича - ни электричество, ни телевизор, ни самолёты. Увидев это, он воскликнул: “Господи, что измыслили,- стекло, а мнётся!” Что это за предмет? (полиэтиленовый мешочек).

«ПОСЛЕДНИЙ ШАНС»

В: в кругах записаны названия химических элементов, но в них пропущена одна буква.

В: определите, какая буква пропущена в каждом названии и составьте из них слово в ключе. Допишите уравнения реакций, расставьте коэффициенты, и укажите типы реакций. Какая реакция подходит под данное определение?

А) Fe + CuCl₂ = FeCl₂ + Cu Б) 2HgO = 2Hg + O₂

В) 2Ca + O₂ = 2CaO Г) 2NaOH + CuSO₄ = Na₂SO₄ + Cu(OH)₂

Ответ:

А) Fe + CuCl₂ = FeCl₂ + Cu Б) 2HgO = 2Hg + O₂

В) 2Ca + O₂ = 2CaO Г) 2NaOH + CuSO₄ = Na₂SO₄ + Cu(OH

В: Ну вот, дорогие друзья, наша викторина подошла к концу. Просим жюри объявить итоги викторины и команду-победителя.

Жюри оглашает итоги, называет победителя викторины. Участникам команд вручаются призы.

8