Урок математики "Школьные принадлежности"

Занятие 1. «В гостях у школьных принадлежностей»

Оборудование: иллюстрации школьных принадлежностей, индивидуальные наборы геометрических фигур, образцы письма, геометрическая таблица.

Мотивация учебной деятельности.

Отгадывание загадок.

Если ты его отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь:

солнце, море, горы, пляж.

Что же это?  - ….. (карандаш)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю-

Где была пустота,

Там, глядишь, - красота! (цветные карандаши)

То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним, сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?- …..    (тетрадь)

Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш.   (Резинка)

По чёрному белым

Пишут то и дело.  (Доска)

Грамоты не знаю,

А весь век пишу.  (ручка)

Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты и я.

Скамья ведёт обеих нас

из года в год,

из класса в класс.  (Парта)

Почему из-под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет,

Вот она его и точит. (Точилка)

Рисунки к отгадкам вывешиваются на доске (приложение 1)

- Назовите предметы одним словом (школьные принадлежности).

- Для чего они нужны?

- На наших занятиях учебные принадлежности  - гости и помощники. Они будут нас учить правилам школьной жизни, научат выполнять математические задания.

2. Знакомство с правилами поведения на уроке.

«Указка» нас ознакомит с правилами поведения на уроке. Выучим их и будем выполнять.

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

- Указка спросит нас эти правила и завтра. Мы не должны их забывать и обязаны в школе выполнять.

3. Счёт предметов.

Ещё задание «указки»: сосчитать предметы на доске.

Количественный и порядковый счёт предметов.

4. Графический диктант.

 «Карандаш и ручка» нам дают задание: зарисовать узор.

Но сначала нужно пальчики подготовить к работе. «Пальчиковая гимнастика»:

Раз, два, три, четыре, пять,                                                   

Будем пальчики считать!(Загибать пальчики)                                                                            

Крепкие, дружные,                                                   

Все такие нужные. (Сжимать пальчики в кулачки)

Весь материал - в документе.

Математика

Занятие 1. «В гостях у школьных принадлежностей»

Оборудование: иллюстрации школьных принадлежностей, индивидуальные наборы геометрических фигур, образцы письма, геометрическая таблица.

1. Мотивация учебной деятельности.

Отгадывание загадок.

1. Если ты его отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь:

солнце, море, горы, пляж.

Что же это? - ….. (карандаш)

1. Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю-

Где была пустота,

Там, глядишь, - красота! (цветные карандаши)

1. То я в клетку,

То в линейку.

Написать по ним, сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я?- ….. (тетрадь)

1. Если ей работу дашь –

Зря трудился карандаш. (Резинка)

1. По чёрному белым

Пишут то и дело. (Доска)

1. Грамоты не знаю,

А весь век пишу. (ручка)

1. Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты и я.

Скамья ведёт обеих нас

из года в год,

из класса в класс. (Парта)

1. Почему из-под точилки

Вьются стружки и опилки?

Карандаш писать не хочет,

Вот она его и точит. (Точилка)

Рисунки к отгадкам вывешиваются на доске (приложение 1)

- Назовите предметы одним словом (школьные принадлежности).

- Для чего они нужны?

- На наших занятиях учебные принадлежности - гости и помощники. Они будут нас учить правилам школьной жизни, научат выполнять математические задания.

2. Знакомство с правилами поведения на уроке.

«Указка» нас ознакомит с правилами поведения на уроке. Выучим их и будем выполнять.

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

На уроках не болтай,

Как заморский попугай.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

-Указка спросит нас эти правила и завтра. Мы не должны их забывать и обязаны в школе выполнять.

3. Счёт предметов.

Ещё задание «указки»: сосчитать предметы на доске.

Количественный и порядковый счёт предметов.

4. Графический диктант.

«Карандаш и ручка» нам дают задание: зарисовать узор.

Но сначала нужно пальчики подготовить к работе. «Пальчиковая гимнастика»:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать!(Загибать пальчики)

Крепкие, дружные,

Все такие нужные. (Сжимать пальчики в кулачки)

На другой руке опять:

Раз, два, три, четыре, пять!

Пальчики быстрые,

Всегда очень чистые! (Встряхивать кистями рук)

Выполнить упражнение по образцу в тетради

Графический диктант.

5. Физкультминутка.

«Резинка» может стереть всю усталость.

Поднимает руки класс – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперёд смотри – это три.

Руки в стороны пошире развернули на четыре.

Самого себя обнять – это пять.

Всем ребятам дружно сесть – это шесть.

Громко крикнуть надо всем – это семь.

А когда мы скажем восемь – значит, тишины попросим.

6. Упражнения с геометрическими фигурами (индивидуальные наборы фигур)

«Парта» приготовила задания с фигурами.

- Покажите круг большой и маленький, прямоугольник, квадрат, треугольник большой и маленький, овал. Составьте из геометрических фигур фигурку человечка, выложите на парте. Дайте ему имя.

«Точилка» подточит наш ум и даёт задание на внимание.

- Отправился ваш человечек гулять. Назовите геометрические фигуры на картинке.

7. Решение задач.

«Тетрадь» приготовила вам задачи.

1. Три щенка в футбол играли.

Одного домой позвали –

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет?(3-1=2)

1. В класс вошёл Андрюшка,

А за ним – Ванюшка,

А за ним – Маринка,

А за ней – Иринка.

А за ней вошёл Игнат.

Сколько в класс вошло ребят?(5)

1. Два цыплёнка стоят,

Три в скорлупках сидят.

Сосчитай поскорей,

Отвечай проворней:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?(2+3=5)

8.Итог занятия.

- Кто сегодня помогал нам работать на уроке?

Какие правила поведения выучили? Что ещё учились делать?

5