Урок математики по теме: "Доли"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Проверяет готовность учащихся к уроку,  обеспечивает организацию внимания учащихся

- Откройте тетради и запишите дату, классная работа

– Сегодня я предлагаю на уроке провести небольшое исследование. А что значит исследовать?

- Скажите, какими качествами нужно обладать ученику, чтобы на уроке сделать для себя открытие?

Записывают число, классная работа

Открывать что-то новое, неизвестное

Нужно быть внимательным, наблюдательным, активным, уметь поддерживать товарища.

Актуализация знаний. Формулирование темы урока. Постановка цели и задач урока.

I этап. Зарядка для ума.

1. - Проверим таблицу умножения и деления

Работа на образовательной платформе Учи.ру (проверочная работа)

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/1831263

- Булка хлеба стоит 20 руб. Сколько стоит половинка булки?

- Что значит “половина”?

3) Решите примеры и расшифруйте слово

М - 60:10             А - 6*7
А - 42*1               Р - 90*0
Н – 17 : 17           И - 7*8
Д – 40 : 5             Н - 45:45

Я хочу угостить вас. Как я могу разделить мандарин, чтобы всем досталось поровну? Правильно. Всем дам по дольке.

- Где в жизни вы встречали это слово?

- Где в окружающем мире еще встречаются доли?

А вам приходилось делиться чем – нибудь с другом?

Как вы делили?

- В математике такие части от целого называются доли.

II этап. Определение темы, цели.

- Кто догадался, какая тема нашего урока?  

- Ребята, вы молодцы! Тема нашего урока «Доли».

-Какую цель перед собой поставим?

-Узнаем, как образуются, называются и записываются доли.

- Перейдем к следующему этапу исследования

Выполняют задание, осуществляют взаимопроверку, оценивают свою работу

20 : 2 = 10 руб.

Целое разделим на две равные половины и возьмем одну часть

Решают пример на карточке, переворачивают ее, получается слово «мандарин»

Разделить на дольки

Дети приводят свои примеры. (Долька мандарина, лимонная долька, долька чеснока и т.д.)

Да, нет

на равные части

Доли

Узнать что такое доля

Первичное усвоение новых знаний.

III этап. Практический.

-Ребята, а как это - разделить на доли?

- Что такое доля?

-С мандарином, апельсином легко, он с дольками, а что делать с яблоком, чтобы получить доли?

-Я взрослая, отрежу себе побольше, а Катя маленькая, ей можно поменьше.

-Правильно я поступила?

-Получились доли?

- Почему?

-А как правильно разрезать?

-Какой вывод можно сделать?

Разделить на части

Доля – это часть

Разрезать на части

Проверить знания можно по учебнику с. 92

Первичная проверка понимания.

IV этап. Работа с книгой

- А теперь поработаем вместе и объясним, какое открытие мы сделали, прочитав учебник

- Дан отрезок. Мы его принимаем за … .

На сколько частей он поделен? Какая часть выделена?

-Как записывается половина целого ?

(Аналогично проводится работа с , долями.)

- Какую же долю взяла себе Катя? Как это записать?

- Людям часто приходится делить целое на доли. Самая известная доля – это, конечно, половина.

- Вернемся к нашей полоске бумаги. Какую долю полоски мы заштриховали?

Как это записать?

Запишите на штрихованной части.

– Итак, что показывает число под чертой ?

Что показывает число над чертой

Целое

На 2

½

½

Соотносят изображение доли и запись

Самооценка

Первичное закрепление.

Выполнение заданий проверочной работы на образовательной платформе Учи.ру

https://uchi.ru/b2t/teacher/check/1831269

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Работа по учебнику, стр. 93 Проверка

- А сейчас проверим то, что сделали, по образцу на экране. Проверьте свою работу и очень честно оцените её в листе самооценки.

- Увидели свои трудности, ошибки?

- Над чем нужно поработать?

Ребята чертят квадрат со стороной 3 см и делят его так на равные части, чтобы можно было

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Выполнение домашнего задания на образовательной платформе Учи.ру

https://uchi.ru/teachers/hometasks/new

Вопросы учителю по заданию

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Вспомните, какие задачи мы ставили на уроке? Достигли мы поставленных целей?

– Что такое доля?

- Что показывает число под чертой?

- Что показывает число над чертой?

Подумайте и закончите одно из предложений:

Я знаю…

Я умею…

Я научился…

-Что вам больше всего понравилось на уроке?

Узнаем, как образуются, называются и записываются доли.

Доля - это часть целого

На сколько чертей разделено целое

Взята одна доля